四年级老师学期总结（19篇）

四年级老师学期总结（精选19篇）

通过学期总结，我们可以看到自己在学业上的成果和收获，也可以反思自己在

学习方法和学习态度上的问题。接下来，小编为大家分享一些优秀的学期总结范

文，相信能够给大家带来一些灵感和思考。

四年级下学期班主任老师工作总结

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的

眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课

前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学

生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教

师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生

的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，

并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导

学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学

生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使

自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班

级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，

检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，

眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班

级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委会的作用。做到人人有事做事事有人做。

四年级英语老师学期工作总结范文

谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问

题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一

段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。下面就

是小编精心收集整理的20XX四年级英语老师。

学期工作总结。

我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况

参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之

难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备

课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施

课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学

中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学

英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课、面向全体。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真

编写好。

教案。

制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教

师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌

其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在

传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮

助后进生。

二、在教学中。

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情

景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质

疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习

积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲

解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批

改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听

英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。

三、自身的学习。

在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切

机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的

各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调

标准。.

四、存在的不足及今后努力的方向。

多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不

停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教

学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的

不同特点，为自己的学生设计方案，填补自己在教学工作中

不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台

阶。

一、英语学习的情况分析。

1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理

上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级

好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文

数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难。

词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读

大部分同学不能掌握。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接

影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促

与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课

时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常

快，学习自觉性也不高。

二、教学工作。

1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工

作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学

生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑

教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书

写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况

时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好

课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进

步。

三、不足之处。

1、只管教学，不抓辅差。

只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后

复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一

点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学

生进行辅差工作。

2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学

生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。

面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工

作，争取在下学期取得更好的成绩。

本学期，我担任四（1）,四（2）班的英语教学工作。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到

既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极

探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发

学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们

树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学

中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学

英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教

学情况：

一、英语学习的情况分析。

四（2）班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成

绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎

实。四（1）班中差生人数居多。但经过一个学期的努力，

总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好。

二、教育教学任务的完成及措施。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合

自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好

教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同

时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育

他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学

生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，

帮助他们树立学好各门知识的信心。

（一）在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情

景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质

疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学

生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌

其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

用。

（二）在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批

改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

（三）在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生

听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背

书。

（四）在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差

生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育

还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多

数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠

为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以

发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是

孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同

样的平等和X,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我

在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做

到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看

法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指

责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二

字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高

兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

三、在教研方面。

如外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理

论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探

