九年级物理：电学总复习课件

1、电路知识网络电学物理量知识网络电学规律知识网络电学题型分类电与磁知识网格电路知识网络1.电路的组成3.电路的三种状态2.电路图4.电路的连接方式电路5.家庭电路电路的组成四部分名称 基 本 作 用电 源提供电能的装置提供电能的装置用电器把电能转化为其他形式的能把电能转化为其他形式的能开 关控制电流的通断控制电流的通断导 线给电流提供流动通道给电流提供流动通道电路图实物电路电路图电路符号练习：画出左图的电路图练习：画出左图的电路图电路元件符号AVM电源开关灯泡定值电阻器滑动变阻器电压表电流表电动机导线交叉不相连导线交叉相连SS1S2L1L2根据实物电路画出电路图实验探究电路图如下电路图如下S1S

2、2SL2L1电路的三种状态 1.断路断开的电路，电路中无电流 2.通路接通的电路，电路中有电流通过 3.短路电源短路可能烧坏电源局部短路部分用电器不能工作电路的连接方式1.串联电路和并联电路的区别2.识别串、并联电路的方法（1）定义法（2）电流路径法（3）拆除法（4）等效接点法（5）等效电路法连接方式串联电路并联电路电路图举例用电器的连接特点首尾顺次相连首首相连,尾尾相连电流路径数只有1条至少2条开关控制作用控制所有用电器干路开关控制所有用电器,支路开关控制它所在支路的用电器用电器的关系彼此关联, 相互影响各自独立,互不影响LRS1SS2LRS家庭电路 进户线电能表总开关保护设备用电器开关插座

3、灯座火线和零线测量一定时间内消耗的电能控制整个电路当电流过大时,保护电路串联在火线上左零右火上接地灯头接火线,螺旋接零线组成家庭电路的组成火线 零线测电笔测电笔 测电笔是用来辨别_线和_线的,使用时用手接触笔尾金属体,笔尖接触一根电线,如果氖管发光,说明是 _线,如果氖管不发光,说明接触的是_线.火线火线零线零线零线零线火线火线你知道电能表的铭牌各量表示的物理意义吗？83.4kWh电功这个月消耗了多少电能？_1、某家庭用的电能表的的盘面上标有某家庭用的电能表的的盘面上标有“3000R/kWh”3000R/kWh”，如果看某个电视节目时，电能表转盘转过如果看某个电视节目时，电能表转盘转过600周

4、（此时周（此时家里其他用电器不工作），电视机的功率为家里其他用电器不工作），电视机的功率为100W，那，那么，看这个节目用了么，看这个节目用了_J的电能，用了的电能，用了_ h 。7.2 10522、利用电能表和钟表也能测出用电器的功率。某只电能、利用电能表和钟表也能测出用电器的功率。某只电能表表盘上标有表表盘上标有“220V，10A” 和和 “3000R/KWh”的字样的字样，用它测家用电冰箱的功率，发现只连接电冰箱时，表盘，用它测家用电冰箱的功率，发现只连接电冰箱时，表盘在在1min内转了内转了5转，则该电冰箱的功率是多少？转，则该电冰箱的功率是多少？100W家庭电路家庭电路的控制电器和保

5、护电器1、刀开关：接通、分断电路的电器，内部装有熔丝（保险丝）双刀单掷开关双刀双掷开关2、低压断路器和漏电保护器低压断路器：电路发生过载或短路时，断路器会自动切断电路。漏电保护器：对人体触电、导线漏电、插座接错等故障起保护作用。大低热量熔点熔断保险丝 思考：v家用保险丝是由电阻率较 ，熔点较 的铅锑合金制成的。v当有过大的电流通过时，保险丝产生较 多的 ，使它的温度达到 ， 保险丝 ，自动切断电路，起到保险 作用。v保险丝应安装在 路上。干家庭电路三孔插座电学物理量知识网络电流I电学物理量电压U电阻R电功率P电功W电热Q课堂练习URPWQI电流电流的基本知识电流表电流电流的基本知识电流电流方向

