九年级化学：专题：“实验探究物质的组成成分以及含量”质量检测练习题（无答案）

1、.专题：“实验探究物质的组成成分以及含量质量检测练习题一、选择题1.农作物缺磷时，表现为生长缓慢，产量降低。磷过量那么会引起贪青晚熟，结实率下降。以下物质可用作磷肥的是   A. KCl                              B. KNO3

2、                              C. NH4NO3                 

3、0;            D. CaH2PO422.钾肥能促进作物茎秆粗壮，增强对病虫害和倒伏的抵抗才能。以下物质中能用作钾肥的是    A. 尿素CONH22                      &#

4、160;                     B. 硝酸铵NH4NO3C. 磷酸二氢钙CaH2PO42                      

5、        D. 硫酸钾K2SO43.以下物质中，含氮的质量分数最高的是    A. NH4HCO3                        B. NH43PO4    

6、                    C. NH4NO3                        D. CONH224.合理施用化肥

7、是农作物增产的有效措施之一。以下化肥中，属于复合肥料的是  A. CONH22                             B. NH4NO3          

8、60;                  C. K2SO4                             D.

9、 KNO35.以下关于化肥的说法不正确的选项是  A. CONH22尿素、NH42SO4和NaNO3均可用作氮肥B. 加热石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质C. 区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反响中的现象D. 过度使用化肥可致土壤酸化、水域氮和磷含量升高6.1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g ,水两种物质，关于该物质的组成有以下论断 一定含碳、氢两种元素 一定含有氧元素 可能含有氧元素 一定不含有氧元素 该物质分子中碳、氢的原子个数比为1:2 物质分子中碳、氢的原子个数比为 1:4

10、 ，其中表达正确的选项是       A.                                 B.         

11、                        C.                         

12、0;       D. 7.小强通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但通过实验所得的体积比略大于2:1。针对这一发现，小强继续进展以下探究，其中不可取的是             A. 反复屡次实验查找原因                  

13、          B. 实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水       D. 查找实验装置是否漏气8.根据右图所示实验，不能得到的结论是A. CO2不能燃烧         B. CO2不支持燃烧   &#

14、160;     C. CO2密度比空气大         D. 蜡烛燃烧生成CO2和H2O9.以下图是电解水的示意图。关于电解水的以下说法中，正确的选项是A. 理论上得到氧分子和氢分子的个数比为21     B. 理论上假设得到8 mL的氧气，可同时得到1 mL氢气C. 理论上假设得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气   D

15、. 该反响说明谁是由氢气和氧气组成的10.近年来有人提出了利用处理后的海水主要成份是氯化钠溶液吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如以下图所示。以下说法正确的选项是A. 反响中硫元素的化合价发生变化                         B. 图中反响 属于分解反响C. 反响中，反响前后分子数目没有变

16、化               D. 反响中的反响物是两种酸二、填空题11.亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体MgO外，还有少量的淡黄色固体生成这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进展有关实验探究【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生【老师指导】上述反响产生的白色沉淀为MgOH2 ， 生成的气体为NH3；反响过程中没有任何元素化合价的改变

17、【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_元素，判断的根据是_；假设该物质仅由两种元素组成，其化学式为_ ，此物质与水反响的化学方程式为_ 【相关结论】空气中氮气N2和氧气O2的体积比约为_ ，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是_ 12.某化学兴趣小组在实验室做了如下图的A、B两个实验1B实验中发生反响的化学方程式为_ 2A、B两个实验完毕后，小明同学将两支试管中的物质同时参加一纯洁的烧杯中如图C所示，混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进展探究【猜测】小明猜测：滤液中的溶质是Na2SO4、C

18、uSO4；小光猜测：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；小英猜测：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；你的猜测：滤液中的溶质还可能是_ 【讨论】你认为_的猜测一定不合理假如滤液为无色，还可排除_的猜测，理由是_ 【实验】假设小光的猜测正确，请完成下表的方案实验步骤料想的实验现象实验结论取少量滤液与试管中，滴入_小光的猜测正确13.某学校实验室的废液缸中搜集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并答复以下问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜测】小红认为废液中的溶质只有CaCl2 你认为还可能含有的物质是_ 