索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规

律，认真思考，不断摸索。

经过这个学期的学习，两个班大部分同学在英语方面都

有了更大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，所有的

同学都流利的读课文，很多同学都能熟练背诵。听力方面也

比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!给孩子的支持和鼓励，相信他们

的明天会越来越棒！

这学期我担任四年级的英语教学，我对教学工作不敢怠

慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学

习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现

将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提

高教学效率。爱因斯坦曾说过：兴趣是的老师。托尔斯泰也

曾说过：成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴

趣。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴

趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没

有兴趣，X进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，

培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首

要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习

兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如

说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像吊死鬼、

whatsmissing?.找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学

习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他

们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除

了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多

练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以

确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，

要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好

批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学

生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决

疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际

联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、

实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量

多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置

身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容

都是关于home里的内容，非常贴近实际，对课本中的

justspoak中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意

创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解

所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化

记忆。,

时间飞逝，日月如梭。转眼间一个学期已经过去，回顾

这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰

自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，

课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力

实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语

教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习

英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下

良好的基础。现结合本学期实践总结如下：

一、学习英语的情况分析。

L学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年

级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自

己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意

力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成

还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。

2.英语基础不扎实。三年级开始英语学习，这一年他们

刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能

没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习

上，部分同学表现出吃力和混淆。

3.学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅

导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的

缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂

来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英

语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。回家受到家长监督

听与读，背与默就变得尤为重要了。

二、教学工作的总结。

1•认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不

可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分

或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前

我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经

验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而

废，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其

他同学，帮助他们树立学好英语的信心。

2•充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运

用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、

启发、教育学生一方法。以游戏、唱英语歌等方式提高了英

语学习兴趣。并将字不离词，词不离句，句不离景的英语学

习方法，大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑，注

重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学

习积极性。

3.课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师

都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的X

进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身

在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我

们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业

总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，

在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面

批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了

教学质量。

4.对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注

他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作

业。

三、今后努力的方向。

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于

组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按

时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新

以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听

几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己

独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学

到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，

希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提

高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，

在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰

富的经验，也能取得良好的效果。

5、在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老

师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格

要求，让学生意识到课堂的重要性。

6、在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努

力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报

也不少。总的来说，我积累了不少经验，当然在今后的教学

中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教

训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今

后的英语教学工作中取得更好的成绩。

四年级数学老师学期工作总结范文

本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数

多，而且大部分都是男生，调皮的学生比较多，基础知识

差，学困生比较多，优生比较少等。根据学生的这些情况，

在教学中，本人认真学习教学大纲，参透教材，特别是学校

进行生本教学后，我坚持用生本的课堂形式上课，改变全统

的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。在这个

学期里，我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在课堂

里，为了调动学生的积极性，集中学生注意力，启发学生积

极思考等，我开展了很多丰富的教学活动。为了提高学生的

学习能力与他人合作能力。课堂上用学生自己讨论、交流、

汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学

习的真正主人。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做

法的总结：

一、课堂模式的改变。

每学习一个新内容时，我都认真备课，尽量设计丰富多

彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高

课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上

课。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有

礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及

时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组

讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学

生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问

题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。

二、作业的批改和设置。

作业的设置分两部分：（-）前置作业，以第二天学习

的新内容为依据，让学生做到先学。（二）巩固作业，根据

学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。（三）作'业的