6、电流的单位电流的形成电流的效应电荷的定向移动形成电流正电荷定向移动的方向在电源外部，电流从正极流向负极热效应磁效应1A=1000mA,1mA=1000A电流表读数认清量程认准分度值使用方法1.串联串联在被测电路中，但不能直接与电源两极相连3.电流从正正接线柱流进进, 负负接线柱流出出2.通过试触来选择合适的合适的量程读准数值A00.6A0.02A03A0.1A电流表“”接线柱0.63量程分度值电流表的读数甲图乙图0.8A0.16A电流表的错误接法AAABA电流表的正确接法磁浮列车电压基本知识电压表电压电压的作用在电路中形成电流电压的单位1V=1000mV1KV=1000V常见的电压值家庭电路：

7、220V人体安全电压：不高于36V家庭电路中的电压人体的安全电压220V不高于36V电压表读数认清量程认准分度值使用方法1.并联并联在被测电路的两端3.电流从正正接线柱流进进, 负负接线柱流出出2.通过试触来选择合适的合适的量程读准数值V03V0.1V015V0.5V电压表“”接线柱315量程分度值电压表的读数甲图乙图2.4V12VV电压表的正确接法V一般情况下电线会着火吗？那在什么时候会着火？电流的热效应：导线有电阻，当电流的热效应：导线有电阻，当电流流入导体时会产生热量，这电流流入导体时会产生热量，这就是电流的热效应，如果电流过就是电流的热效应，如果电流过大，产生的热量过多，使导线过大，产

8、生的热量过多，使导线过热，从而引起火灾。热，从而引起火灾。电阻R电阻电阻电阻器导体和绝缘体物理意义：表示导体对电流的阻碍作用单位：1K =1000 1M =1000K决定金属导体电阻大小的三个因素：材料长度横截面积固定电阻器可变电阻器滑动变阻器电阻箱导体和绝缘体导体绝缘体导电性能容易导电不容易导电举例 金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、纯水、油导体和绝缘体之间没有绝对界限2SSSSABCD导体的电阻R跟材料、长度L、横截面积S的关系CuCuCuFeRARBRCRD定值电阻定值电阻滑动变阻器原理：通过改变电阻线的长度来改变电阻接法：用法：一上一下，各选一个，不准同

9、上或同下闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处铭牌：“50，1.2A”作用：改变电路中的电流保护电路CADB结构示意图CADBP滑动变阻器电路符号ABP请观察下图中的滑动变阻器结构示意图或电路符号，回答以下问题：（1 1）滑动变阻器接入电路中的有效电阻是AP 还是 PB？（2 2）如果滑片P向右移动，有效电阻的阻值如何变化？CADBP甲图CADBP乙图ABP丙图电阻箱1 1100010001001001010甲图乙图46198980电功电功W电功的单位电功的概念 用电器消耗电能的过程，就是电流做功的过程。1kWh= J 电流通过用电器做的功，叫做电功电功与电能3.6106电功的测量仪器 电能表电功

10、的大小=电能的消耗量电功的计算公式W P t 电功率电功率P电功率的单位物理意义 额定功率： 1kW=1000W 表示电流做功的快慢分类实际功率：用电器在额定电压下工作时消耗的电功率用电器在实际电压下工作时消耗的电功率计算公式PRU2PU I 纯电阻P=I2 R 电热电热Q决定电热Q大小的三个因素电流的热效应 电流通过导体时，导体会产生热量电热器 通过导体的电流 I 导体的电阻 R 通电时间 t焦耳定律电热Q与电功W 电能部分转化为内能: Q W 电能全部转化为内能: Q= W 电热器 电动机电学规律知识网络欧姆定律电学规律焦耳定律串联电路规律并联电路规律欧姆定律URIIRURIUUI R变形

