2021年整理作文提纲.doc

1、2021年整理作文提纲.doc 作文提纲 一、作文提纲一般包含三部分内容： 1 、题目。 2 、主要内容和中心：要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 3 、结构安排： 安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要标明"详'、"次详'、"略'的字样。重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 依据文章选用的材料及要表达的中心思想 。 设计好点题的时机及具体的方式、方法。 考虑好层次之间、段落之间该如何衔

2、接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 4 4 、使用各种技法： 二、 如何制定作文提纲： ： 1 1 、 审清题意拟好题目 现在的考场作文，无外乎"话题'、"命题（全、半）'、"材料'作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等： 即先求 " 死'注意题干中的提示语，把握题目中的限制语； 其次在 " 死 ' 中求 " 活 '拓宽题目的

3、指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。可根据题意"设疑'，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以"认识你，真好！'为题写篇作文，不妨先设疑："为什么认识你真好？'此乃审题之首要；然后思考题意中的"你'是"谁'？在比较、筛选中确定了"你'的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问"好'在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。 审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审清了，要求明确了，准确立意

4、、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有"靶'，才不至于下笔如"脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里'。 2 2 、 确定主题拟好首尾 文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了"神'，材料只能是一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的"大梁'，使文章言之有"魂'。因此，"意在笔先，定好中心'是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。如：上述文题认识你，真好！，如果考生认为"认识你真好'是因为通

5、过与"你'相识，让"我'对生活、生命等有了新的感悟，使"我'在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会"无的放矢'了。 至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要"余音绕梁，三日不绝。'结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用"令人回味式'：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。另外需要注意的是，如果我们把文章的中心要点确定为动情类的，那么文章的开头与结尾均以抒情性文字为主；如果把文章的中心要点确定为感悟类的，那么文章的开头与结尾

6、均以哲理性文字为主。 3 、 择好材料精心构思 选择作文素材注意事项： 、选材要真实。 因为只有真实，才能反映生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。编造故事缺乏感染力；只有具备浓厚的生活气息的文章，才具有较强的感染力量。 、选材要小巧。 大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历）运用得当，能够很好地表现主旨，反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。 选择较大的事件来写，往往会因感受不深写得肤浅空洞；而透过小事情反应深刻的问题，视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。 、选材要新颖。 有人说，第一

7、个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。这句话道出了创新的重要。作文选材也是如此，只有选择"人无我有，人有我优'的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。 、选材要深刻。 以"生日'为话题进行选材。对下面两则材料进行比较。 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。 材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过数日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了

8、好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么.上的"人情风'竟刮到校园里来了呢？ 第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题人情之风不可长，能引发读者深深的思考。 选择作文素材的角度： 角度一：融入自我：即以自我的生活阅历，人生体验为基础进行选材。由于是自己的亲身体验，往往也是独特的、富有个性的、新鲜的。另外，中考作文有一个基本要求就是写出真情实感。如果选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩来。 角度二：关注时事 ：现实生活本身就是丰富

9、多彩的，新事物、新问题、新现象每时每刻都会层出不穷，这些都是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。 传统道德中的孝、诚信、礼节、素质修养等，环境保护、清正廉洁、舌尖上的浪费、公众良心的冷漠等都可以选材。 角度三：投入历史：即以历史人物、事件为基础进行选材。 文人、诗人、政客、音乐家美术家，古今中外的先贤轶事都可以拿来用作作文素材。 【实例一】 一级提纲 爸爸睡着了(记叙文) 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写) 第三段：写爸爸在公园睡着了。 二级提纲：爸爸睡着了 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日，一家

10、人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。 3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命) 2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家) 3.爸爸向妈妈"赔罪'。(风趣) 第三段：爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。 【实例二】 背影提纲 ： （一）、开篇点题。""最不能忘记的是他的背影'（略） （二）、回忆往事，追述在车站与父亲离别时的情景。 （1）家中惨

11、淡境况。(略) （2）办完祖母丧事，与父亲同行。（略） （3）父亲决定送我。（略） （4）父亲招呼我坐上车。（略） （5）父亲穿过铁道买橘子的背影。（详） （三）、别后对父亲的思念。照应开头（略） 【实例三】 1、题目：我爱我的书包 2、中心：记叙妈妈对我的关心，抒发我对妈妈热爱的感情。 3、段落安排： （1）看包。（略）倒叙开头，写书包的外形 （2）要包。（详）我没有书包，同学讥笑我。我缠着妈妈要书包。妈妈给我做了一个新书包。 （3）用包。（详）书包和我形影不离。书包给了我克服困难的勇气。我的学习成绩提高了。 （4）爱包。（略）结尾点题，表示决心。 【实例四】我发现人生不必感伤别离 （一）开

12、头引歌曲"轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，未来日子里，希望你别为我哭泣' （二）具体记叙"告别'的经过，写自己的感悟。 1、同学提前录取职校，将走的那天晚自习，依旧像往日那样和我们聊天。她爸来接她时，她突然涨红了脸，无声地趴在桌上。 2、她一一向同学们道别，我的眼眶早已满是泪水，忍着不舍与无奈，祝福她。她忍不住跑了出去，教室里一下子变得沉静。 3、我趴在桌上，泪水被衣服无情地吸去，感受着离别的痛楚，感慨于古人"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人'的凄苦与无奈。 4、班主任的一句"天下没有不散的筵席'触发自己的

13、感悟："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全'这句名言我虽铭记于心，可今日才真正领悟其中深意："离'"合'本是亲兄弟，面对离别，我相信"海内存知己，天涯若比邻'。 （三）结尾揭示主旨：我发现离合本是寻常事，人生不必伤别离。 主题：由提前录取职校的同学告别一事感悟人生哲理。 【实例五】吴医生 （一）由吴医生的质朴、平凡写起。（欲扬先抑） （二）通过几个详略结合的片断表现吴医生的形象。 1、自己到医务室看病时发现吴医生很忙。 2、老百姓说吴医生有本事，都信服他。（以上二则略写，侧面表现） 3、除夕雪夜，母亲腹痛，我去请吴医生

14、来给母亲看了病。（详写：雪夜、路滑、放下饭碗） （三）议论再他赞叹吴医生高超的医技和崇高的品质。 主题：乡村医生吴子宽医术高明，工作认真负责，深受群众赞扬。 【实例六】他变了 提纲 主要人物：小华 相关人物："我'、"我'妈妈、小华妈妈 主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习 主题思想：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。 记叙顺序：顺叙 结构安排： 第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。 第（2）自然段：（好学）写早上的车铃声和晚上的读书声。 第（3）自然段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。 第（4）自然段：(不再勤奋) 写早上的车铃声和晚上的读书声消失。 第（5、6）自然段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访，写小华沉迷游戏机的情景。 第（7）自然段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。 第（8）自然段：（回