一年级下册语文教案19他得的红圈圈最多 苏教版

1、第 1 页 第十九课 他得的红圈圈最多 教案 【教学目标】 1.知识与技能 学会认读8个生字，能够正确书8个汉字。会简单的看图说话。 2.过程与方法 正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 【教学重点】 识记生字、理解词语。 【教学难点】 正确朗读，领会文中所要表达的意思，激发学生从小认真学习的思想感情。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1.师： 同学们，你们有没有在字帖上描过字？（演示第2张幻灯片） 生：有。 师：那是为了什么呢？ 生交流思考：练

2、字。 师：那些字你熟悉之后你们又怎么写呢？ 生：照样子写。 师：这样下来之后，你们的字有没有进步？ 生：有。 师：今天呢，我们就来学习一篇关于写字的故事。 2.板书课题他得的红圈圈最多。（演示第3张幻灯片） 第 2 页 3.指导朗读课题。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第4张幻灯片） píng xi zì xiào kè yè yè cè 平 写 字 校 课 业 页 册 （2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第5张幻灯片） “校”的偏旁是“木” “课”的偏旁是“讠” “字”

3、的偏旁是“宀” “写”的偏旁是“冖” （3）指导生字的笔顺。（演示第6张幻灯片） 以“课”、“业”为例。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第7张幻灯片） 夸奖 学校 识字 字帖 圆圈 用功 作业 课本 三、精读领悟 师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事情？（演示第8张幻灯片） 讲述了邓小平练习写字的故事。 相关链接：邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国

4、的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 （演示第9张幻灯片） 1.师：下面就让我们一起走进这个故事中，看一看邓小平爷爷是怎样练习写字的？（读第一自然段） 邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。（演示第10、11、12张幻灯片） 师：这句话说明了什么问题？ 第 3 页 生：说明了邓小平爷爷小时候写的一手好字。 师：从哪个词可以看出来？ 生：经常、夸奖。 “经常”：常常的意思； “夸奖”：表扬的意思。 2.请同学们读第二自然段。（演示第13张幻灯片） 当时的学校，除了（识字）和背诵课文，写（毛笔字）也是小学生的主要作业。先生要孩子们（先）用

5、纸蒙着字帖描，等练熟了，（再）比照着（字帖）写。写得好的字，先生就在上面画个（红圈圈）。 师：在当时，学校要求的主要作业都有哪些？（演示第14张幻灯片） 生：识字、背诵课文、写毛笔字。 师：练习写毛笔字的时候老师是怎样要求他们的？（演示第15张幻灯片） 生：开始先用纸蒙着描字帖，等练熟了再比照着字帖写。 师：同学们，“先再”表示了做事情的顺序，你们能写出新的句子吗？ 写句子：（演示第16张幻灯片） 我回到家里，先写作业，再看电视。 写作文时，我先写提纲，再写内容。 师：写的好的字先生会怎么样呢？（演示第17张幻灯片） 生：在上面画个红圈圈。 师：那是不是红圈圈越多代表写的好的字越多？ 生：是。

6、 3.那我们就来看一看邓小平爷爷的得到的圈圈是多少吧。 （每次）写字，邓小平爷爷都能（按）先生的要求去做，（一字字）（一页页）（认真）地写，所以，他的习字册上（红圈圈）最多。母亲知道他学习这样（用功），心里很（高兴）。（演示第18-22张幻灯片） 师：这段话一共有几句话？ 生：2句话。 师：第一句话说的是什么？ 生：说邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多。 师：邓小平爷爷写字认真吗？ 第 4 页 生：认真。 师：从哪可以看出来？ 生：每次、一字字一页页认真地写。 师：“一字字一页页认真地写”说明了什么？ 生：说明了让练习写的字很多。这里表达了邓小平爷爷认真学习的坚韧精神。 师：他每次写字都怎样认真地

7、写呢？ 生：按先生的要求去做。 师：先生什么要求呢？ 生：开始先用纸蒙着描字帖，等练熟了再比照着字帖写。 师：最后，他得到的红圈圈多不多？ 生：多。 师：他的母亲什么反应呢？ 生：心里很高兴。 师：他的母亲为什么“心里很高兴”？ 生：母亲知道他学习非常用功。 4.归纳总结（演示第23-25张幻灯片） （1）本文讲了谁的什么故事？ 邓小平爷爷练习写字的故事。 （2）他得的红圈圈最多这篇文章告诉了我们一个什么道理？ 告诉我们对待学习要认真，并且要有持之以恒的坚韧意志。 （3）为什么邓小平爷爷得的红圈圈最多？ 因为每次他都按先生说的去做，一字字一页页认真地写。 （4）邓小平爷爷在写字的时候都怎样做呢

8、？ 开始 先用纸蒙着描字帖 等练熟了 再比照着字帖写 最后 得到的红圈圈最多 四、课堂总结（演示第26张幻灯片） 同学们，在学习中我们要像邓小平爷爷那样，能够持之以恒、认真的对待我们的学习，不论是简单的写字还是学习其他科学知识，我们都要踏踏实实将基础学习扎实。 五、课堂练习 第 5 页 1.我会扩词。（演示第27张幻灯片） 课（课本）（下课） 业（作业）（业务） 字（字体）（字帖） 2.我会读。（演示第28张幻灯片） 作业 蒙着字帖描 用功 照着字帖写 夸奖 写一手好字 六、作业布置（演示第29张幻灯片） 1. 朗读课文，再分角色演一演。 2. 完成课后习题。 七、板书设计（演示第30张幻灯片） 他得的红圈圈最多 开始 描写 熟练 照着写 最后 红圈圈最多 八、教学反思 他得的红圈圈最多这篇课