11、公式内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比数学表达式：焦耳定律RItQQ=I2 R t内容：电流通过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比数学表达式： 电热电热串联电路规律 电流：I1=I2 电压：U=U1+U2 U1/U2=R1/R2(分压特点) 串联电阻：R串= R1+R2 电功:W=W1+W2 W1/W2=R1/R2 电功率:P=P1+P2 P1/P2=R1/R2并联电路规律 电流：I=I1+I2 I1/I2=R2/R1(分流特点) 电压：U=U1=U2 并联电阻：1/R并= 1/R1+1/R2 电功:W=W1+W2 W1/W2=

12、R2/R1(相同时间) 电功率:P=P1+P2 P1/P2=R2/R1电学题型分类电路计算动态电路计算电路分析电学题型作图实验探究静态电路计算电路故障分析电路变化分析开关类滑动变阻器类单电阻串联电阻并联电阻综合类作图实验探究实验探究探究性实验作图实验探究作图测量性实验根据实物电路画电路图根据电路图连接实物电路通电螺线管（电流方向、磁极性质）说明性实验读数电流表、电压表、电阻箱、电能表1 1100010001001001010测量性实验1.测量导体的电阻2.测量小灯泡的电功率利用“伏安法” 测电阻1在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，实验的原理是： （2）、这叫 法测电阻。（3）图1518是某

13、次用电压表和电流表测量小灯泡电阻的实物图，请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）（4）右表是实验中纪录的数据。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，灯丝的电阻应该为多少？写在右边的表格中。图1518次数灯泡两端电压U/V通过灯丝电流I/A灯丝的电阻R/12.20.2622.50.2833.00.30?RR=U/I伏安测量小灯泡的电功率练习练习: : 下面是用伏安法测小灯泡额定功率的主要步骤，请你按实验操作的先后顺序，用字母标号依次排列： A把电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、电流表（较大量程）串联成电路B闭合开关，接通电路C记录电压表、电流表的示

14、数，并计算出小灯泡的额定功率D切断电路，整理器材E把电压表并联在小灯泡两端（所选量程要高于灯的额定电压）F实验时发现电流表示数低于较小量程时，应改换电流表低量程接线柱G调节滑动变阻器阻值，使其接入电路的电阻最大H调节滑动变阻器，使小灯光在额定电压下发光A-E-G-B-H-F-C-D说明性实验1. 奥斯特实验2. 磁场对电流的作用3. 电磁感应现象探究性实验5、探究影响电磁铁磁性强弱的因素4、探究电流的热效应与哪些因素有关3、探究电流跟电压和电阻的关系2、探究影响金属导体电阻大小的因素1、探究串、并联电路中的电流关系和电压关系在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学分别做了如下两组实验实验一：小

15、明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流特点，所利用的电路如图18所示闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图19所示 图18 图19(1)小明发现电流表A2的指针偏转角度比A1的小，所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器都会减弱一些”请你指出造成他判断错误的原因是(2)电流表A1的示数是A实验二：小明在只利用图18中的实验器材研究并联电路中电流的特点时，若连接好电路后不再进行拆改，则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论：在并联电路中，干路电流大于某一支路电流请你设计出小明得出此结论的实验电路图，并画在虚线框内没有考虑电流表没有考虑电流表A1和和A2选用的量程不同选用的量程不

16、同0.5R/101520305060U/V666666I/A0.60.40.30.20.120.1小强同学做探究电流跟电压、电阻关系的实验。(1)请你帮他设计实验电路图，并画在方框中。(2)利用此实验电路，还可以测量导体的电阻。请你说出在测导体电阻的实验中，滑动变阻器的作用：_。(3)当小强探究电流跟电阻的关系时，多次更换电阻，通过移动滑动变阻器的滑片达到实验条件，观察电流表的示数由0.2 A变成如图25电流表的示数。此过程中先后两次移动滑动变阻器使定值电阻两端的电压_。 图25(4)小强将探究电流跟电阻关系的实验数据填入表中，请你分析表中数据，得到的结论是_。(5)他想利用这些器材，依据此实

