[100字哲理短文读后感] 有哲理的英语短文50字

1、100字哲理短文读后感 有哲理的英语短文50字 我们可能看有些哲理短文会看见和别人不一样的感悟，那就让我们来看看别人的哲理短文读后感吧。下面是我为大家整理的关于100字哲理短文读后感的相关资料，供您参考! 100字哲理短文读后感篇1 生命的价值这个故事主要是写：一个演说家，把一张20美元的钞票，用三种不同的模样展现在200个听众的眼前。第一次时，演说家拿着崭新的20美元，问谁要，大部分的人都举手了。第二次时，他拿着已经团过的20美元，问谁要，一只只手再次伸了出来。第三次时，他手里拿着一张已经被团过、被踩过的20美元，问谁要，虽然那时的20美元已变得又脏又皱，但它还有人要，因为它还是20美元,它

2、并没有被贬值。这个故事告诉我们：我们就像这张钞票一样，在人生路上，会被自己决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。尽管我们觉得自己似乎一文不值了，但无论发生什么，在上帝的眼中，我们永远不会丧失价值。在它看来，肮脏或整洁、衣着整齐或不整齐，我们仍然是无价之宝，生命的价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们在失败的时候，在觉得自己一文不值的时候，应该想到：我们的生命就是无价之宝!只有自我珍惜，看中自己，相信自己，我们会发现，活着就是一件美好的事，是一件很有意义很有价值的事。 100字哲理短文读后感篇2 读了让生命化蛹为蝶这个感人肺腑的故事后,我的心情久久不能平

3、静下来。我同情主人公加拿大-让.克雷蒂安小时候的不幸,更为他的顽强不息的成长故事所感动、震憾和折服。让生命化蛹为蝶这个故事介绍了一个相貌丑陋，口吃，因疾病所导致左脸局部麻痹，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪的小孩子。他为了矫正自己的口吃，学习古代一位有名的演说家，含着石头说话。经过不懈努力，使自己的话说得流利。1993年10月，他参加了全国大选。他的对手，居心叵测地利用电视广告夸大他的脸部缺陷。但是当他那成长的经历被人民知道后，赢得了极大的同情和尊敬，得到了认可，他最终在1993年的竞选中获胜，而且还在1997年选举中再次获胜，成为第一位连任两届、跨世纪的加拿大。他就是让.克雷蒂安。

4、这个故事告诉我们，成功不是靠投机取巧得来的，也不是靠运气得来的，更不是只靠一天两天的努力取得的，而是他从小起就树立了远大的目标和理想才使他一步一个脚印地走向了成功。目标就是海上的灯塔和指南针，有了它我们在人生的大海中航行才不会不会迷失方向，才会有追求，才会有动力，才可能实现自己的理想。正所谓，"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香'。也许有些东西我们无法改变：低微的门第、丑陋的相貌这些都是我们生命中的"茧'然而有些东西则人人可以选择：自尊、自信、自强它们会帮助我们穿破命运之茧! 100字哲理短文读后感篇3 开启中学生智慧的哲理故事读后感 有人说:智慧是生命的泉源.

5、这话说得真好。 在书中,藉由小故事来叙述大道理,让人看了不会感觉枯燥乏味。这本书里共有100篇的故事,让我们了解许多深刻的哲理,体会它的弦外之音。看完这本书使我受益良多,每一篇故事中的主旨,都非常值得人省思,每一则故事中的小道理,累积成大道理,或许你没办法全部吸收,但是只要了解他其中几篇的道理,对自己本身就有很大的帮助,它也会帮助你通过未来的难题。其中,我最喜欢的一篇是连娜.玛莉亚-用脚飞翔的女孩连娜从出生就是一个无臂单脚的女孩,出生五个星期后,连娜就可以用右脚玩奶嘴,吸吮脚的大拇指,握住奶瓶三岁时,连娜的父亲开始教她游泳,十五岁时,刷新瑞典的游泳纪录,后来连娜更代表瑞典参加奥运会,十九岁后,

6、更进入音乐大学就读,更令人赞赏的是,连娜心中充满喜悦,感激,而且从不抱怨.火,考验著黄金;厄运,考验著坚强的人.所以,当困难来临时,逃避了终将一事无成;接受了,并勇於挑战,才有一份傲人的成绩。人生中往往有许多的挫折与苦难,成功的人,会把失败中遇到的挫折化为未来成功的踏脚石;把生命中的磨练当作未来成功的经验.成功的人往往是能克服一切障碍, 而苦难. 100字哲理短文读后感篇4 有时候，如若要办成一件事情，敌人或者各种势力都是可以利用的，不能眼光狭隘。但是，当你利用一种危险来对付另一种危险时，一定要想到最后处理这种危险的办法，不能只顾眼前，否则定会被这种危险吞没。? 100字哲理短文读后感篇5 看

7、法往往左右我们的做法。作为一名教师，我们可能会再不自觉中把孩子分了等级，并且会在不经意间形成了一些定势，对孩子有了不同的看法，这就禁锢了我们的思维和做法。这样的危害是极大的。尤其是对小学阶段的孩子，他们的品格、习惯等尚处在模糊探索形成阶段，今天做的不够好，并不意味着明天不好或者将来不好。我们要先从自身找一找，哪些需要先改变，然后不断调整做法。例如：一年级习惯形成阶段，个别孩子两个月不能形成的好习惯，有些孩子两个星期已经形成，并且做得很好。我们是不是一样喜欢他，鼓励他，期待他?我们的眼神、动作、言语有没有透露出一些定势思维的影子(不是优生，是淘气生，差人一等)。或许这不起眼的、不经意的小细节正传递给了孩子负面信息(我在老师眼里不是好孩子、好学生?我不行?我不如别人?)日久天长，孩子的自尊心、自信心会大受挫伤。我们要改变，就一定要做到：在我眼里，所有的孩子都是可塑、能改变的，要坚持用一样充满关爱的期许的眼神、动作、语言对待他，哪怕是在严肃批评他的时候。遵循这样的原则，我们就会不断调整自己的做法，发自内心的不停地反思自己，改变自己，以致使孩子们都能在我们的教育指导下健康快乐成长! 100字哲理短文读后感篇6 谁都渴望成功，谁都渴望站在巅峰，但是有人有多少人经得住质疑，磨难，时间，困境的考验呢?即使经受住了，但谁又能