幼儿园2019年保育员业务技能考试试题试题(附答案)

1、幼儿园 2019 年保育员业务技能考试试题试题( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪律的习惯B 、良好的生活习惯C 、自我保健的技能D 、艰苦朴素习惯2、给婴幼儿滴耳药的方法是()。A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直

2、，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1 2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1 2滴药液， 轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3 4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1 2滴药液，然后起身。3、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院第1页共12页4、清洗婴儿身体时，

3、应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D 、婴儿手上5、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A 6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下6、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（）.A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成7、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水D对可疑患儿临时放在班上8、保育员为婴幼儿分发菜肴应( )。A、均匀、齐全B 、单一C、因人盛菜D 、一次分光9、胡萝卜可以转化为()。A VDBVEC VBlD VA10、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮 15分钟B 、

4、煮 20分钟 C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟11、源于生活、()是艺术的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠实于生活12、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B 、大口喝水C 、快速喝D 、用吸管13、 ()为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜B用公共餐勺取饭菜C挑挑拣拣D不挑挑拣拣14、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己15、教育 ()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。第2页共12页A婴幼儿在哭闹时，少吃东西B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D婴幼儿少躺在床上吃饭16、恒牙的数量是()。A、 20-32 B 、 25

5、-30 C 、 14-28 D 、 28-3217、除使用 84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。A 0.1%的洗消净的洗消净C 0.8%的洗消净的洗消净18、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕19、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戏B象征性游戏C美工活动D语言活动20、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B 、只添一次C 、多盛少添D 、只盛一次21、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手， () ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外22、冬季开窗通风的时间

6、是每次()。A、 6小时B、3小时C 、 1小时D 、 15分钟左右23、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。. 左侧卧. 右侧卧. 蒙头睡. 仰卧24、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班25、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。第3页共12页A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于 ()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出() 、()的指导。2、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工

7、作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和() ；分析( ) ，存在问题的提出对工作的 ( )。3、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。5、缺乏维生素 A可患 ( )。6、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。7、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。8、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣

8、、以往的()以及()，选择教育的内容。9、保育员在进餐中不能 ()，不利用进餐时间 ()；也不宜在幼儿进餐 () 、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、按计划为儿童进行预防接种是为了()。11、缺乏维生素 A可患 ()。12、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。13、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。14、在室外活动中， 保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的 ( )，适时地给予( )和() 。15、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。16、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，

9、培养幼儿自我（）能力，防止意第4页共12页外事故的发生。17、按计划为儿童进行预防接种是为了()。18、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。19、保育员应通过()和 ()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先 ()，再 ()，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。20、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班 ();大班 ()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。2、（）因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。3、（）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说

10、；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。4、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。5、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。6、（）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。7、（）煮沸消毒的时间是10分钟。8、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。9、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。10、（）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。11、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。12、（）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学

11、会靠左行走。13、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。14、（）婴幼儿跪卧需要纠正。15、（）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。第5页共12页问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？2、简述活动室、寝室消毒方法及要求：3、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些？4、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？5、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评

12、。第6页共12页2、什么是保育？第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 C4、 B5、 D6、 C7、 B8、 A9、 D10、 C11、 C12、 A13、 C14、 D15、 C16、 D17、 D18、 D19、 B20、 A21、 C22、 D23、 C第8页共12页24、 A25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：干涉、观察、适时、适当2、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议3、答案：低处、湿毛巾4、 1： 2005、夜盲症6、答案：游戏、生动直观、想象、针对性7、日光、空气和水

13、8、答案：知识和经验、发展水平9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、预防某些传染病11、夜盲症12、协调性,灵活性13、个人14、答案：反应、需要、帮助、指导15、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康16、安全，保护17、预防某些传染病18、消毒水，太阳底下晾晒19、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药20、25,30人 ,35人判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、×5、×6、7、×8、9、×10、×11、12、×13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4

14、分，共 24 分）1、答：（ 1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（ 2）保持游戏环境的安全与卫生；（ 3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（ 4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。2、答：紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。3、答：（ 1）开窗，准备好饮用水；（ 2）做好室内卫生；（ 3）调节室温及采光；第10页共12页（ 4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（ 5）了解、观察幼儿的情绪；（ 6）给需要的幼儿服药；（ 7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（ 8）对幼儿进行礼貌教育；（ 9）主动和幼儿及家长打招呼。4、答

15、：（ 1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（ 2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等 （桌、椅、教具放回原位， 打扫干净）。5、答：（ 1）饭前 10-15 分钟消毒餐桌；（ 2）先用浸泡 0.5 洗消的湿抹布擦桌面，待间隔5-8 分钟后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先

16、进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中