17、验电路，测定“220 V 50 W”的白炽灯泡的电阻值。已知小强使用的电源两端电压为12 V，滑动变阻器标有“10 W 2 A”，但在测量过程中，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数均变化很小。经过检查，电表及各元件完好，电路连接无误。则电表的示数变化很小的原因是_。练习练习1）保护电路，保护电路，2）改变加在电阻两改变加在电阻两 端的电压端的电压不变不变当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比白炽灯泡的电阻远大于滑动变阻器的电阻白炽灯泡的电阻远大于滑动变阻器的电阻1.如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A

18、、B之间接导体，（1）本试验通过 _比较导体电阻 的大小（2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与 _和 _有关电流表示数（灯泡亮度）电流表示数（灯泡亮度）长度长度横截面积横截面积2、科学兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时，其电阻与长度的关系，于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体，两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10厘米的封闭液柱选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12伏不变（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在_端（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为9伏时，记录第一次电流表示数并计算

19、出液柱的电阻将乳胶管均匀拉长，重复上述实验，数据记录如下表实验中第1次电流表的实数应是_安（3）查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍请对此作出合理的解释：_实验次数1234液柱长度L/厘米10152025液柱电阻R/A0.03横截面积减小横截面积减小,电阻增大电阻增大为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图19所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。(l)甲装置可探究电流产生的热量与

20、_是否有关。(2)在这个实验中，电流产生热量的多少是通过_体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列_.图20电阻电阻气球变形大小气球变形大小例：a、研究声音是由振动产生时，用乒乓球的振动显示音叉的振动。 b、研究分子运动时，用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动 c、用吸引大头针个数多少观察电磁铁磁性强弱 (3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与_有关。(4)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是_。这一

21、步是 实验（填“定性”或“定量”）。 (5)教材上的该实验装置如图20所示（烧瓶与图l9中的相同）。比较图19和图20所示的两个实验，你认为较好的是图_装置，理由是：_.电流电流 C、D、B、A 19气体热胀冷缩效果比固液态更明显，使实验现象更直观，时间更短。你认为较好的是图_装置，理由是:_20用温度计能较准确地测出煤油的温度变化，便于定量研究电磁铁100匝50匝实验次数123456电流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目（枚）711145810小明设计的研究小明设计的研究“电磁铁磁性强弱电磁铁磁性强弱”的实验电路如图的实验电路如图1所示，所示，下表是他做实验的记录。

22、下表是他做实验的记录。 下列结论不正确的是（下列结论不正确的是（ ）A、比较、比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强B、比较、比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强C、比较、比较1、2、3（或（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强磁性越强D、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多 B变化电路变化电路的类型的类型一、滑动变阻器的滑片

23、一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中的位置的变化引起电路中电学物理量的变化电学物理量的变化二、电键的断开或闭合二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量引起电路中电学物理量的变化的变化串联电路串联电路并联电路并联电路三、电路的故障引起电路中三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化电学物理量的变化一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化例例1如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。 分析：分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“”表示引起电路变化；“”表示物

24、理量增大或电表示数增大；“”表示物理量减小或电表示数减小。P左移R2RIA表。R1不变IR1U1V表。判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2U2U1V表。例例2如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。分析：分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。此时可以容易地看出，这是一个串联电路。而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。电压表在本电路中，是测量R1和R2部分电阻之和的电压，当滑片P向左移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压原理：V表示数

25、减小。 变式训练变式训练11 如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。A A表示数变大表示数变大,V,V表示数变大表示数变大 例例33在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时 （ ）(A)安培表示数变大，灯变暗。 (B)安培表示数变小，灯变亮。(C)伏特表示数不变，灯变亮。 (D)伏特表示数不变，灯变暗。分析：将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接测量电源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P向右移动时，电压表的示数将不会变化；而电阻R的阻值变大，小灯的电阻RL大小不变（注意：在初中阶段，小灯的电阻由于温度的变化引起的变化往往忽略不计），因此总电阻变大，电流变小，所

26、以电流表示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯两端的电压也将变小，小灯的功率P=ULI也将变小，所以小灯的发光将变暗。本题正确答案为D。D变式训练变式训练2 在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）(A)电压主表示数变大，灯变暗。 (B)电压特表示数变小，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。A A2并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化例例4如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？分析：并联电路各支路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P

