五年级上册音乐教案-6.1叮铃铃｜人音(简谱)(2021秋)_第1页
五年级上册音乐教案-6.1叮铃铃｜人音(简谱)(2021秋)_第2页
五年级上册音乐教案-6.1叮铃铃｜人音(简谱)(2021秋)_第3页
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文档简介

1、叮铃铃教学目标：1、情感态度目标通过学唱歌曲?叮铃铃?，指导学生从音乐中感受牧童放牧的乐趣和积极乐观 的精神，从而珍惜现在的幸福生活，做一个快乐的好少年。2、过程与方法创设情境，通过听、唱、辩等音乐学习活动，指导学生用活泼、欢快的声音演唱歌曲?叮铃铃?。3、知识与技能：感受、理解二声部歌曲的结构，唱出歌曲中变化音和装饰音的效果。 指导学生从 音乐的节奏、音高入手，和谐地进行合唱。教学重点：认识并唱准歌曲中的变化音#5和装饰音。教学难点：感受合唱歌曲的结构，和谐地演唱。一、导入1、师：同学们请随着陈老师一起去看看大自然，感受其中的美！生：无忧无虑、宽广自由、新鲜的空气 2、 气息练习感受新鲜的空

2、气，轻轻地吸气吐气，练习气息的连贯，A:闻空气B:吸空气二、发声练习1、 师：蓝蓝的天空飘着朵朵白云，风儿轻轻飘过，你听风儿飘来了3个音 符。2、听琴模唱单音:do mi la1三、二声部练习1、师：这时，牧童赶着羊群来啦！叮铃铃铃 叮铃铃2、师：接下来，请你们听琴模唱歌谱，并用你们的小手画出牧童美丽的家 乡。一声部羊群：36 66 61 11 3 3_3、师：羊群唱着歌悠闲的来到河边，看到鱼群在小河里自由自在的游泳,你听，鱼群嘻戏的声音：.二声部鱼群：33 33 66 6616 16161 6 4、 师：如果羊群和与群的声音交织在一起声音一定会很美妙吧两大组合唱一声部和二声部5、师：牧童伴着

3、清脆铃声赶羊群，这歌声从远处慢慢飘过来，然后再慢慢 飘走，再我们唱这句的时候音量应该是怎样的？引出渐强减弱三、学唱歌曲1、师：上节课我们学唱了叮铃铃的高声部，也当了一次快乐的牧童，今天， 同学们还想当一次快乐的牧童吗？2、复习歌曲：齐唱高声部提示下滑音、倚音、升记号的唱法3、聆听歌曲A、师：鱼儿听到羊群的歌声，不禁和羊群对起歌来，你听！B、 师：你们在它们的对歌声中，感觉它们是带着怎么样的心情在歌唱 ? 那现在你们就怀着快乐、愉悦的心情来欣赏鱼群的歌声，请你们为它们伴 奏好不好？师范唱二声部4、 师：鱼群的歌声好不好听啊？你们跟着老师的钢琴用“LU来哼唱低声 部鱼儿的歌声慢速5、齐唱二声部歌词

4、6、师：听到同学们的歌声，老师仿佛看到鱼儿自由自在的游泳，可是游着游着，慢慢游远的意境没有表现出来引出渐慢7、完整演唱歌曲师：鱼群、羊群它们的唱歌声我们都学会了， 老师也迫不及待的想听听你 们的和声，你们有没有信心把两个声部演唱出来？请同学们注意坐姿， 调 整呼吸，看着老师的手势完整的唱一遍叮铃铃 同学们的声音好美，二声 部唱的非常清晰，节奏也很明确8师：现在老师想为你们的歌声添一点节奏色彩，那我就邀请一位小指挥家来帮助我，谁愿意帮帮我？四、创编1、分组表演分组自为歌曲创编舞蹈、小乐器配奏 2、请一组上台表演3、全体同学用小乐器为歌曲伴奏 五、小结：同学们的表演非常的精彩，简直把白云、高山、小河、鱼儿、羊群构 成了

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