科学的入门 课件

1、第一章 科学入门 总复习1、单位及换算关系测量内容主单位换 算 关 系长度体积温度质量时间米m米3m30C千克kg秒S1千米=_米1米=_厘米=_毫米=_微米=_纳米1米3=_升1升=_毫升=_厘米31厘米3=_米31千克=_克=_毫克2、科学探究（1）掌握科学探究的一般过程；提出问题建立猜测和假设指定计划获取事实与证据检验与评价合作与交流（2）掌握科学探究的方法。（以实例说明）例 请你选择一种可能影响霉菌生长的因素，如：温度、水分、光照等，然后设计一个实验来检测你所选择的影响因素（变量）。请将你的假设和实验设计方案写下来。3、重、难点：刻度尺、量筒、温度计和托盘天平等工具的使用刻度尺、量筒、

2、温度计和托盘天平等工具的使用测量、体积、温度、质量和时间1、测量：一个将一个将待测的量待测的量与与公认的标准量公认的标准量进行比较的过程。进行比较的过程。2、体积：（固体体积和液体体积）物体占有空间的大小。3 3、温度：物体的、温度：物体的冷热程度冷热程度。（凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。）4、质量：物体所含物质的多少 。（物体的质量是由物体本身决定的。）（物体的质量是由物体本身决定的。）5、时间：时间的两个概念时间间隔与时刻质量概念的应用练习：1、下列物体中，质量接近45千克的是（）A、一个中学生的质量B、一只猫的质量C、一只大象的质量D、一个婴儿的质量2、一个物体的质量大小与下列哪个因

3、素有关（）A、物体的形状B、物体的状态C、物体的位置D、与上述因素无关3、关于质量的概念，下列说法中正确的是（）A、物体的质量是由物体的体积决定的B、质量表示的是物体所含物质的多少C、所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物体的质量大D、质量就是表示物体的轻重刻度尺的使用：（1）放正确：刻度尺的刻度线要尽量靠近被测物体。（2）看正确：视线与刻度尺垂直。（3）读正确：先读准确值再读一位估计值。（4）记正确：数值一定要写明单位。（5）使用刻度尺时还要注意尺的零刻度线、测量范围及最小刻度等。“ 刻度尺的使用刻度尺的使用”应用练习应用练习例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的长度是2912，如下图(甲)所

4、示。他的测量存在哪些错误，为什么? 例2用如图所示的刻度尺测量木块AB的长度。甲同学的读数是13厘米；乙同学的读数是1365厘米，丙同学的读数是136。这三位同学的读数是否正确?测量圆柱形的直径:1、大直径：例 请用作图的方法来说明如何测量硬币（如下图所示）的直径。可供选用的工具有：两三角板，一直角尺。2、小直径：、小直径：例例 如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为圈，总长度为_厘米，铜厘米，铜丝的直径是_毫米。这种测量方法对我们的启示是：_.3、曲线：、曲线：你能测出右图中曲线的长度吗？试写出你的实验方案及所需的实验仪器。测不规则平面图的面积：例1、下图所

5、示为一叶片。请你设法测出叶边曲线的长度和叶片的面积。说一说测量的方法，具体测一测。量筒的使用（1）首先要看清它的测量范围（量程）和最小刻度。（量筒没有零刻度线。）（2）量液体时，量筒应平放在桌面上。（3）读数时，视线要与凹形液面的中央最低处保持水平。“ 量筒的使用”应用练习：1、用量筒量取液体时，如果视线仰视或俯视对所测体数有何影响、用量筒量取液体时，如果视线仰视或俯视对所测体数有何影响?分析 用量筒量取液体时，应使视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视，则视线比正常的平视的读数偏小，即所测液体体平，如果仰视，则视线比正常的平视的读数偏小，即所测液体体积比真实值偏小。相反如果俯视，所测液体体积

6、则比真实值要偏积比真实值偏小。相反如果俯视，所测液体体积则比真实值要偏大。大。2、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为80cm3，则量筒内水的实际体积际体积()A大于大于80cm3B小于小于80cm3C、等于、等于80cm3D无法确无法确定定3、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，毫升，倒出一部分液体后，用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液毫升，则倒出的液体体积是体体积是()A、大于19毫升B、小于19毫升C、 等于19毫升D、 无法确定定AA测不规则物体的体积：1、量筒可以容纳的物体：例：一个底面积为60平方厘米的柱形玻璃缸，盛水到7厘米的高度。水的体积是多少?将一块石

7、头全部沉入水中，使水面上升到9厘米高，石块的体积是多少?2、量筒不能容纳的物体：张敏有一只墨水瓶，瓶壁很薄，他想知道墨水瓶的体积大约是多少，请你帮他设计方案，并写出你的实验步骤及所用到的仪器。温度计的使用（1）使用温度计前，要先观察温度计的 测量范围，切勿用来测量超过温度计最大刻度的温度。（2）测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体 充分接触。如果测量的是液体的温度，则要使玻璃泡 完全浸没在液体中，但 不要接触容器壁、底。（3）测量时，要等到温度计里的水银柱不再上升或下降时，在读数，读数时温度计不能离开被测物体 。（4）读数时，眼睛应平视，视线应与液面 相平。（5）记录读数，

8、数字和单位要写完整，并要注意是否漏写了负号。体温计的使用1、用途：测量人体的温度。2、构造特点：（1）下端玻璃泡的容积比细管容积大的多。（2）玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管。3、优点：（1）可精确到0.10C；（2）可离开人体读数。4、使用时应注意：一次用后，再次使用应先用力甩几下。5、测量范围：350C 420C“ 温度计的使用温度计的使用”应用练习：应用练习：1、一支用后没有用过的体温计，其示数为380C，用它给病人测体温，测得的示数仍为380C，则病人的体温()(A)一定等于380C(B)一定低于380C(C)可能高于380C (D)可能等于380C，也可能低于380C 2

9、、有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相同，管内径粗细不同，将它们插入同一液体中，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，则()(A)最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同(B)最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同(C)最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同(D)最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同托盘天平的使用：（1）游码移到“0”刻度线，天平放水平。（2）调平衡，用平衡螺母调节。（3）左盘放物，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码。（4）读数，砝码总质量加游码质量。（5）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。注意事项：（1）注意量程（最大称量），不能超过量程。（2）砝码不能用手取，应用镊子取，称后砝码及时放回砝码盒。（3）防止天平与易潮湿、有腐蚀性物体接触。（4）加减砝码时要轻拿轻放。（5）化学药品不能直接放到托盘上称，应放在纸上或烧杯中称。“ 托盘天平的使用托盘天平的使用”应用练习：应用练习：1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，错误的是（）A、取用砝码用镊子夹取B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中C、砝码放在右盘D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。2、图116是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总质量时的操作示意图。他操作中的错误有：(1)_；(2)_。3、在称量金属块质量的实验中