27、向右移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以A2示数也会变小。 变式训练变式训练33 如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？分析：分析：R R1 1、R R2 2 组成并联电路，滑片向右移动时，组成并联电路，滑片向右移动时，变阻器连入电路的电路变大，变阻器连入电路的电路变大，A1A1表、表、A A2 2表示数变小，表示数变小，V V表示数不变。表示数不变。返回二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1串联电路中电键的断开或闭合引起的变化例例5在如图所示的电路中，将电键K闭合，则电

28、流表的示数将_，电压表的示数将_(均填“变大”、“变小”或“不变”)。分析：在电键尚未闭合前，两个电阻组成串联电路。电压表测量R1两端的电压，电键K闭合后，电阻R2被局部短路，电压表变成测量电源两端的电压了，因此电压表的示数将变大。在电键尚未闭合前，电流表测量的是串联电路的电流值，由于此时电阻较大，故电流较小；电键K闭合后，电阻R2被局部短路，电路中的电阻只有R1了，因此电流表的示数将变大。变大变大变大变大 变式训练变式训练44在如图所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。电键K闭合时，电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 串串变小变小 例例66 在图中，灯

29、泡L1和灯泡L2是_联连接的。当电键K闭合时，电压表的示数将_；电流表的示数将_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个电路是“并”联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中的，所以电键闭合时，电流表的示数从0变到有读数，应该选填“增大”。电压表是测量电源电压，而且不受电键控制，所以示数“不变”。2并联电路中电键的断开或闭合引起的变化并并不变不变增大增大 变式训练变式训练55 在图中，灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将_；电流表A1的示数将_，电流表A2的示数将_ (选填“增大”、“不

30、变”或“减小”)。并并减小减小不变不变减小减小返回三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析 例例77在图中，当电键 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。分析：电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；2.小灯L2短路；3.小灯L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯L2短路；小灯L1断路。灯灯L L2 2短路或灯短路或灯L L1 1断路断路 变式训练

31、变式训练66 在如图所示的电路中，电源电压等于6伏，合上电键后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。灯灯L L短路或短路或R R断路断路例例8 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。(C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。分析：这是一个并联电路。可以采用排除法。小灯L2短路，会导致电压表示数变小、电流表示数变大，且导致两灯都不亮；小灯L2断路，会导致电流表示数变0；小灯L1短路，也会导致两灯都不亮；一灯熄灭而电表示数都

32、不变，只有小灯L1发生断路时才有此可能。本题正确答案为C。C C例9 在图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。分析：属于电路故障分析题。“段时间后，其中的一盏灯突然变亮”排除了电路出现断路的情况，那么，故障现象只有发生短路了。电压表V2的示数变大，是小灯变亮的原因，一定是小灯L2突然变亮；电压表Vl的示数变小说明小灯L1发生了短路。本题正确答案为B。B B 变式训练变式训练77 在图所示

33、的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） (A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。C C返回电学返回电学题型分类题型分类一、电路中开关通断变化引起的电阻变化 如图所示的电路中，电阻R1的阻值为20，电源电压不变。当S1、S2断开，S3闭合时，电流表的示数为0.45A；S1断开，S2、S3闭合时，电流表的示数为0.75A。求：多少? （2）R2的阻值为多少? （3）S2、S3断开，S1闭合时， 加在电阻R1两端的电压为多少?21RRU解：（1）当S1、S2断开，S3闭合时，R2断路。

34、I1=0.45A得到电源电压 U=I1R1=0.45A20=9V（2）当S1断开，S2、S3闭合时，R1、R2并联R2的电流：I2=II1=0.75A0.45A=0.3AR2=U/I2=9V/0.3A=30（3）当S2、S3断开，S1闭合时，R1、R2串联电路电流：I=I1=I2=R1的电压：U1= I1 R1= R1= 20=3.6V=21RRUWW30209V2、如图10小灯泡L标有“6V 6W”字样，R23，当S1、S2都闭合时，电流表示数为1.2A，这时小灯泡L正常发光，求：(1)电源电压U ; (2)电阻R1的阻值 ; (3)当S1、S2都断开时，小灯泡L消耗的功率.练习练习 1、如