批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。

我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在

作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的

题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。

三、课前3分钟的落实。

为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学

习内容，进行了课前3分钟的指导。如：学习了四则运算

后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期

里，我把课前3分钟改成24点的练习：每天上学前，在课

前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学

们的不断练习，同学们慢慢的掌握了解题的方法，最难得的

是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，而且做

的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿

意。经过课前3分钟的实施，同学们的计算能力有了不同程

度的提高。

四、每一个知识点过关。

我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习

中，我尝试了用生本的考试方式进行（两评两研），每一个

知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇

到都解决不了的问题再由我来解决。然后根据学生的情况进

行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把

试卷的错题改好。最后让学生仿试卷出一张试卷。我找出的

一张复印再测一次。经过不断的评研，同学们对各个知识点

都掌握的比较好。

通过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大部分同

学对数学的知识都掌握的比较好，同学们都非常喜欢上数学

课，同学们的分析能力、解题能力有了不同程度的提高。但

是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成

作业，基础比较差，上课不够认真，期末考试不理想。这些

同学还没有养成认真读题的习惯，学生在做题时出现错误

等，这些有待以后继续努力。

年四年级下学期小学数学老师工作总结

对个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优，

并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，使差生变优，

根据学校的要求，有目的，有组织有内容地开展工作，巩固

他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施

教。

1、进行分层教学，优生以提高为主，如：曾雨倩、官

昭泰、温宝华等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完

成，差生以巩固基础知识为主，如：官绕、华琳、张珑等学

生，布置稍微简单一点的题让他们分层练习。

2、向学生传授学习方法，发掘他们的潜力，激发他们

的学习兴趣。

3、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学

生思考，培养学生的创新精神。

4、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质

量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。

5、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们

学习的兴趣。

6、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差

生的发展。一学期的教学工作已结束了，学生在成绩上取得

了一定的进度，也存在一定的问题。但在以后的教学工作

中，我们会和学生一起，不断努力，争取获得更大的成绩。

四年级英语老师学期工作总结

L你是一个活泼可爱的男孩，虽然有时爱玩，但这不是

你的缺点。玩是每个孩子的天性，可是记住了，玩要痛快的

玩，学习要用心的学。其实，老师知道你是明白这个道理

的。因为每次上课时，我发现你都能管好自己，用心听讲，

写作业时也能按时完成，所以，成绩才能提高的这么快，老

师真为你感到开心，加油。

2•你自荐当合作小组长的义举，足证你有强烈的上进

心；不管成功与否，你已经开始在尝试如何做人，如何待

人，如何交朋友，如何处理问题。我把祝福送给你，我把期

待的目光投向你一一期待着你更加懂事，更加成熟，期待着

你有锦绣前程！

3.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳

动，爱画画，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但老师希望

你课堂上更胆大一些，踊跃回答问题，好么?老师相信你

的，加油！

4.你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在

老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能

积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考

问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在

眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，

如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在

学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续

努力吧!相信你一定会美梦成真的。

5.你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是

一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常讲卫生，同学之间

友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂

事。如果作业再细心点就更好了。

6.夏雨，多诗意的一个名字，多高挑的一个女孩子，多

娟秀的一手书法字。可有时却又不修边幅，瞧，那一头乱蓬

蓬的头发，不断地在沾满墨迹的小手中捋上又捋下。小姑

娘，这个动作可要改改哦!不过不拘小节的你，绝对是个聪

明娃，把你的潜力再尽情发挥哦！

7,佳飞，这个学期，我感觉你是我们班中一匹写作方面

的黑马。仅仅一个学期，从狗屁不通到文从字顺，再到精妙

绝伦，真是太完美了!其实爱上写作就是那么简单的一件事

情，是吗?加油，热爱学习的你，前方的路还很灿烂哦！

8.虽然本学期你的学习成绩起色不大，但是你在其他方

面的表现还是很不错的，毕竟，要在这个人才济济的环境脱

颖而出不是一件容易的，但只有我们做到自己的最好也就问

心无愧了，毕竟第一只有一个。你可以记住这样一句话：遇

到一项工作，你的第一反应是立刻行动！因为一个立刻开始

行动的人更具竞争力。而你目前所缺少的就是这种雷厉风行

的作风，这也阻止了你的工作效率的提高!希望你能够及时

地认识清楚自己的这个特点，在今后的生活中取得良好的成

绩！

10.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻

苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积

极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是

带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，

把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

11.对于工作，你尽心尽力，纪检的工作认真负责，只

是还缺少一种霸气，老师很感激你一学期为班级所做的一

切；待人接物，你彬彬有礼，落落大方，老师很欣慰班级能

有你这样懂事的好学生；但对于学习你还有很大的空间和潜

力可挖。事实证明：付出定会有所收获!你的进步呈现在大

家面前。老师相信，只要你有战胜自己的勇气，不气馁，不

放弃，不言败，苦苦的追求，换来的必然是甜甜的享受！

12.你沉静之中带着几分倔举。你学习勤奋，在课堂上

你总是专心听课，积极思考老师提出的问题，认真记好笔

记。你天资聪慧，有良好的学习习惯，希望今后的你更加自

信，勇于表现自己。学习上老师希望你能发扬优点，增强学

习的灵活性，在薄弱学科上多下点功夫，多问的人将多闻，

你一定能畅游在知识的海洋里。

13.真人不露相这句话用在你身上最合适了，在你不爱

说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你

的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进

步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜

欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

14.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻

苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业

一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；

你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的

笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进

步！

15.你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫

不气馁，沉静之中带着几分倔犁，淳朴之中透着踏实，每次

打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受

到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

16.你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做

的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同

学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课间十分钟休

息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难。

你真是老师的小助手，班级的好干部。小个子，老师谢谢

你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续

努力，让自己的目标更高些，更远些！

17.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘

画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应

该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期

盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我

相信，你不会使我失望。

18.你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和

责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学

们相处愉快，在小朋友中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，

爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真

主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开

阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成

才！

20.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻

苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积

极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是

带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，

把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

四年级语文老师学期工作总结范文

时间都去哪儿啦?时间匆匆，还没好好思考，一学期就

在繁忙中度过了。回想过去的一学期，似乎很忙，仔细盘点

可又说不出自己忙碌了些什么大的成绩。再仔细想想，语

用、有效教学、语文能力、语文方法等词语却不自觉地从脑

袋里蹦了出来。遵循潜意识的指引，现在就好好地来梳理一

下自己从师傅那里吸取的语文教学的思想吧！

语用究竟教什么？

语文课程标准指出：语文课程是一门学习语言文字运用

的综合性、实践性课程。小学阶段的学习是语言发展的一个

非常重要和关键的时期，因此，提高小学生的语言运用能力

是我们语文教师的一项艰巨任务。提高语言运用能力的教学

即是语用教学，那指向语用的教学究竟教什么呢?师傅给了

我们六把锄头，指引我们带着这六把锄头到教材这片肥沃的

土地中去淘金。

一、教材选文的文体特征。不同的文体教学的测重点是

不同的。

叙事性作品教学时重点在：

1.了解事件梗概，能用简洁、准确的语言表述。

2,抓住印象深刻的场面、人物、情节、细节等要素展开

教学活动，感受表达方法。

3.朗读描写有特色的语段，交流阅读感受。

