《静电好好玩》教案设计

1、静电好好玩教案设计 静电好好玩 电是现代生活的必需品，又被贴着"危险'的标签，孩子们对电熟悉而不了解。我们先从日常的、身边的现象观察和一些有趣的静电实验开始，带领孩子走进电的世界，感受电的魅力。 【教学目标】 1、在游戏的过程中感受、体验静电。 2、认识带静电的物体能够吸引轻小物体，又能互相推斥，它们之间有相互的作用力。了解电对人类生活的巨大意义，同时了解电对人有危险，掌握必要的安全用电知识，懂得只要正确认识电，电就能为人类服务。 【教学准备】 初、高中教材中关于静电的知识及本课题有关实验器材。学习、掌握静电有关知识；准备实验器材，熟悉实验操作。 【教学流程】 一、设疑导入，

2、引发兴趣（3 分钟） 1、想一想：我手上有一根吸管，要把它粘在墙壁上，但是不用胶水之类的东西，我怎样能做到呢？ 2、做一做：尝试把吸管粘在墙壁上。 结论：不能把吸管粘在墙壁上。 3、瞧一瞧：教师假装有超能：用卫生纸摩擦吸管（目的是为了摩擦起电，教师可以假装说是把它擦干净），然后把吸管粘在了墙壁上。由此激发孩子的好奇和兴趣。 二、实验探究 diy（30 分钟） 小提示：以下实验探究中推出的 6 个静电系列实验，器材随手可得，操 作简单易行，供老师们根据自己的情况自行选用，但必须保证有 1 至 2 个实验由学生亲自动手做diy。本节内容宜在夏、秋、冬干燥的天气进行。进行实验时要保持手以及所用材料的

3、干燥和干净。 三、总结拓展延伸（5 分钟） 这节课我们学习了有关静电的知识，通过实验我们观察到了有趣的静电现象，知道了摩擦会产生静电，带静电的物体能够吸引轻小物体，又能互相推斥。我们就可以解释日常生活中的一些现象，比如：冬天的晚上，如果你穿了毛衣，那么当你脱毛衣时，会听到噼啪噼啪的声音吗？如果脱下毛衣后一手提着，另一手用手指慢慢指向毛衣，你看到过手指和毛衣间有放电的火花条吗？有时还会有麻手的感觉。回家后观察发现其它产生静电的现象。 diy 探究实验选项： 系列实验一：头发怎么飘起来了？(3 分钟) 实验器材： 吸管（超市有卖）、套电线用的硬塑料 pvc 管（建材市场有卖）、普通的卷筒卫生纸或废

4、毛绒布。 实验步骤： 1、用卫生纸或毛绒布包住吸管（或 pvc 塑料管）后稍用力来回摩擦，以产生静电，即起电。 2、把吸管（塑料管）或气球放在手臂、头发附近，感受电对手臂汗毛或头发的吸引。 小提示：摩擦起电的正确方法是手稍用力（切勿太用力）捏紧卫生纸后摩擦吸管，最后要迅速从管子头上离开，越快越好。也可以试着摩擦头发（头发必须干净）来起电。 交流探究 1、通过实验，大家观察到了什么现象啊？ 结论：看到吸管把头发吸起来了。 2、小组思考交流，这是什么原因导致的呢？ 实验总结： 这是因为卫生纸摩擦吸管以后，吸管就带上了电，这种电叫静电，这就是摩擦起电。带上了静电的吸管具有吸引轻小物体的性质。所以头发