35、图所示，电源电压保持不变。 当开关S1 闭合、S2断开时，电流表的示数为0.2A；当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为O.8A。则电阻R1与R2的比值为多少？二、滑动变阻器滑片滑动引起的电阻变化例1、如图1所示的电路中，电源电压为6V，R1电阻为6，滑片从中点滑到B端，电流表示数变化了0.15A，求R2的最大阻值以及此时电流表的示数例2、如图2所示的电路中，滑片滑动时，电压表变化范围是04V，电流表变化范围是13A，求R1的阻值和电路消耗的最大功率。1、如图1所示, R1=30, 滑动变阻器的滑片P在中点时, 电压表的示数为3V, 滑片P在b端时, 电压表的示数为4.5V，求电源电压和滑动

36、变阻器的阻值? 滑动变阻器最大功率练习练习如图2所示电路，电源电压不变，灯L的额定电压为6V(设灯泡工作时灯丝电阻不变)，滑动变阻器的最大阻值为20当开关S闭合，调节滑动变阻器滑片P处于中点位置时，灯L刚好正常发光；当滑片P滑到变阻器最大阻值位置时，测量灯两端电压为4V求： (1)电源电压和灯L的额定功率 (2)当变阻器连入电路的阻值为最大值时，电流通过它3min所产生的热量图1图2电与磁知识网络磁现象电与磁磁生电电生磁磁场对电流的作用磁磁现现象象磁的相关概念磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质磁体：具有磁性的物体磁极：磁体两端磁性最强的部分，一个磁体上有两个磁极：南极和北极磁化：使原来没

37、有磁性的物体获得磁性的过程磁场磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场的描述：用磁感线磁场的描述：用磁感线来形象地描述磁场，磁体周围来形象地描述磁场，磁体周围的磁感线总是从的磁感线总是从N极极出发，回到出发，回到S极极。磁感线的特点：磁感线越密集，表示该处磁场越强；磁感线的特点：磁感线越密集，表示该处磁场越强；磁感线分布在磁场的整个空间，任何两条磁感线永远磁感线分布在磁场的整个空间，任何两条磁感线永远不相交。不相交。地磁场及其分布地磁场及其分布 地球本身是一个巨大的地球本身是一个巨大的磁体磁体，在地球周围空间存在着，在地球周围

38、空间存在着地磁场地磁场，地磁场类似于地磁场类似于条形磁铁条形磁铁的磁场分布，不过的磁场分布，不过地磁的地磁的S极极在在地理北极地理北极附附近，近，地磁地磁N极极在在地理南极地理南极附近，地球周围的地磁场方向附近，地球周围的地磁场方向由南向北由南向北。磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引练习几种几种常见的磁体周围的磁感线分布如图所示。常见的磁体周围的磁感线分布如图所示。【思考思考】如何判断物体是否具有磁性？如何判断物体是否具有磁性？ 方法方法1 1：根据磁体能吸引铁、钴、镍等：根据磁体能吸引铁、钴、镍等物质的性质，看被判断物体能否吸引铁物质的性质，看被判断物体能否吸引铁(

39、(钴、镍钴、镍) )。 方法方法2 2：根据磁体有指南北方向的性：根据磁体有指南北方向的性质，可将物体支起来，让它能在水平面内质，可将物体支起来，让它能在水平面内自由转动。待静时，若总指南北，则物体自由转动。待静时，若总指南北，则物体有磁性，否则，没有磁性。有磁性，否则，没有磁性。 方法方法3 3：根据磁极间相互作用规律，：根据磁极间相互作用规律，将被判断物体一端分别靠近已知磁体的南将被判断物体一端分别靠近已知磁体的南北极，若均吸引，则无磁性；否则，有磁北极，若均吸引，则无磁性；否则，有磁性。性。例例1：图中有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，当乙的一端靠：图中有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，当乙