诗歌教学时重点在：

L借助工具书、注释等方法，用自己的话说说诗歌的大

意。

2.诵读诗歌，体会诗歌表达的情感。

3•展开想象，用自己的话描述诗歌的画面。

说明性文体教学时重点在：

L能简要概括说明要点。

2.学习列数字、打比方、举例子、作比较等基本的说明

方法。

3.体会语言表达的简洁、准确（生动）。小说、散文、

神话、寓言、童话等在教学时，教师一定要对这些文体特征

有清楚的了解，教学时就应体现这些文体的特征。

二、教材功能的定位。

1、定篇。定篇的材料应该是一篇完整的，没有经过任

何删改的经典作品。学生重点学习经典作品的丰厚内涵，这

种对经典作品权威解说出的丰厚内涵，通过教材的注释、助

读、课后练习题来体现。

2、例文。材料要能够足以例证知识，同时，又能避免

篇章中其他部分可能引起注意导致精力涣散而干扰了所例的

主题，所以，材料不一定要求是完整的，也可以是片断。这

种类型想生成的课程内容可以是：来源于一个个的词句以及

整篇的文字所体现的词法、句法、章法等共同的法则和共通

的样式；或从文章、文学作品的阅读和写作活动中所总结出

来的基本原理和行为方法规范等。

3、样本。作为样本的材料要注重典型性，必须从学生

现在在读的或将来要读的现实情境中真实取样。具体的学生

依了自己的经验、在与特定的文本交往过程中，形成怎样

读，怎样写的方法或能力。

4、用件。用件的要求是适用，提供足够的材料。其实

质是，提供信息，介绍资料，使学生获知所讲的事物。

三、教材选文的归类比较。文章段与段之间，或文章与

文章之间，只要善于去对比就会发现许多文章的秘密，这些

秘密也许是遣词造句上的，也许是构段篇章上的，也许是语

言风格上的，总之教学时就要善于去比较，去发现。

四、教材的助学系统。解读一篇教材，除了要完成以上

内容的思考，还要学会研读单元导读、自读提示、课后习

题、泡泡提示等教材的助学系统。

五、课标能力训练点的具体要求。课标既是我们教学的

目标指引，也是我们教学的方法指导，所以一定要研读课标

到底提出了哪些能力训练点，这些能力训练点在没个年段中

又有什么具体的要求。

六、学生的认知水平。学生是学习的主体，因此不管对

教材研究怎样细致深刻，最终都要能适应学生的认知水平，

教学要做到深入浅出，顺学而导，追求学会会学。

语用究竟用什么？

用教材的语言材料。语文教材中有许多经典的词语、句

子、段落，这些经典的语言材料需要学生积累、理解、运

用。用教材的语言形式。教材的构词、构句、构段、构篇的

方式方法也是需要学生积累、理解、运用的。用教材的语言

方法。语文的能力有：听、说、读、写、思、视、评，这些

能力承载的方法是语用教学必须要重点训练的。

梳理完这些语用教学的思想，心潮澎湃，对以后的语文

教学充满了憧憬和希望。真心祈祷这份激情不要被琐事淹

没，真心祈祷这份激情能一直伴随我，一直伴随语文教学。

四年级英语老师学期工作总结

L你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳

动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服

你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动

作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的

话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

2.你是一个文静内向的孩子，与同学和睦相处，学习也

较认真作业字迹端正清楚，但学习上钻研不深，知难而退，

求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确

率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的

成绩。

3.老师发现你是一位关心集体热爱劳动的孩子，只要别

人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时

完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果

你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

4.你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，

画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自

己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！

5.你的作业是那么认真专心，从作业中可以看出你是一

个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出

的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，

你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努

力。争取能写出一手漂亮的字。

6•你是一个聪明文静大方爱清洁爱学习的女孩，你能出

好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希

望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。

7•你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔

字，且持之以恒，真让人佩服!只是太闷了，总看不见你举

起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动

些，在各方面更上一层楼！

8.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习

一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定

会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟

糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩

会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别

人。

9•你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课

不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较

慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提

高各科成绩。

10.你是一个聪明伶俐活泼可爱的女孩。学习认真，成

绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负

责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，

力争上游。

11.平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时

完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在

家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦

虚，梅花香自苦寒来，只要你上课多动脑，作业不马虎，你

的成绩一定能够有很大提高。

12.你冰雪聪明，又文静，很讨人喜欢。在学习上认真

踏实，并且还乐于帮助差生，成绩优秀。能较好的管理班

级，真是老师的好助手！

13.你是一个聪明活泼玲珑乖巧又懂礼貌的小女孩。上

课思维活跃，善于动脑筋，成绩优秀，在音乐美术等方面都

能全面发展，并能积极参加各项活动，希望能继续培养自己

的特长！

14.你冰雪聪明，活泼可爱：上课发言积极，爱动脑

筋；语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个

建议：以后要认真细心一点。

15.你美丽大方，聪明伶俐，很惹人喜爱。能不折有扣

的完成各项任务，在美术方面很出色。较好的管理班集体，

是老师心目中的好孩子！

四年级语文老师学期工作总结范文

转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工

作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结

如下：

一、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为

此，我用心向有经验的教师学习，用心发挥每一名学生的用

心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在

教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不

断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认

真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，

力求做到学生愿学。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学

效率。

课堂是学生获取知识与培养潜力的主要阵地。为了上好

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学

生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习

兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民

主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为

主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，

引导主动探究，自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注

重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进

步，产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积

累。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的

古诗文诵读用心性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读

优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解潜力，我一向要求学

生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的

感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能

的培养。

学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用

自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学

的主体。注意发展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于

想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的

深度与广度。

五、教学中用心创设情境，培养学生的学习兴趣，激发

他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导

学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出

问题和解决问题。

另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式

教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学

习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

四年级上学期科学老师教学总结

科学课程要全面向全体学生，这意味着要每个学生提供

公平的学习机会和有效的指导。下面是有四年级上学期科学

老师教学总结，欢迎参阅。

转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的进步

教学质量，先将本学期的。

工作总结。

如下：

一、指导思想。

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经

历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发

展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策

略，为他们终身的学习和生活打好基础，科学课程要全面向

全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效

的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活

环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教

材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

二、基本情况。

本年级有两个班，有学生人，本期期末考试成绩如下：

四(1)班。

总分人均及格数及格率优秀数优秀率。

四(2)班。

总分人均及格数及格率优秀数优秀率。

三、具体措施。

1、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目

标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步

形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣

和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代

新人。

