老年《信息技术基础》教案

1、第2讲课题信息及其特征课型新课教学目的教法讲授法提问法 归纳法教 材 分 析重点难点明白信息技术学习中必须具备的一种思维怎样将解决问题的思维应用到学习中去1、让学员明白信息技术是什么、怎么学2、让学员拥有一种解决问题的能力和思维3、对课堂提出要求，让学员们遵守电脑房各种纪律3、教师自我介绍 采用一个幽默笑话介绍自己，让学员得到一个轻松的环境1、保安事件2、饭堂误会事件、信息技术的作用 解决信息社会中遇到的信息问题。 三个要求：方便、快捷、准确三、课程的对比1、内容相似2、学习侧重点不同四、解决信息问题的思维提出问题初中高中偏重点操作技巧应用实际学习层次操作思维1分析问题1解决问题四个过程缺一不

2、可|评价举例：出版“校训小报”为例，模拟课程内容分析过程:搜集材料1处理材料1排版绘制1报纸管理（信息的获取）（信息的加工表达）（信息的加工表达）（信息资源的管理）（另外还涉及信息的安全问题）五、课堂要求1准备学习资料和笔记本2、遵守课堂和机房纪律教 学 后 记本节课为学员的第一堂信息技术课，够通过教师的恰当引入提起学员的学习兴趣，并通过本节课提出信息技术的学习方法和要求。从总体的效果来看，学员们基本了解了在信息技术应该怎样学习。教学目的1、2、3、通过对各种信息现象的解释，了解信息的概念通过事例分析，理解信息的传播过程教法教 材 分 析事例分析法重点讲授法 提问法信息的概念信息的特征难点信息

3、的特征信息事例所反映的信息特征理解各种信息现象，归纳总结出信息的特征， 并要用归纳出的特征去解 释身边的信息现象、课堂引入1、信息技术当前的发展状况 速度快 应用广”2、信息技术研究的对象一一信息 二、什么是信息1、理解信息事例a、结绳记事b、烽火告急C、信鸽传书（谈自己对事例的理解：各自用了什么方法，表达什么信息）2、信息不同角度的描述a、从作用方面b、从存在方式方面C、从内容方面（提示学生要从这三方面去理解信息的概念）3、事例分析：气象信息事例（1分钟阅读）提问：传播的是什么信息？接收到信息的作用是什么？通过了什么途径获取信息？（为信息的传播作铺垫）4、信息的传播过程信源一一载体一一途径一

4、一信宿一一效果、作用 三、信息的特征（重点）1、传递性2、共享性3、依附性和可处理性4、价值相对性5、时效性6、真伪性（人为伪信息、传递伪信息、认知伪信息） 四、课堂作业1、P6的六个例子各最主要反映了信息的哪个特性2、P5的五个例子各反映了信息的哪些特性3、 （课后作业）完成书本的表1-1，并预习信息技术及其影响教 学 后 记本节课相对比较理论，部分学生可能不太感兴趣，通过学员比较感兴趣 的例子讲解信息的特征能起到相对较好的作用。第3讲课题"获取信息的过程与方法课型新授课教学目的教法教材分析体验信息获取过程，能分析信息来源的多样性及其原因，懂得根据 实际信息需求，获取信息解决日常生

5、活、学习中的实际问题。并通过同 组学生的合作，培养他们的合作精神与努力探究的好习惯。任务驱动重占.IA 八、难点信息来源的多样性及其实际意义；根据信息需求选择 信息来源；采用适合的方法有效选取获取信息的方式。确定某一具体主题的信息内容大纲以及整理信息、分 类保存。新课引入假如，你手上有4000元或者8000元用来购买一台新电脑，你知道怎 样买吗？现在，许多学员可能都会感到，不少相关知识以前没有学过或了解得 很，课本又没有现成的答案。怎么办？只有靠我们自己想办法去获取。那 么，怎样才能有效地获得想要的信息？ 一般需要经历以下所示的过程：一、确定信息需求获取信息，首先要从分析问题开始，确定需要哪些