19、填化学式【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【实验与结论】1小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别参加到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作比照试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜测是正确的2你认为小红的实验_  填“能或“不能证明他的猜测是正确的，理由是_ 3假如要证明你的猜测是正确的，你选择的试剂是_ ， 当参加该试剂时观擦到的现象是_ 【拓展应用】1假设实验证明你的猜测是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中参加过量的_ ，反响完全后过滤2通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道，可能造成的危害是_ 

20、写一条 14.化学小组的同学做了氢氧化钠与二氧化碳反响的实验后，想继续探究提出问题反响后溶液中的溶质有什么？查阅资料1氢氧化钠与二氧化碳反响的化学方程式为_ 2在上述反响中，假设二氧化碳过量，能发生如下反响：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3猜测与假设小明做出如下猜测：含有NaOH和 Na2CO3；含有Na2CO3和NaHCO3；实验探究为确定反响后溶液的组成，同学进展了如下两项探究活动1对相关物质性质的研究NaHCO3溶液NaOH溶液，Na2CO3溶液参加稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡参加饱和石灰水溶液变浑浊溶液变浑浊现象I参加CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑

21、浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化上表中现象I对应的化学方程式为_ 2探究反响后溶液的成分为确认反响后溶液的组成，小明设计了如下实验过程实验步骤操作实验现象实验结论取一定量反响后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液有沉淀产生将步骤所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分向其中一份步骤所得固体中滴加稀盐酸有气泡产生原溶液中含有_ 取另一份步骤所得固体，溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液无色酚酞溶液变为红色猜测1正确反思与评价1假设想直接证明小明的另一个猜测不正确，在上述方案的根底上，应加做的实验是_

22、60;2小伟提出，小明的猜测不完全，反响后溶液的组成还可能是_ 有几种写几种 15.某校兴趣小组的同学学习过二氧化碳之后，对教室里二氧化碳的含量产生了兴趣，他们在老师的指导下设计了如图1所示的装置来测定教室空气里的二氧化碳含量，请你参与他们的探究实验： 从教室里取样：甲组同学想到用注射器抽取，乙组同学只用了一只集气瓶和毛玻璃片，也成功取到了样品，请问乙组同学是怎么取样的？_A中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，同学们的设计有个明显的错误，请你帮他们改正_甲组同学用注射器抽取了50毫升教室里的空气样本，按改进后的装置实验后，在量筒C中搜集到45毫升水，那么他们测出的教室空气中二氧化碳的

23、含量是_乙组同学用水将搜集到的气体排出到实验装置中实验如图2，水应该从_填序号管通入乙组同学最后测得教室空气中二氧化碳的含量低于甲组同学试分析可能的原因：_ 16.有位化学老师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，于是请同学们进展了如下探究：1取一定量样品于烧杯中，参加适量的水充分搅拌，用手触摸烧杯外壁，无明显现象由此说明该样品中不含有_ ；2对该样品成分进展了如下猜测：猜测CaOH2   猜测CaOH2和 CaCO3的混合物  猜测_ 以下是某同学对猜测进展的探究，请你补充完成实验报告实验操作预期现象与结论_ _&#

24、160;，说明固体中含有CaOH2 _ _ ， 说明固体中含有CaCO3 17.王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、CuNO32和AlNO33的工业废水样品带回实验室静置，取上层清液，参加锌粉，充分反响后过滤，得到滤液甲和滤渣乙请你和你的化学小组完成以下探究不考虑杂质干扰【提出问题】滤渣乙是什么？【做出猜测】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是_ 【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜测错误，理由是_ 【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写以下空白：实验步骤现象结论实验1：取滤渣乙参加盐

25、酸无气体产生滤渣乙可能是_ 实验2：取滤液甲参加_ 无蓝色沉淀滤渣乙一定是_【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中参加稀盐酸，当观察到_ ，也能得出实验1的结论 18.某固体物质可能含有氯化钾、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸镁，硫酸钠中的一种或几种，为鉴定它们，做如下实验：将该固体物质全部溶解于水中，得到无色溶液a。取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量硫酸铁溶液，产生红褐色沉淀另取少量a溶液于试管中，向其中滴加少量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀据此推断，该固体物质中一定含有以下写化学式，下同_，一定不含有可能含有_。请写出步骤2中发生反响的化学方程式，步骤3中发生反响的化学

