【最新】八年级历史与社会《古代科技的典范》

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2、砂罐在坑内与地平，四面都以土填实，再用皂角子三个，将其点燃放入罐内，使硫磺和硝石混合物烧起火焰，等到烧不起火焰时，再拿木炭来炒，当碳消三分之一，就退火，不等冷，就取之，得到的混合物就叫伏火。 -唐初 孙思邈阅读上文，我们所说的黑火药它的主阅读上文，我们所说的黑火药它的主要成分是什么呢要成分是什么呢?怎样制作的呢？怎样制作的呢？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件在宋元时期，火药技术在宋元时期，火药技术有什么新的突破？有什么新的突破？宋元时期，火药被广泛的应宋元时期，火药被广泛的应用于军事，出现了大量使用用于军事，出现了大量使用火药的武器。火药的武器。【最新】中学八

3、年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件北宋 震天雷【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件 火箭火箭 突火枪突火枪 元代火铳元代火铳【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件神火飞鸦神火飞鸦明明 火箭火箭明清时期我国的火药武器也有所发展、进明清时期我国的火药武器也有所发展、进步。步。火药的传播：13世纪，通过阿拉伯人传到了欧洲。【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件火药广泛应用于生产和生活中增火药广泛应用于生产和生活中增添了生活的情趣，火药武器更将添了生活的情趣，火药武器更将人类战争由冷兵器时代推进到热

4、人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代，对欧洲资产阶级革命兵器时代，对欧洲资产阶级革命的胜利发挥巨大作用。的胜利发挥巨大作用。火药的发明对社会了产生火药的发明对社会了产生什么影响？什么影响？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件我国的印刷术开始于什么时代？最我国的印刷术开始于什么时代？最初是怎样的？有什么缺点？初是怎样的？有什么缺点？金刚金刚经经的地位如何？的地位如何？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件北宋时的毕升把雕版印刷改进为活字印刷把雕版印刷改进为活字印刷术，做出这一重大的改进发术，做出这一重大的改进发明的人物是哪位呢？明的人物是

5、哪位呢？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。板按其面，则字平如砥。 -沈括沈括 活版活版毕升的活字印刷术是如何工作的呢？跟雕毕升的活字印刷术是如何工作

6、的呢？跟雕版印刷比有什么进步的地方呢？活字印刷版印刷比有什么进步的地方呢？活字印刷术还有哪些需要改进的地方？术还有哪些需要改进的地方？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件那这转轮排字盘是谁发明的？又是如何工作的那这转轮排字盘是谁发明的？又是如何工作的呢？有什么意义？呢？有什么意义？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件v隋唐-雕版印刷术v宋-活字印刷术 毕升v元-转轮排字盘 王祯v近代-印刷机 谷登堡v现代-汉字激光照排 王选你知道印刷术大致的发展过程吗？你知道印刷术大致的发展过程吗？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教

7、新课标版 课件活字印刷术的发明有什么意义？活字印刷术的发明有什么意义？降低了书籍的成本，大大促进了降低了书籍的成本，大大促进了书籍的传播和普及，为人类文明书籍的传播和普及，为人类文明的发展和交流作出了巨大贡献，的发展和交流作出了巨大贡献，为近代印刷术的发展奠定了基础。为近代印刷术的发展奠定了基础。【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件小小东西妙无穷，小小东西妙无穷，茫茫大海逞英雄，茫茫大海逞英雄，红针遥指千里路，红针遥指千里路，心心相印一线通。心心相印一线通。 指南针指南针【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件你知道古你知道古代的指南代的

8、指南针是什么针是什么样的吗？样的吗？ 战国战国 司南司南【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件宋朝时人们制成了指南针，并开始用于航海事业。缕悬法指南针。缕悬法指南针。 罗盘罗盘【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件今天的指南针GPS全球定位系统【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件指南针的发明有什么意义？指南针的发明有什么意义？指南针的发明，极大的提高了指南针的发明，极大的提高了人类航海的能力，促进了中外人类航海的能力，促进了中外经济文化交流，为新航路的开经济文化交流，为新航路的开辟提供了条件。辟提供了条件。【

9、最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件 元代棉纺织革新家。又称黄婆。元代棉纺织革新家。又称黄婆。生卒年不详。松江府乌泥泾（今生卒年不详。松江府乌泥泾（今属上海）人。元贞年间，她将在属上海）人。元贞年间，她将在崖州（今海南岛）学到的纺织技崖州（今海南岛）学到的纺织技术进行改革，制成一套扦、弹、术进行改革，制成一套扦、弹、纺、织工具（如搅车、椎弓、三纺、织工具（如搅车、椎弓、三锭脚踏纺车等），提高了纺纱效锭脚踏纺车等），提高了纺纱效率。在织造方面，她用错纱、配率。在织造方面，她用错纱、配色、综线、花工艺技术，织制出色、综线、花工艺技术，织制出有名的乌泥泾被，推动了松江一有

10、名的乌泥泾被，推动了松江一带棉纺织技术和棉纺织业的发展。带棉纺织技术和棉纺织业的发展。元至元三年（元至元三年（1337）为她立祠院，）为她立祠院，1957年又在上海为她建墓园并立年又在上海为她建墓园并立纪念碑。纪念碑。 【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件棉纺织技术木制棉纺车【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件在谈到在谈到18世纪珍妮纺纱机发明前欧洲工具世纪珍妮纺纱机发明前欧洲工具发展情况时，马克思说发展情况时，马克思说“要找到一个能够要找到一个能够同时纺出两根纱的个人并不比找一个双头同时纺出两根纱的个人并不比找一个双头人容易。人容易

11、。”对比黄道婆改制成的棉纺车，你能得对比黄道婆改制成的棉纺车，你能得出什么结论？出什么结论？中国元代的棉纺车能够同时纺出三根线，中国元代的棉纺车能够同时纺出三根线，这说明，黄道婆改进这说明，黄道婆改进 的棉纺织技术先进，的棉纺织技术先进，领先了欧洲大约四百年。领先了欧洲大约四百年。【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件 小结：小结： 植棉和棉纺织技术的推广，为广大民众提供了合适的衣料，提高和丰富了人们的物质生活。【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版 课件 马克思在马克思在机器自然力和科学的应用机器自然力和科学的应用中说：中说：“火药、指南针、

12、印刷术火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。杠杆。”鲁迅先生在鲁迅先生在电的利弊电的利弊一文中说：一文中说：“外国用火外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国人却拿来当饭吃。医病，中国人却拿来当饭吃。” 对比这两段文字我们应该得到什么启示？对比这两段文字我们应该得到什么启示？【最新】中学八年级历史与社会古代科技的典范课件 人教新课标版