40、的一端靠近甲的一端时，甲被吸引而转动起来，则可以判断近甲的一端时，甲被吸引而转动起来，则可以判断 ( ) A甲棒有磁性，乙棒无磁性甲棒有磁性，乙棒无磁性 B乙棒有磁性，甲棒无磁性乙棒有磁性，甲棒无磁性 C甲、乙都有磁性甲、乙都有磁性 D以上三种说法都有可能以上三种说法都有可能例例2：如图所示的三根钢棒，：如图所示的三根钢棒，B有磁性，则有磁性，则( )A A棒有磁性，棒有磁性，C棒无磁性棒无磁性B A棒无磁性，棒无磁性，C棒有磁性棒有磁性C A棒可能有磁性，也可能没有磁性棒可能有磁性，也可能没有磁性DC棒可能有磁性，也可能没有磁性棒可能有磁性，也可能没有磁性 例例3磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分

41、别安放磁体，利用磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互同名磁极相互 ，使列车离开地面，从而减小列车运行时，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。的阻力，提高车速。 例例4把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部时，发现两者并把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部时，发现两者并吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（ ） A甲有磁性，乙无磁性甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁甲、乙都有磁 D甲、乙都无磁性甲、乙都无磁性 例例5如图所示，用磁铁的如图所示，用磁铁的S极在钢棒极在钢棒

42、AB上从上从A向向B反复摩反复摩擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为擦几次后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为 ，并且钢，并且钢棒的棒的A端为端为 极。极。例例6磁体周围一条磁感线的方向如图所示，磁体周围一条磁感线的方向如图所示，试分别确定磁体和小磁针的试分别确定磁体和小磁针的N、S极。极。 例例7：标出磁体的：标出磁体的N、S极，小磁针的极，小磁针的N、S极及磁感线方向。极及磁感线方向。例例8小磁针在如图所示的位置静止，请标出磁体的磁极，小磁针在如图所示的位置静止，请标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向。并画出磁感线的方向。例例9下列关于地磁场的描述正确的是下列关于地磁场的描述正确的是 (

43、) A指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用用 B地磁场两极与地理两极完全重合地磁场两极与地理两极完全重合 C地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发指地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发指向地磁北极向地磁北极 D我国宋代学者沈括找到了地磁场产生的原因我国宋代学者沈括找到了地磁场产生的原因电电生生磁磁电流的磁效应奥斯特实验：通电导体周围存在磁场通电螺线管的磁场通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场一样通电螺线管的磁场方向的判断：安培定则电磁铁电磁铁的特点 (1)可以通过可以通过电流的通断电流的通断来控制磁性的有无。来控制磁性的有无。 (2)可以

44、通过可以通过改变电流的方向改变电流的方向来改变其磁极的性来改变其磁极的性质。质。 (3)可以通过改变可以通过改变电流的大小电流的大小或或线圈的匝数线圈的匝数的多的多少来控制磁性的强弱少来控制磁性的强弱 电磁继电器实质：利用电磁铁控制电路通断的开关应用：(1)利用电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路。(2)利用电磁继电器可以实现远距离操纵和自动控制。类型一：通电导线周围存在磁场类型一：通电导线周围存在磁场 例例1小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细小明利用如图所示的装置研究电磁的关系，请仔细观察装置和现象，然后归纳得出初步结论。观察装置和现象，然

45、后归纳得出初步结论。(1)比较甲、乙两图可知比较甲、乙两图可知 ；(2)比较乙、丙两图可知比较乙、丙两图可知 。 类型二：通电螺线管周围的磁场类型二：通电螺线管周围的磁场 例例2图中根据通电螺线管的图中根据通电螺线管的N、S极，在图中分极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。极。例例3请根据图中小磁针静止时的指向标出通请根据图中小磁针静止时的指向标出通电螺线管的电螺线管的N、S极和电源的正负极。极和电源的正负极。 类型三：电磁铁类型三：电磁铁 例例4为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用