2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工

作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己

以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求。

认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任

务，理清新课程的结构、理念。

3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强

烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与

和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有

经验的基础之匕提供他们能直接参与的各种题目，比单纯

的讲授练习更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，

引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充

分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。

4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实

验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一、依靠实

验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从

而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，

体验这科学知识的形成。

5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作

业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识

的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地

有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但

是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力

上有长足的进步。

四、今后打算。

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新

课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程

中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没

有而新增的内容，有待进一步往学习；二是如何更好地把信

息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更

多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的

要求，如何往公道的解决好这一问题。今后我将继续保持，

并争取更大的进步。

本学期我担任四年级科学课，转眼间一个学期的教学工

作结束了为了更好的提高教育教学质量先将本学期的工作总

结如下：。

学期即将结束，今天我将自己在教学生涯中的一些做法

提出来与大家交流一下。一直以来我从学生实际出发，本着

注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的

增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大

了。科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提

供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑

到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、

地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面

鼓励多样性和灵活性。本学期我试着做一些大胆的尝试，我

现将本学期的教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好基础。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌

握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需

要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应

的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学

生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在每次操

作实践中，学生存在的问题，与他们平时没有准确地理解和

掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重

视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础

知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求基础知识过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的

知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，

因人施教，尽量降低教学目标。

抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技

能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深

入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解

每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时

间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过

实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能

力。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习

兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学

情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚

微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生

的这种学习兴趣，一方面我努力做到一要求学生做到的自己

先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需

要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和

学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，

再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大

部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学

生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，

在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习

兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、

发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复

习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问

题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学

生掌握学习科学的基本学科思维方法。平时科学试题中常出

现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应

该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以

周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活

动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

平时教学中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角

度对学生的知识与能力进行加强，这就要求科学教学要突破

单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精

力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认

识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观察

问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准。

加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。

现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。

内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比

例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相

结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内

涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影

片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是

提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中

的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的

机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针

对性地处理好教学各环节，提高教学效率。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实

施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，

最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。有时

候还是让学生接触一些有趣的科学知识，以给学有余力的学

生营养午餐。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

作为一名科学教师，在各种教研活动中，听完课后要主

动与上课老师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之

处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找

不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可

取之处我也学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余

力地与同行分享，只有水涨船高才是真正的成功。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，今后我将继

续保持，并争取更大的进步。

一学期即将结束，在这一学期，我任教了四年级科学

课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活

实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加

科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时

的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热

爱科学。

这学期教科学课，虽然在教科学课之前，我学习了课程

标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经

教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科

学课并不是那么容易的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个

理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；

科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学

生双方面需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评

价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学

生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，

我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内

容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、

环境保护教学内容。这样做更利于全面培养学生的科学技术

素养。.

