2017年做美德少年事迹材料

1、2017 年做美德少年事迹材料本文是关于 2017 年做美德少年事迹材料 的文章，仅供参考， 如果觉 得很不错，欢迎点评和分享。美德少年是懂礼貌， 做好事的少年形象。 以下是小编整理的做美 德少年事迹材料，希望对你有帮助。 2017 年做美德少年事迹材 料【篇一】曾XX，女，汉族，少先队员，2006年5月13日生于 xx 市，现年 10 周岁， xx 市 xx 学校小学部 4(6) 班学生， 是一名品 学兼优的好少年。曾 XX ，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子 ;在老师眼里，她是 一个品学兼优的学生 ;在同学眼里，她是乐于助人的好同学 ;在邻居眼 里，她是个懂事孝顺的少年。 她的成长过程，是

2、邻里教育孩子的典范， 是周围孩子学习的榜样， 她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流 传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题。一、 言传身教是美德积累的基础曾 XX 生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长 辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于 担当、爱护环境、 团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基 础，学校教育是她培养美德的根基， 自身习惯促成美德贯穿她生活的 全部。幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，曾 XX 会主动捡起来 放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx 学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自

3、 己保持着良好的生活习惯， 同时也监督着身边的同学， 时常提醒乱丢 垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内， 提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，曾xx 会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。虽然有些同学不理解，曾xx 一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为 xx 标兵班自觉行为是美德的真实表现有志不在年高，无志空活百岁。曾 xx 在幼儿时期，就经常看些 励志故事书， 把好多典型事例应用到现实生活中， 即丰富了她的童年 生活，又培养了她的主动作为意识。早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗， 一个

4、最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚 似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾 xx 强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些 力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经 过一段时间的练习，曾 xx 做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。这在一 定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识， 也为她美德的积累奠定了基础。在幼儿园时期，曾 xx 就知道与小朋友分享的快乐， 别人快乐了，她也从中感受到了快乐。上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意 她带到学校，

5、一进教室，她就会给小朋友分享她的“战利品”，这样 即能博得小朋友的好感， 也与小朋友相处的很融洽， 每到课间娱乐时， 都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。一次在公园游玩时，曾 xx 摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘 到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，曾 xx 看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友，虽然她自 己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的， 她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。三、 知恩感恩是美德的最佳境界曾 xx 在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。她看到爸妈 生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，

6、劝妈妈“你到外面旅游去， 这样就能找到开心的事，也不会再生气了”。去年夏天，妈妈的脚崴 着了，行动不便，曾 xx 就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服， 成了妈妈的贴身“保姆”。奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，曾 xx 就帮助 奶奶，教她老人家学会开电视、 看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家， 就没有人陪奶奶看电视了， 所以要学会使用摇控器， 这些话从一个涉 事不深的幼儿口中说出来， 博得大家都伸出了大姆指。 奶奶手脚不灵 便，在去洗手间时，曾 xx 提前跑到门口，用拖布擦净门口的水滴， 以防滑倒。这些看似不起眼的小小的动作，让奶奶看在眼里，喜在心 里，奶奶不停的夸奖，都说从小看大，

7、三生 （生日 ）到老，长大后，一 定会有出息，从奶奶那普实的话语里，能看出对曾 xx 美德养成的肯一份耕耘，一份收获，曾 xx 说：“我要不断的学习，不断的提 高，不断的进步，争做合格的美德少年。”童年学习、生活、成长的 路是艰辛而漫长的， 她正用自己的诚实和善良、 热心和宽容争做美德 少年，在 xx 学校教师的培养下，向着自己的理想和追求进发，用爱 心、恒心、诚心、信心筑实美德的高地，让童年留下美好的记忆，让 美好的心灵更阳光，让美好的明天更灿烂。2017 年做美德少年事迹材料【篇二】 冯婷婷同学是恩城街 道办事处石栏小学六 (1) 班的生活委员，她孝敬长辈、乐于助人、积 极向上、团结同学、

