幼儿园中班美术：彩虹色的花

1、幼儿园中班美术：彩虹色的花活动目标 :1. 理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。2. 感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。3. 懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。活动准备 :教学 ppt 彩虹色的花 , 配乐。活动过程 :一、导入活动。师: 小朋友你们喜欢花吗 ?( 喜欢 ) 你们都认识哪些花 ? ( 桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花 )师: 小朋友认识的花可真多。师: 今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听 ?( 想)二、出示绘本彩虹色的花，引发幼儿的兴趣。1. 引导幼儿观察绘本彩虹色的花封面。师: 这个绘本封面上的

2、花和我们平时看到的花有什么不一样?( 颜色不一样 )师: 都有哪些颜色呢 ?( 有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)师: 这朵花可真漂亮 ! 它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫彩虹色的花2. 教师打开故事彩虹色的花第一页，让幼儿仔细观察。师: 图片上有什么 ?( 有很多颜色 ) 让你想起了什么 ?( 彩虹、花 )三、分段阅读绘本彩虹色的花。1. 图一 ( 太阳、花 )师: 太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊 : 昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花 ! 太阳问 : “早安，你是谁 ?”花儿说: “早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终

3、于见到你了，我多高兴呀 ! 我想跟每一个人分享我的快乐。”师: 彩虹色的花有一个什么愿望啊 ?( 和每一个人分享它的快乐)师: 对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢 ?我们一起来看一看吧 !2. 图二 ( 蚂蚁、花、蚂蚁过水洼 )师: 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁 ?( 蚂蚁 )师: 来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说 : “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀 ?”小蚂蚁说 : “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢 ?”彩虹色的花说 : “是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”师: 小蚂蚁遇

4、到了什么困难 ?( 幼儿说 )师: 彩虹色的花是怎样帮助它的 ?( 幼儿说 )小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?( 幼儿说 )师: 小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。( 出示小蚂蚁过水洼的图片)师: 谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的 ? ( 请个别幼儿用完整的话说一说 )师小结 : 原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。3. 图三 ( 蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服 )师: 又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗 ?( 不开心 )师: 他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心 ?( 幼儿说)师: 原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢 ?彩虹色的花听了之后会怎么说 ?谁来学一学 ?( 请个别幼儿说一说 )师: 送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配 ?让它在宴会上更漂亮呢 ? (幼儿说 )师: 小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服 ?( 出示蜥蜴穿着粉色的衣服 )师: 这只小蜥蜴对于这件衣服满意