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课

程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和

需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获

取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从

而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我

在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课

时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和

教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，

还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资

料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回

答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的

主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，

灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节

也要随时根据具体情况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习

内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过

程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集

材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交

流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师

不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准

确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指

导学生把探究的过程写得有条理、清楚，把结论写明白，并

提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究

科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今

后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生

学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在

科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，

扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学

生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于

学生进步成长。

四年级英语老师学期工作总结

课前准备一一备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻

研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资

料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺

术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是一决

不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，

但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。

二、积极参与听课、评课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多

听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十

分珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些

驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在

听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师

很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经

验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续

努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。

三、课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好

学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中

去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生

我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人

的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工

作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始

喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，

因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进

生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡

视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的

表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把

他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四、不断提高自己。

数学知识很枯燥。要求我们要认真、虚心。在备课过

程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补

充新知识。刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加

努力工作，以形成自己的教学风格。

五、成绩与反思。

通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和

自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学

习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生

的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人

意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各

位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，

我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教

学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：

一、学生的基本情况。

七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，

拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班

级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认

真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词

都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施。

1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面

向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。

2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生

对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语

课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，

这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学

生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对

话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养

学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单

词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，

因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面。

1、教学工作。

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只

要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想

和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析

教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学

习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口

语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、

考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动

和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语

学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英

语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通

过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用

英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作。

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老

师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。

好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平

的平衡、发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差

生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给

他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学

期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了

英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英

语的浓厚爱好。

3、其他工作。

在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充

了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进

步了学生的学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也

是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的

工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑

剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认

同！

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个

学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为

人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工

作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，

做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，

积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使

他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂

教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好

小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一

下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合

自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好

教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同

时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育

他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学

生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率。

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情

景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游

戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质

疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学

生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌

其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会

用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批

改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、

分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听

英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背

书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不

倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

四年级学期的总结

做好学生的思想工作从两方面入手，一是开好班会，一

是重视与学生的思想交流。重视班会，开好班会，为的是在

班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提

供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项

工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活

动，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会课对学生进

行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学

生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的

模糊认识，提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生

促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

我利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了

解学生的思想动态、为学生排忧解难。为了提高学生的学习

效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班

勤、管理方法得力，开学初班级风气很快步入正轨。在学校

组织的各项管理检查评比中，我班的成绩良好。

为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一

起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我息是

加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了

乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学

生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集

中，学习效率高。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进

行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情

况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生

思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的

方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

我充分利用每次小考的机会对学生进行应试能力的训

练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地

克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探

索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层

次。

四年级老师工作总结

四年级有2个班，共94人，通过期末抽测来看，大部

分学生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所

学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学

习，学生的总体水平提高了。

二、主要成绩：

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的

精神，提高自己对新。

课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌

握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成

完整的体系。

2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，

运用简单的画片故事，猜谜语的形式导入新课，激发学生的

学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识，在传授

知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶浸染，培养学生

的兴趣爱好，使每一位学生都乐意上音乐课。

3、器乐教学方面，主要学习竖笛的正确演奏方法，通

过学习与自己的努力，学生吹奏水平提高了，现在，学生以

具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。

4、读谱知识方面，主要学习了弱起小节，切分音、三

连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。

5、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音

乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。

三、经验不足：

1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字

不清晰。

2、教学工作中，对课后习题研究的不透彻，节奏练习

是难点，学生掌握的不够好。

四、今后的努力方向：

在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须

先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的

教学方法，使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学

校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学

习、配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不

缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第

二职业。本学年度全勤。

五、教育教学情况。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了

解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应

用于课堂，做到学有所用、

以上是我本学期的工作总结，不足之处，请各位领导及

老师指正、我一定再接再励，努力工作。

四年级老师工作总结

这学期我担任四年级四班语文老师，学习语文课程标

准、观看教学视频，优秀的教学案例。我努力上好每一节

课，在课堂教学中能做到：创造良好的课堂气氛，突破重难

点，关注全体学生，同时，想方设法创设学习情境，激发学

生的兴趣和学习热情，使他们产生愉悦的心境。能有序地开

展教学活动，体现分层教学，使各层次学生主动地发展。

课后及时记载本课教学的成功和失误，以便不断总结经

验，吸取教训，改进教法，不断提高。不断与同年级同学科

的老师交流取长补短。在布置课后作业时，我力求少而精，

有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养