5、如果很干净的话就会被吸起来了。 系列实验二：吸管游戏(演示排斥)7 分钟 实验器材： 吸管（超市有卖）、套电线用的硬塑料 pvc 管（建材市场有卖）、普通的卷筒卫生纸、大头针。 实验步骤： 1. 用大头针插入一根吸管中间，并用卫生纸摩擦使其带电。 2. 将大头针插在塑料泡沫上或另一吸管口内，并尽量保持吸管水平且能灵活转动。 3. 再用另一根吸管用卫生纸摩擦起电后靠近前一根， 小提示：如果吸管不能灵活绕大头针转动，可以稍微左右晃动大头针，让大头针所插的小孔变大些。 交流探究： 1、通过这个实验，大家观察到什么现象了？ 结论：一根吸管把另一根吸管推开了，支起在大头针上的吸管还会旋转起来了！ 2、小

6、组自由交流讨论产生这种现象的原因是什么？ 实验总结： 这是因为用卫生纸摩擦后的两根吸管都带上了同种性质的静电，由于同种电荷互相排斥，所以一根吸管就把另一根吸管推开了，而且推着转起来了。 系列实验三：躲猫猫（演示推斥）5 分钟 实验器材： 一根塑料带、摩擦起电的塑料棒（塑料管） 实验步骤： 1、取一段塑料带子，头上打个结并系根带子，以便挂在某处。 2、将塑料带子撕开成毛毛状。 3、将摩擦起电的塑料棒或塑料管从毛毛的下端或侧面靠近，来回插动几次，毛毛就会躲来躲去。 交流探究： 1、通过这个实验，大家观察到什么现象了？ 结论：毛状塑料带子避开塑料棒 2、小组自由交流讨论产生这种现象的原因是什么？ 系

7、列实验四：沸腾泡沫（演示既推又斥)5 分钟 实验器材： 用绳子吊起一个干净的透明封闭塑料盒，里面装进一些泡沫塑料粒子。 实验步骤： 1、将已摩擦起电的塑料棒或塑料管从塑料盒的下面或侧面靠近，来回移动几次，直到下面的现象出现为止。 2、当已摩擦起电的塑料棒或塑料管从塑料盒的下面或侧面移动时，盒内 的泡沫塑料颗粒会风起云涌的冲来冲去。 3、当已带电的塑料棒或塑料管从塑料盒的侧面靠近时，看到塑料盒会被吸过来。 交流探究： 1、通过这个实验，大家观察到什么现象了？ 2、小组自由交流讨论产生这种现象的原因是什么？ 静电看不见摸不着，但通过以上实验我们可以知道带静电的物体可以吸引轻小物体，又可互相推斥。我

8、们可以由此感受与认识静电的一些特性。 小提示：棒上的静电与盒内层颗粒的静电为同种电荷。塑料盒被棒上的静电感应，外层带异种电荷，内层得同种电荷。斥与吸共存的过程原理较复杂，对小孩不宜细探。如果是干燥的冬天，可以当场试试。 系列实验五：静电吸硬币（演示吸引） diy 学生实验（10 分钟） 实验器材： 硬币、易拉罐、颗粒状塑料泡沫、乒乓球。 实验步骤: 1、将硬币竖立在桌子上，将卫生纸摩擦后的吸管（塑料管）靠近时，硬币会被吸引而倒下去。 2、将易拉罐平放在桌子上，将卫生纸摩擦后的吸管（塑料管）或气球靠近易拉罐，易拉罐会被吸引，并跟随着吸管滚动。 3、将塑料泡沫撕成细小的颗粒（或用纸撕成一些细小碎片）放在桌子上，然后将卫生纸摩擦后的吸管（塑料管）或气球去靠近它们，它们会被吸引。 系列实验六:乒乓球跟着跑 diy（学生实验） 实验器材： 乒乓球、小吸管、pvc 管 实验步骤： 1、将乒乓球放在一个水平的桌子面上。 2、一只手拿一根吸管，另一只手拿卫生纸包住吸管（或 pvc 管）并用力摩擦几次。 3、将摩擦起电的塑料棒或塑料管靠近乒乓球，会看到乒乓球被吸引过来，并跟随吸管移动转弯。 交流探究： 1、通过这两个实验，大家观察到什么现象了？ 2、小组自由交流讨论产