46、漆包线所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。他实验器材做了如图所示的实验。 根据根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：中观察到的情况，完成下面填空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来判断通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同来判断它它 不同。不同。 (2)通过比较通过比较 两种情况，可以知道通过的电流越两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。大，电磁铁的磁性越强。(3)通过比较通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构中甲、乙

47、两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的相同的电磁铁，通过相同的 时，线圈匝数越时，线圈匝数越 ，磁性越强。，磁性越强。 例例5下图是某学习小组同学设计的下图是某学习小组同学设计的“研究电磁铁研究电磁铁磁性强弱磁性强弱”的实验电路图。的实验电路图。 （1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。来确定。（2）下表是该组同学所做实验的记录：）下表是该组同学所做实验的记录：比较实验中的比较实验中的1、2、3(或或4、5、6)，可得出的结论是：电磁铁，可得出的结论是：电磁

48、铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；比较实验中的比较实验中的1和和4(或或2和和5或或3和和6)，可得出的结论是电磁铁线，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数圈中的电流一定时，线圈匝数 ；(3)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？” 你对此猜想是你对此猜想是 ； 现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出现有大小不同的两根铁

49、芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：你验证猜想的方法： 。类型四：类型四：电磁继电器电磁继电器例例6如图所示的自动控制电路中，当开关如图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电断开时，工作电路的情况是路的情况是 ( )A灯亮，电动机转起来，电铃响灯亮，电动机转起来，电铃响B灯亮，电动机转起来，电铃不响灯亮，电动机转起来，电铃不响C灯不亮，电动机不转，电铃响灯不亮，电动机不转，电铃响D灯亮，电动机不转，电铃响灯亮，电动机不转，电铃响例例7图为一种温度自动报警电器的原理图，图为一种温度自动报警电器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下正确的是在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下正

50、确的是 ( )A温度升高至温度升高至74时，灯时，灯L1亮报警亮报警B温度升高至温度升高至74时，灯时，灯L2亮报警亮报警C温度升高至温度升高至78时，灯时，灯L1亮报警亮报警D温度升高至温度升高至78时，灯时，灯L2亮报警亮报警例例8请你设计养鸡场用的鸡房温度自动报警器，要满足：请你设计养鸡场用的鸡房温度自动报警器，要满足：鸡房温度正常时，监测室的信号灯鸡房温度正常时，监测室的信号灯(绿灯绿灯)亮，温度升高到超亮，温度升高到超过极限温度时，监测室的信号灯熄灭，同时电铃发出报警信过极限温度时，监测室的信号灯熄灭，同时电铃发出报警信号。所给元件如图所示，热触电阻在极限温度以上时，电阻号。所给元件

51、如图所示，热触电阻在极限温度以上时，电阻会减小，其他温度下可看作是断开的。会减小，其他温度下可看作是断开的。磁磁生生电电电磁感电磁感应现象应现象电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象。做切割磁感线运动而产生电流的现象。感应电流的方向：和磁场方向、导体运动感应电流的方向：和磁场方向、导体运动方向有关。方向有关。产生感应电流的条件：闭合电路、部分导产生感应电流的条件：闭合电路、部分导体、切割磁感线运动体、切割磁感线运动发电机发电机原理：电磁感应现象，机械能转化为电能原理：电磁感应现象，机械能转化为电能结构：定子、转子结构：定子、转子

52、交变电流：周期性改变方向的电流交变电流：周期性改变方向的电流我国交流电周期我国交流电周期0.02秒、频率秒、频率50HZ应用类型一：电磁感应现象类型一：电磁感应现象 例例1为探究感应电流产生的条件，小华同学设计了实验为探究感应电流产生的条件，小华同学设计了实验，让闭合电路的一部分导体在磁场中运动，让闭合电路的一部分导体在磁场中运动(如图如图)，其中不能，其中不能产生感应电流的是产生感应电流的是 ( )例例2用导线将灵敏电流表与金属棒连接成一个磁生电的实用导线将灵敏电流表与金属棒连接成一个磁生电的实验电路，如图，则下列哪种操作能使电流表的指针偏转验电路，如图，则下列哪种操作能使电流表的指针偏转 ( ) A使导体使导体ab向左