频数与频率学习教案

1、会计学1频数与频率频数与频率第一页，编辑于星期二：十一点 六分。D第1页/共11页第二页，编辑于星期二：十一点 六分。数据落在各组内的个数数据落在各组内的个数各类事件发生的次数各类事件发生的次数第2页/共11页第三页，编辑于星期二：十一点 六分。(1)计算极差；计算极差；(2)决定组距与组数决定组距与组数;(3)确定分点确定分点;(4)列频数分布表列频数分布表.第3页/共11页第四页，编辑于星期二：十一点 六分。求各组人数与总人数的比。求各组人数与总人数的比。思考思考:各数据组的频率之和等于几？各数据组的频率之和等于几？每一组的频数与数据总数（实验总次数）每一组的频数与数据总数（实验总次数）的

2、比叫做这一组数据（或事件）的的比叫做这一组数据（或事件）的频率频率。u 频率、频数与样本容量有什么数量关系频率、频数与样本容量有什么数量关系？第4页/共11页第五页，编辑于星期二：十一点 六分。例例1 1 下表是八年级某班下表是八年级某班2020名男生名男生100m100m跑步成绩（精确到跑步成绩（精确到0.10.1秒）的频数分布表：秒）的频数分布表：八年级某班八年级某班20名男生名男生100m跑步成绩的频数分布表跑步成绩的频数分布表 组别（秒）组别（秒） 频数频数 频率频率12.5513.55 213.5514.55 514.5515.55 715.5516.55 416.5517.55 2

3、0.10.250.350.20.1（1）求各组频率，并填入上表；）求各组频率，并填入上表；（2）求其中）求其中100m跑的成绩不大于跑的成绩不大于15.5秒的人数秒的人数 和所占的比例和所占的比例.第5页/共11页第六页，编辑于星期二：十一点 六分。 例例2：某袋装饼干的质量的合格范围为：某袋装饼干的质量的合格范围为500.125g。抽检某食品厂生产的。抽检某食品厂生产的200袋该种饼干，质量的频数袋该种饼干，质量的频数分布表如图分布表如图。 组别（组别（g）组中值（组中值（g) 频数频数频率频率49.77549.825 49.80 149.82549.875 49.85 249.87549.

4、925 49.90 149.92549.975 49.95 5049.97550.025 50.00 10050.02550.075 50.05 4050.07550.125 50.10 450.12550175 50.15 2第6页/共11页第七页，编辑于星期二：十一点 六分。组别（组别（g）组中值（组中值（g) 频数频数频率频率49.77549.825 49.80 149.82549.875 49.85 249.87549.925 49.90 149.92549.975 49.95 5049.97550.025 50.00 10050.02550.075 50.05 4050.07550.

5、125 50.10 450.12550175 50.15 2（1）求各组数据的频率；）求各组数据的频率；（2）估计被抽检的袋装饼干的平均质量；）估计被抽检的袋装饼干的平均质量；（3）由这批抽检饼干估计该厂生产这种饼干的质量的合格率。）由这批抽检饼干估计该厂生产这种饼干的质量的合格率。合格范围为合格范围为500.125g0.0050.0050.010.010.250.50.20.02第7页/共11页第八页，编辑于星期二：十一点 六分。(1) 你认为在汉字中你认为在汉字中“的的”和和“了了”的的 使用频率哪个高？使用频率哪个高？(2)看法相同的几个同学组成一个小组看法相同的几个同学组成一个小组, 设计一个简单的调查方案设计一个简单的调查方案,粗略地估计粗略地估计 一下它的使用频率，并将调查结果在一下它的使用频率，并将调查结果在 全班交流。全班交流。第8页/共11页第九页，编辑于星期二：