8、自强不息、勇于创新，是一个充满阳光气息的女 孩子。在同学的心目中，冯婷婷同学就是一面旗帜，一个众人瞩目的 学习榜样 ;在老师眼里，她更是一名出色的学生和优秀的班班干部。自小被父亲遗弃的冯婷婷同学， 婴儿时跟随母亲来到了恩平石栏 村委会向荣村，由于当时生活非常贫困，她妈妈又弃她而去，直到现 在十多年了， 依然没有任何一点儿音讯， 她现在就寄养在她的姑姑家 (其实她的姑姑也不是她的亲姑姑，只是当时村中收养她的一位好心 人，故而称呼这好心人为姑姑。 )现在她的姑姑已经 78 岁了，没有了 劳动能力，也没什么经济来源，生活非常艰苦，平时要像大人一样承 担很多责任。冯婷婷有一颗善良真诚的心灵。在家里，她

9、常常抢着做家务事： 整理房间、打扫卫生、洗衣服等 ;对亲人嘘寒问暖，以礼相待，让亲 情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，把自己的爱心献给 需要帮助的人， 尊老爱幼， 常帮助邻居照顾小孩子， 也帮老人干家务 . 村里的邻居一说起她就会情不自禁的竖起大拇指， 夸她是个懂事的孩 子。有一次，邻居的 6 岁孩子甄苑宜，由于她妈妈临时要加班，没有 时间把孩子送到外婆家， 就把孩子放在了冯婷婷的家里， 冯婷婷在家 里教她画画、做手工、还一起跳舞，当小孩子说肚子饿时，就亲手煮 了一碗美味的面条给她吃， 俨然一个小家长似的， 把小孩照顾得无微 不至。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵吧。

10、冯婷婷有一颗真诚的爱心。 她和同学相处得十分融洽， 同学们都 很喜欢她，信任她。她能积极带头能参加学校的各项活动，集体荣誉 感较强。平时， 冯婷婷同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也 能够正确的对待同学的批评和意见。在学校，对于困难同学，她总是 乐于伸出援助的小手， 助人为乐，真诚奉献。有同学忘了带学习用具， 她总是热心的拿出自己心爱的文具借给他们， 有同学不会的问题， 她 总是热情耐心的帮其解决。 同学生病了， 她总是想法设法给同学们补 上拉下的课程，并耐心地为他们讲解。在她的班里，有一位同学，因 为得了小儿麻痹症，行动不方便，开学初，她的母亲每天都会抽时间 来学校扶她“解决问题”。 冯

11、婷婷看了这一切，心里明白家长用心 良苦，同学怕麻烦，就自愿向老师“请命”：以后做这位同学的双脚 和双手，从此以后，冯婷婷就每天帮她拿早餐、扶她上下楼梯慢 慢地，同学们被她的行为感动了， 也纷纷伸出援手帮助有困难的同学。 因为在她的带动下， 班里出现了不少“雷锋”， 多次获得了文明班级 称号。冯婷婷不但能帮助每一个同学解决每一个困难， 还热心地为班级 服务，积极做好老师的小帮手。 课间对违反纪律的同学敢于大胆指出， 有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来， 她总是主动上前 劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、 “大事化 小、小事化了”的道理。每天早晨在老师未下班前督促同学早

12、读，让 班级的学风蔚然成风 ;当老师不在时，她总能把班级管理得井井有条， 是老师的得力助手， 是同学们的“小老师”。 她连续 5 年被评为学校 的“三好学生”、“优秀学生干部”。冯婷婷同学对师长是发自内心地尊重与敬爱， 她说，是老师给予 了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多 成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都 是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与 他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何 时都深受同学的拥护。 周围邻居家小孩也受到过她无私的帮助， 以她 为榜样。冯婷婷同学无论在家在校， 都受到正确思想的教育和熏陶。 由于 收养她的姑姑年纪很大， 姑姑的儿媳为了赚钱养家要外出打工， 所以 在家里，为了锻炼自己的能力，她常常抢着整理房间、拖地板，洗衣 服，做饭等家务。每天上学、放学她都带着一个小弟弟，这个小弟弟 是那个好心姑姑的孙子， 她对小弟弟关心照顾真是无微不至。 放学回 家，她只能抽空完成作业， 大多数时间都要照顾家庭，特别是好心姑 姑生病时，她更加辛苦，给大姑端茶递水，煎药、送药，还要做饭给