三年级上册数学一课一练几分之几 人教新课标含答案

1、第 1 页 几分之几同步练习 一、单选题 1.在图中涂色部分占整个长方形的（ ） A. B. C. 2.下面哪个涂色部分表示 ？ （ ） A. B. C. 3.每锯一次，就把木头锯成2段。一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（ ）。 A. B. C. D. 4.图中的阴影部分用分数表示是（ ） A. B. C. 5.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（ ） A. B. C. D. 6.下面各图的涂色部分能用 表示的是 （ ） A. B. C. 7.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（ ） A. 15个 B. C. D. 第 2 页 8.（ ）个 是 A. 6

2、 B. 8 C. 9 9. 期末考试夏明在10道笔算题中对了8道，那么错误的笔算题占全部笔算题的（ ） A. B. C. 10. 如下图所示，一共有5辆汽车4架飞机，那么飞机的数量是所有交通工具的（ ） A. B. C. 11.在英语实验课中每回答对一个问题同学就会获得一个笑脸，一天上完实验课之后小明发现老师给同学们一共发了15个笑脸的图标，自己得了4个，小李得了5个，小李得的笑脸图标是老师发的笑脸图标的（ ） A. B. C. 12.老师让同学们在图中涂出对应的分数 ，下面分别是亮亮和花花两位同学涂的图形 A. 亮亮涂的正确 B. 花花涂的正确 C. 亮亮和花花涂的都正确 二、解答题 13.

3、按分数圈一圈 第 3 页 三、填空题 14.填出下面图形中涂色部分是整个图形的_ _。 15.折纸课上，小明拿出一张纸，折出这张纸的 并涂色，小丽也拿出同样大小的一张纸，折出这张纸的 并涂色，两人的折法如图所示，那么她们俩折出的 一样大吗？_. 16.把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是_ 17.把一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的_，里面有_个这样的_。 18.是_个 ； 是由_个_组成的 ； 8个 是 _； 19.把一个苹果平均分成6份，每份是这个苹果的_,5份是这个苹果的_。 20.填上合适的分数。_，_，_。 21.3个 是_， 里面有_个 。 22.妈妈买了9支铅笔，

4、给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的_ 小立拿了这些铅笔的_ 。 四、作图题 23.用阴影部分表示出正方形的 ，你能想出几种方法？试着画一画 第 4 页 24.在图中的线段中表示出 25.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 五、综合题 26.回答问题，圈出来的占总数的几分之几 （1） （2） 六、应用题 27.奶奶给松松买了水果糖和牛奶糖，其中水果糖有10块，牛奶糖比水果糖多2块，那奶奶买的水果糖是所有糖的几分之几？ 28.涂出一张纸的 ， ， ， 你会怎么涂呢？ 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：根据分数的意义，涂色部分占整个长方形的 故选：B 【分析】由图可

5、知，此长方形被平均分成4份，其中一份为涂色部分，根据分数的意义，涂色部分占整个长方形的 2.【答案】B 【解析】解答：该题主要考察同学们对分数涂色的掌握程度，也就是分数的基本认识，在A选项中，一共分成了16个小方块，其中涂色部分为4个小方块，所以涂色部分表示 ，在B选项中，一共分成了3个小长条，其中涂色部分为1个小长条，所以涂色部分表示 ，在C选项中，一共分成了12个小长方形，其中涂色部分为10个小长方形，所以涂色部分表示 分析：考察分数的认识以及涂色表示 3.【答案】D 第 5 页 【解析】【解答】平均每段是这根木头总长度的 【分析】考察。一根木头被锯了6次，就被分成了7段，“平均每段”说明

6、平均分，所以平均每段是这根木头总长度的 。 4.【答案】A 【解析】【解答】解：由图知，整个正方形的面积平均分成了4份，阴影部分1份，用分数表示是 故选：A 【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数据此分析解答即可 5.【答案】C 【解析】【解答】解：把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的 故选：C 【分析】把一根据绳子的长看作单位“1”，把它对折1次，这根绳子被平均分成2份，每份是这根绳子长的 ；对折2次，每份是这根据绳子长的 的 ，即 ；对折3 次，每份是这根绳子长的 的 ，即 6.【答案】B 【解析】【解答】解：下面各图的涂色部分能用 表示的是