6、方面的信息，以及最后希望达到怎样的目标。我们围绕“ DIY我的电脑”，了解确定信息需求的过程：(1)制定信息需求内容大纲。A你买电脑的主要用途是什么?需求大纲B你知道电脑包括哪些配件吗？请记录每种配件及其功能。C各种配件有哪些主要品牌？价格如何？D考虑各种配件之间的兼容性问题。(2)制定成果目标形式及所需载体类型。 不同的使用目标，对采集信息的要求会不同。如果目标是论文或板报、报表形式，则以获取文字、图片方面的信 息为主；如果采用演示方向形式则还要考虑声音、视频等类型的信息；5如果采用制成宣传片的形式，则主要以获取视频、动画方面的信息为主。(3)列出信息需求清单。信息需求内容所需载体类型成果目

7、标(1)电脑配件功能、价 格表文字、表格word文档或网页(2)电脑组装报价单(兼容机)二、确定信息来源确定信息需求后，接着就要确定哪里有这些信息，哪里方便寻找所要信息。大千世界，信息在哪里？概括起来，可从以下所列的三个方面去寻找：信息来源示例来源示例说明媒体报纸书刊广播 电视音像制品网络其他包括各种纸质媒体、电 子媒体、网络媒体等，提供 的是人们加工过的信息或 转载信息，要考证其出处及 权威性。他人老师父母同学 朋友专业人员 其 他能为你提供所需信息 或如何找到所需要信息的 人。事物本身动物山河风雨 表情行为化学反 应活动过程事件 现场其他包括各种自然现象、社 会现象及人的各种特征等， 可获

8、取没有加工过的信息。三、采集信息1、采集信息的方法信息来源采集信息方法示例媒体阅读书刊收听广播收看电视检索光盘 观看电子音像制品搜索网页 其他他人事物本身听讲座 请教专家 讨论 网上交流 问卷 调查其他观察 实验 调查 体验 其他2、采集信息的工具工具用途扫描仪扫描图片；还可以扫描印刷体文字，并能自动识 别文字照相机主要采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功 能摄像机主要可采集视频和音频等信息录音设备可采集音频信息计算机通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等类 型的信息采集到计算机中四、保存信息1、整理信息、分类保存信息采集卡信息需求内容所需载体类型成果目标(1)电脑配件功能、价格 表文字、

9、表格word文档或网页(2)电脑组装报价单(兼容 机)2、输入计算机保存教 学 后 记本节课开始在机房里面上课_，学生们的学习热情空前的高涨_，这时候, 对于机房纪律的控制以及课堂的要求显得很重要，关系到以后机房的教 学能否正常地开展，所以，通过广播系统展示课堂内容，收集学生作业 等一定要严格要求，事实也证明了第一节机房的课非常关键。第4讲 课题 教 学 目 的"法获取网络信息的策略与技巧课型新授课1、2、掌握搜索引擎的技巧。掌握根据不同目标选择不同的下载策略。 合理选择有用的信息。教 材 分 析讲解、探究、任务驱动。1、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找办法。2、能根据不同的下载目

10、标与下载环境选择不同的下载策略。掌握关键词搜索的技巧。一、课题引入：各小组以最快速度使用网络搜索关于第28届夏季奥林匹克运动会举办年份、地点和中国代表团获得金牌数？当年刘翔参加什么项目以 及获得什么奖牌？学生活动：小组长发言，说出自己小组获取的信息及获取的方法。 总结：A、直接访问：B、使用搜索引擎：C、查询在线数据库：奥运中国(h卄p:/ ) 百度( ) 科学数据库( http:/www sdb ac cn )提问：1、学生更习惯于使用以上哪种方法获取信息。（答：搜索引擎）（过渡引入下节）2、如何更快利用搜索引擎获取网络信息？二、使用不同的搜索引擎获取信息任务：查找“ 512MDDR内存的最

