幼儿园大班语言教案：螃蟹的奇遇范文_第1页
幼儿园大班语言教案：螃蟹的奇遇范文_第2页
幼儿园大班语言教案：螃蟹的奇遇范文_第3页
幼儿园大班语言教案：螃蟹的奇遇范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：螃蟹的奇遇范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4【活动目标】1、仔细观察画面，理解故事内容，并能用完整的语言表达。2、知道有些动物有再生的本领。【活动准备】螃蟹的奇遇多媒体课件、自制大图书一本、螃蟹图片一张。【活动过程】一、激趣导入1、出示螃蟹图片，提问：这只螃蟹有什么特别的地方（这只螃蟹少了一只大螯）？2、幼儿猜测：（1）猜猜这只螃蟹大螯断掉的原因可能会是什么？（2）断了大螯的螃蟹可能会遇到什么困难？二、理解故事1、观看多媒体 FLASH（螃蟹被捉）。（1）螃蟹的那只大螯怎么会断的（因为被人捉住关进了竹篓里，它为了脱离险境，结果失去了一只大螯）？（

2、2）没有了大螯的螃蟹好担心啊! 它可能会遇到哪些困难呢（可能会被同伴欺负；可能会不方便捕食猎物：可能会影响游泳的速度 ）？（3）如果你们是螃蟹的朋友，你们会怎么安慰它呢？2 / 4（4）教师小结：看到螃蟹这么担心，你们都会安慰它，你们真是一群有爱心的朋友。2、阅读大图书（重点：螃蟹遇见壁虎和蚯蚓的情节）。（1）重点讲述：螃蟹与壁虎的对话。 猜一猜，螃蟹遇见壁虎可能会说些什么呢（可能说“别担心，我会照顾你的”；可能说“你有什么事情我来帮你做”；可能说“别太着急了，你的伤会好起来的” ）？ 小结（听画外音）：壁虎究竟是怎么安慰螃蟹的（别担心，我们都有再生的本领，过不了几天，你就会重新长出一只新的大

3、螯来的）？ 提问：壁虎对螃蟹说了一件什么事情？（观察大图书中的画面）观察理解“云记号”里的内容：壁虎遇到青蛇的时候是怎么逃脱的（原来壁虎遇到青蛇，被青蛇咬住了尾巴，壁虎就是靠挣断尾巴的方法顺利逃脱的）？ 壁虎的身体发生了什么变化（壁虎具有再生的本领，螃蟹和壁虎一样，也有再生的本领）？（2）幼儿分别扮演壁虎和螃蟹，表演壁虎和螃蟹的对话。（3）继续阅读大图书（螃蟹遇见蚯蚓的情节），重点讲述：螃蟹与蚯蚓的对话： 哎呀 ! 这条蚯蚓怎么了？ 如果你是螃蟹，你会对蚯蚓说些什么？ 过渡：蚯蚓也有再生的本领，不过蚯蚓再生的本领和螃蟹有点不一样。 蚯蚓的再生本领和螃蟹的再生本领有什么不一样？3 / 4 螃蟹听了蚯蚓的话，脸上的表情是怎么样的？ 大图书里什么符号告诉大家，螃蟹对蚯蚓的话是半信半疑的？ 这个大的“云记号”里还有一个小的“云记号”表示什么意思呢（这表示说话的蚯蚓在回忆以前的事情，你们观察得真仔细，发现了大图书上的秘密）？（4）幼儿扮演螃蟹与蚯蚓。 谁愿意来扮演螃蟹和蚯蚓，说说它们之间的对话？ 小结：一些动物虽然都有再生的本领，但是它们的表现方式各不相同。三、留

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论