26、方程式_。 19.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法现有一种无色的营养液，可能由KNO3、CaNO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图的实验 根据以上实验，请你进展有关推断由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_；根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有_种情况；假设测得原营养液中K+和Cl的数目之比为3：1，那么原营养液的组成中的溶质_ 20.在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反响后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？【进展猜测】甲认为黑色颗粒是

27、_ ，白色物质可能是Na2O或_ 或_ ，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠甲同学立即认为乙同学的猜测是错误的，其理由是_ 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O2NaOH【实验探究】甲同学对白色物质进展实验探究实验方案实验操作实验现象结论方案1取样品少量于试管中，参加适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中参加无色酞试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2取样品少量于试管中，参加适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中参加过量的CaCl2溶液出现白色沉淀白色物质是_ 静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液无明显现象【反思评价】丙

28、同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是_ 【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为_  三、实验探究题21.某校化学兴趣小组同学探究发现：铜绿Cu2OH2CO3受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体请答复以下问题：1写出标号a的仪器名称_  2实验室分解铜绿选用的发生装置为_ 填序号初中实验室制取CO2_ 也可用E长进短出，试分析其原因：_  3假设向澄清的石灰水中通入少量CO2， 可观察到的现象：澄清石灰水变浑浊用化学方程式表达：_ 4充分反响后，兴趣小组对试管中的黑色粉末状状固体进一步探究a提出问题

29、黑色固体是什么？b猜测与假设黑色固体可能是：氧化铜炭粉_ c查阅资料炭粉和氧化铜均为黑色固体炭粉不与稀酸反响，也不溶于稀酸而氧化铜可与稀酸反响而溶解d设计实验方案向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为_ 填序号AH2SO4  BNaOH  CNaCl  DH2O，完成以下实验报告： 实验现象 实验结论 黑色固体全部溶解，溶液呈蓝色 猜测正确_  猜测正确_  猜测正确假如猜测正确，猜测所发生反响的化学方程式为： _  22.某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反响产

30、生气体，进展了如下实验：【实验】小明同学在烧瓶中参加足量的铁丝与浓H2SO4溶液，开场无明显变化，对反响物加热，有气泡产生可搜集到无色气体【查阅资料】铁与浓硫酸在常温下会发生钝化，看不到明显现象，加热情况下会反响，产生有刺激性气味的二氧化硫气体；二氧化硫气体能使品红溶液褪色 1【提出假设】小明同学认为搜集到的就是二氧化硫气体，小亮同学认为还有氢气，你认为小亮同学预测有氢气的理由是：_气体的组成可能有以下几种情况：假设一：无色气体是SO2；假设二：无色气体是H2；假设三：无色气体是SO2与H2的混合气体【实验探究】小明用图甲所示的装置进展实验，并将E中搜集到的气体进展如图乙所示的爆鸣实验2【实验

31、现象及结论】图甲实验中出现_现象，说明有SO2生成；图乙爆鸣实验中出现_现象，说明有H2生成该爆鸣实验的化学反响方程式_结合以上实验可知假设三成立 3【交流反思】实验中C装置的作用是_实验中D装置的作用是_ 4【拓展延伸】小明又将A装置进展了如下图的改正试分析增加的导管伸入液面以下的原因是_该导管所起的作用是_ 23.某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置一段时间的碱石灰产生了好奇，于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究 1【提出问题】他们要探究的问题是_ 【查阅资料】碱石灰是由CaO与NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及枯燥气体；熟石灰固体溶解度小，溶于水放出的热量少，可以忽略不计【提

32、出猜测】该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、CaOH2、CaCO3和_ 2【实验探究】小组的同学设计实验并进展验证，过程如下： 小明取部分该碱石灰样品于试管中，加少量水后无放热现象，说明这包碱石灰样品中不含_，继续加足量水，振荡、静置后有白色沉淀，小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3 ， 小美认为他的结论不准确，原因是：_用化学方程式表示从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成把过程所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色 3【解释与结论】根据以上探究： 你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是_，可能含有的物质是_实验探究过程 所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是_【迁移应用】以下气体：氢气 氧气 一氧