11、新报价”目录类搜索引擎：示例新浪分类目录 计算机与互联网 硬件行情报价全文搜索引擎：示例 访问百度，输入关键词 512MDDR内存 +最新报价。三、用好关键词。（是一种咼效率地进行信息检索方法）A、提炼搜索关键词：要寻找有关DDR内存的价格，关键字为:31B、细化搜索条件:C、用好逻辑符号:D、强制搜索：用“DDR内存”，“内存价格”。要了解 512MDDR内存的价格搜索条件可为 “ 512MDDR内存价格”。分别以“ DDR内存价格”“ DDR and内存and价格” “ DDR or内存or价格”为关键字产生的搜索结果，不同的逻辑操作符 搜索信息的范围、精确度是不同的。“烽火告急”比不加双

12、引号更精确。总结：虽然我们可以从网络上可以查找到丰富的网络资源，适当 的使用才不至于违法违规，共同维护知识产权。教 学 后 记本节课应该注意学生学习信息技术思维的引导，因为前面所讲述 的是信息获取的一般的过程和方法，而本节课只是针对其中最重要的 网络信息的获取的过程和方法做简单介绍，要时刻提醒学生信息技术 不等于计算机及其网络，网络也不是我们获取信息的唯一途径。课题获取网络信息策略与技巧 (2 课时)-合法下载网络文件课型新授课教 材 分 析教学目的教法1、学会使用FTP、FlashGet、专题网站等方法下载文件。2、能根据需求选择下载途径。3、合法下载网络中的文件。能根据需求，正确选择，掌握

13、几种下载网络文件的方法。正确理解合法下载网络文件的重要性，提高法律意识，自觉维护知识 产权。、常见下载文件的途径：专题网络下载：百度MP3搜索( )音乐极限( ) 我爱音乐网(httP：/ )ftp 下载：北大天网( )二、网络文件下载方法及常用网络下载工具: 文件内容“复制” > “粘贴” 图片图片另存为。网页文件另存为。通用下载工具：网站下载工具：ftp下载工具：流媒体下载工具：其他专用工具：O On eta nts flashget net vampirewebz ip tele portpro webc opier cuteft p lea pftp webft pnet tra

14、nsport stramboxvcr ssrreader ap abireader(教师演示)使用方法介绍：以flashget为例子，演示过程:方法一：启动flashget复制到网络资源的准确的地址URL-粘贴地址-设置保存路径-确定新建任务教 学 后 记方法二：找到网络资源的准确地址 URL确定右键点击"使用flashget下载”设置保存路径三、实践练习各小组下载一些常用的网络下载工具、安装、使用，并总结各下载工具优缺点。（迅雷、flashget、netants）1、下载一些Flash2、下载你喜欢的歌手的音乐。3、下载一些小软件下载这个词是现代网络中用得非常多的动词，很多学生在下

15、载东 西的时候缺乏思考，本节课应该注意对学生认识网络中文件的存在的 方式进行着重提醒，下载工具的使用不是重点，教师应该给的是下载 的方法分析。第6讲课题文本信息的加工和表达 1课型新课教 学 目 的1、了解计算机处理文本信息的过程和方法2、掌握常用的文本的类型及其一般处理方法3、熟练掌握常用文本处理工具处理文本信息的过程和方法4、培养学生的信息素养和审美观。教法任务驱动法分析法演示法教材 分析重点通过各种技巧合理的对文字和图片进行布局难点文档中对象的布局，包括组合和分离、情景的引入1、 同学们处理文档最常用的软件是什么？Word2、 观察以下两个 word文档，回答：两者中哪个更漂亮？它为什么

16、更 漂亮，标题、内容等方面有什么不同？那么，今天，我们将要学习的是怎样合理地去对我们的文字信息 进行处理，最重要的就是文字的布局和美化，其中当然也包括了图片 等的信息。1、2、3、4、5、二、计算机处理文本信息的过程 明确信息内容主题 了解信息接收方的特点 选择信息表达形式 选择信息加工工具 确定信息加工方法三、常见的文本的类型四、局部排版方法（通过对比的演示，让学生从演示的分析中得出处理文 本信息排版的一般的方法和技巧）1、2、设置版面规格确定文本正文主题样式3、4、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果配合主题需要，添加图片、艺术字、背景、边框等的内容青M铁路.-为了商紬溶买江渾民总书记耒

