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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园大班数学计算活动:10 以内序数范文撰写人: _部门: _时间: _1 / 3活动内容: 10 以内序数 活动目标: 1、培养幼儿学习序数的兴趣,让幼儿体验到数学活动的乐趣。 2、提高幼儿正确运用序数词表示物体排列次序的能力。 3、引导幼儿学习从不同方向辨别 10 以内的序数,能够在教师帮助下尝试正确说出观察结果。活动重点:能用序数词表示物体排列次序。活动难点:能从不同方向用序数词表述物体的次序。活动准备:物质:白板、贴绒教具 ( 若干 ) 、110 数字卡片、果盘知识:幼儿已有的序数经验活动形式 : :集体教学 , 集体和个体相结合。活动过程:一、导入游戏“排排座 坐火
2、车”,随着游戏音乐,教师将小椅子纵向一字排列,一组 9 把椅子组成一列火车,贴有火车头标志。提问:“你坐在第几个座位上面 ?”让幼儿回忆复习以前学过的序数知识。二、展开1、认识 10 以内序数(1) 教师出示台阶和花朵贴绒,请幼儿数一数有几级台阶,几朵花。接着把各种花逐个放上不同的台阶,请几名幼儿从下面开始数,说说10 朵不同颜色的花分别在第几级台阶。2 / 3(2) 请 10 名幼儿上来每人拿一贴绒,放在不同的台阶上,分别说一说自己摆放的是什颜色的花,从下面开始数,摆在第几台阶,其他幼儿评判说得对不对。2、 区分基数和序数(1) 教师出示贴绒图片,请几名幼儿数一数有几个盘子,再说一说从左到右
3、 ( 或说从右到左开始数 ) 每个盘子的顺序。幼儿数对以后,教师再请几名幼儿数一数,每盘有几朵花,引导幼儿发现盘子里有几朵花和盘子在第几个是不一样的。教师提问,有几朵和第几个一样不一样,怎么不一样,引导幼儿进行讨论。然后教师小结:有几个和第几个不一样,一个是说有几件东西,一个是说排在第几。(2) 教师请幼儿两人一组,轮流用手里的图片任意排队,互相说各个果盘的次序,并数一数各个盘中水果的有几个,进一步明确有几个和第几个的区别。3、 活动延伸:游戏“跳格子”教师把幼儿分成10 人一组,玩跳格子的游戏。教师先在地上画几组10 个连续的大格子,从1 到 10 标上数字。各组幼儿按顺序在数字卡片中抽一张数字卡片,说出自己抽到的是什么数,然后按卡片上的数,一次一格,单脚或双脚跳到相应的格子里,直到组里所有的幼儿都跳进格子里。( 户外活动进
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