7、： 故选：B 【分析】选项A是把一条线段的长度看作单位“1”，把它平均分成3份，每份表示它的 ； 选项B是把一个三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的 ，涂色部分是1份，是这个三角形的 ； 选项C不是把大正方形平均分成4份，不能用分数表示它的一份 7.【答案】C 【解析】解答：平均分成4组，每组人数就是全班人数的 分析:考察分数的意义。因为全班人数被平均分成4组，所以分母是4；“每组人数”就是取了其中的1份。所以每组人数占全班人数的 。 8.【答案】C 第 6 页 【解析】解答： 把一个长方形平均分成12个小长方形，所以每个小长方形就是整个长方形的 ，9个小长方形就是 ，所以

8、9个 是 分析：考察分数的基本意义. 9.【答案】A 【解析】解答：夏明在10道笔算题中对了8道题，说明发生错误的笔算题有2道，所以错误的笔算题占全部笔算题的 分析：考察对分数的理解与应用能力 10.【答案】A 【解析】解答：图中一共有5辆汽车4架飞机，所以一共有9个交通工具，所以飞机的数量占所有交通工具的 分析：考察分数的简单应用 11.【答案】A 【解析】解答：老师一共发了15个笑脸图标，其中小李一共得了5个，所以小李得到的笑脸图标是老师发的所有的笑脸图标的 分析：考察分数的实际应用 12.【答案】A 【解析】解答：亮亮的图形中五边形被平均分成了5部分，其中涂红色部分的为两个部分，所以表示

9、的分数是 ，而花花的图形中并没有平均分成5个部分，所以涂色部分不能表示 分析：考察学生对分数的理解，注重平均分 二、解答题 13.【答案】 【解析】【解答】想要圈出题目中给出的分数，就要先把整体平均分成几个部分，然后每一部分就是几分之一，几个部分就是几分之几 【分析】考察同学们对分数平均概念的理解 三、填空题 14.【答案】； 第 7 页 【解析】【解答】第一个图形平均分成了六部分，涂色部分为其中一部分，即为 ，第二个图形平均分成了四部分，涂色部分为其中的一部分，即为 【分析】考察分数的简单表示和读写 15.【答案】一样大 【解析】【解答】因为小明和小丽两个人的纸一样大小，所以两人折出的 也是

10、一样大的 【分析】考察分数的表示 16.【答案】 【解析】【解答】解：把“1”平均分成100份，其中的1份用分数表示是 故答案为： 【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成100份，每份是 17.【答案】；8； 【解析】【解答】一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的。 【分析】考察分数的意义。把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 18.【答案】5；4； 【解析】【解答】 里面有5个 ， 里面有4个 ，8个 是 【分析】考察分数的组成。 19.【答案】； 【解析】【解答】1个 是 ，5个 是 【分析】根据分数的意义 “把一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数”进行填空。

11、20.【答案】； 【解析】【解答】如下图： 第 8 页 【分析】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”。 21.【答案】；4 【解析】【解答】3个 是 ， 里面有4个 。 故答案为： ，4 【分析】分母是几，分数单位就是几分之一；有几个分数单位，分数单位不变，分子就变 成几；也可说，分子是几，这个分数就有几个分数单位；直接得解。 22.【答案】； 【解析】【解答】5÷9 4÷9 故答案为： ， 。 【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数来解答。 四、作图题 23.【答案】解

12、：用阴影部分表示出正方形面积的 ，如下： 【解析】【分析】 表示把正方形平均分成4等份，用阴影表示出其中的1份即可 24.【答案】解：在图中的线段中表示出 ： 【解析】【分析】把这条线段的长度看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的 25.【答案】解：根据分析，涂色如下： 第 9 页 【解析】【分析】从左到右，图1有4个苹果，平均分成4份，涂1份即可表示为 ；图2是把8个苹果平均分成4份，涂其中的两个（一份）即可表示为 五、综合题 26.【答案】（1） （2） 【解析】【解答】对圈出的图形想要写出它们的分数形式，首先要数清楚一共有多少个这种类型的图形，然后数清楚圈出的图形有几个，再写出几分之几 【分析】通过图片的形式，考察同学们对分数的应用以及初步理解 六、应用题 27.【答案】解：水