17、*于早日开工痙设铁路的ie批亍.国總Jt磁设砲轶路.SSE铁路二«工程东i£S®恪 :乐木，西至西戴&1SS全长lILSktn.其申陈土地S肉-HBtE臧，按高于犯K茉的地段!imikE. »轅铁匮是世卑上帶巖踊长的濡馬扶路.从，町西验梅捉税役有铁路的历史.-< *忸旳以! AS己磁现TBS.叵i,当旳入门幷 MaciriH*.因此一皿认为是"巨人ffljiist 到阍沖* ?回占生物倾EB士用ffiTS34它门 划适了一代離追亍担丁文由两 词J跑廉，inz能词fflic愿扯-e# 吧 詞«恒相龌（t是乂*, 甜0中a人

18、（MEima*力兄fliBug” . tES-t-aT4#t5（J7 “聪"."W 足什 uuseT-I，秋是ms为.不ffi.彌r里令Sin祚iffiT虚方sift，ftiWflm.-秋殛T隅昭I £、wt.血盟kWi. 50呆闽于一神US，帕麺业五、课堂作业走出田惑我齐洁春”远滸他九 让艳是不定的心” a書尘俗- 在优豐:聲進， ft古扎问的相华访： 平凡It常的生活” 综不注摆ratn而蛋定的却 帯着燃焼的酬I迅程" 1颗不老的心灾的玫著！.不n的熨礼 邃望探建曲衣Sa 專岳询韓缺 陵衿S茫的荒野， 尖*的4 萍浮在生活的慧流-远方的as” 不蔡府

19、H “ 比生如烟- 一眼斓江月，根据局部排版的操作技巧,利用老师所提供的素材,完成一个局部排版的设计，设计中要包括标题、正文、修饰边框、 图片等。完成后以自己的学号和姓名命名文件，并上传。本次课从形式上看是一节操作课,背景、艺术字、其实它更是一种“用信息技术解决我们身边的问题”的思维发展课。在操作的过程中，应该把握要把以前的“你要怎么做”演变成为“我们为什么这样做”以后的自主学习才会更有效。，只有明白为什么，学生第_2讲课题教学目的 教法文本信息的加工与表达2型1、明确文本信息加工的指导思想和一般过程；2、 通过对综合应用文本的加工制作，加深对文本加工思想与方法的认 识，掌握文本加工的一般规范

20、。新授课教 材 分 析如何利用文字处理工具软件加工信息，并以恰当的呈现效果（如图文 混排，电子报刊等形式）表达意图。如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择 恰当的效果形式充分表达主题内容。一、情景导入新课展示中学生梦之旅腾飞的中国爱鸟仔等范例，让学生观 摩分析交流，然后归纳出日常文本信息的几个要点，并探讨以下的几 个问题，这些作品表达的主题，素材选择有何特点，表现形式、排版布局，技术实现方式又有何特点。以此引出电子报刊制作的一般流程。4中学4+J+J*A.a M©棒緘A3 *<*L"r *f !. >"4”品+ mrt At:斗

21、ir H弭L二、电子报刊的设计过程1 确定主题2 收集与选择素材教 学 后 记2、3、4、5、四、围绕主题，设计的排版比赛参考主题：抗日胜利，不忘国耻 要求：1、2、3、3 设计版面 整体布局根据主题和内容的要求，设计出美观的整体效果图。 报头报眉的制作报头是一份电子报的标志，制作时应醒目突出，有特色。 标题、正文和图片的制作标题加以艺术字和图形的搭配，用色可大胆创新，力求 醒目大方。注意正文字体插入图片让版面美观，生动。（注意设置版式，让文字与图片更好结合）装饰（花边、背景等等）htt P： /dlc2. pco nii .c n/colu mn .js p?ch nid=4三、局部排版示例

22、以局部排版为例，讲述一般电子报刊注意事项：1、标题多使用艺术字 文本框排版文字 图形对象的结合 设置图形移动步长，更好的移动图文位置 评价修改四人一组，每人完成一个版面的设计 （即16开）。同组合成 四开的电脑小报。根据老师讲述的电子报刊制作的过程，设计的每个版面元素要齐全，版面要美观。图文并茂，装饰美观。完成后上传到教师机，写上班级学号姓名，以及小组名称。五、小结：对学生的制作成果进行展示，表扬。鼓励激发学生继续创作的兴趣。任务驱动法的确是在信息技术教学中非常有效的方法，但是我们 也要看到，学生之间因为操作水平等个性的差异，导致了学生之间所 完成任务的效果相差较大，我们应该重视这种现象，并想

23、出一条合理 的途径改善这种状况，是教育达到更好的均衡性。第8讲课题表格信息的加工和表达（上）课型新课教 学 目 的1、 进一步掌握文字处理软件Word的使用。2、 学会利用图表处理工具软件Excel来对图表信息进行加工与表达。3、熟练使用文字处理、图表处理工具软件加工信息教法讲授法演示法教 材 分 析重点1、用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法2、根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信 息，并以恰当的呈现方式 （如适当的图表类型及恰当的文本内 容等）表达意图。难点熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。姓名语文数学英语总分黎小明778085242张大朋82

24、8280244李水娇758475234周小巧787980237年级平均分展示一张我校咼一学生入学成绩表提出如何把这个表格在计算机上显示?用Word展示制作（承接上节课内容，展示制作并复习Word内容）提出其它更好的软件一一Excel。A、可实现标准的表格的录入。B、可进行科学准确的计算统计等。C、可制作和数据相关的图表等，并可作为数据库使用。D、 符合表格信息特点的数据都可用excel进行处理。1、学习使用Excel处理表格信息Excel简介。给出相关例子，并配合介绍，让学生有个大概的认识。2、Excel工作界面介绍。（注意同 Word比较）3、演示在Excel中如何输入数据。学生在Excel

25、中录入上述表格的原始数据。（不包括总分及平均分）4、利用函数和公式进行计算，了解绝对地址和相对地址的概念。5、演示Excel中的统计功能。6、作业：学生前后4位同学为一个小组，小组成员将自己的考试成绩输入表 格,完成总分及平均分的统计，完成后将作业上传。教 学 后 记表格信息是同学们在平常生活中所见到的比较多的信息，这种信息的特点决定了其独特的处理形式 在excel的讲解中,我们教师同样的还是以灌输“问题的解决思路和办法”为主，以操作技巧和实例为辅的教学策略，只 有这样才能实现我们高中信息技术教学的重点。第9讲课题表格信息的加工和表达（下）课型新课教 学 目 的1、 进一步巩固利用图表处理工具

26、软件Excel来对图表信息进行加工与表达。2、通过实例掌握图表处理的实用技巧。教法讲授法演示法教 材 分 析重点通过实例掌握图表处理的实用技巧。难点通过实例掌握图表处理的实用技巧。姓名语文数学英语总分黎小明778085242张大朋828280244李水娇758475234周小巧787980237年级平均分总结上节课入学成绩表的统计与处理Excel 处让上节课处理较好的同学演示表格的处理过程，进一步总结利用 理图表的一般方法。教 学 后 记提出本节课进一步学习使用Excel处理表格信息的方法与技巧：1、展示实例“成绩处理模板”，让学生感叹 Excel统计功能的同时，讲 解Excel常用函数的使用以及图表的制作过程。三中必须掌握的图表：A、条形图（柱状图）2、提出任务，让学生完成: 完成本班成绩表的统计工作,（1）（2）（3）（4）r、一31卜*B、折线图C、饼图统计要求如下计算各科总分排名。统计各科的分数段。计算各科优秀率和及格率。利用合适的图表展示个人各科学习的情况。上节课重在处理局部数据，而本节课则是宏观方面整体