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文档简介

1、八月中秋节主题活动策划(通用3篇)一、主题来源:中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼 儿所熟悉、感兴趣的,乂是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对 中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿 了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺 术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。二、主题网络:三、主题目标:小班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族 节日的快乐。2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家

2、人的亲情。4、以"快乐为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体 验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情 感。中班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节乂叫团圆节,简单了解 中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏 歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自 己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。大班:1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯

3、, 感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友 情以及与家人团圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。四、主题开展时间9月13日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。五、活动类型:1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:嫦娥奔月、天狗吃 月、中秋节的由来2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。3、画一画:“小手画月饼,"月亮婆婆,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼 图案。4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗静夜思、 中秋夜、宋词明

4、月儿时有等。六、主题环境的创设:1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋为主题气氛的 环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的 传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(9月27日检查各班环境创设)2、情意浓浓,爱满中秋贺卡展。(适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。(适合中班)4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。(适合大班)七、家园共育:1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节 的古诗。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、

5、图片、 灯笼等资料创设班级环境。八、分散活动的配合:1、参观月饼街一一(体育馆广场月饼街,下周二)2、级组自助餐一一月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼比赛、亲子情意浓浓,爱满中秋贺卡展一一(大班级组)4、亲子花灯制作大赛。一一(中班级组)活动内容建议1、社会:节日的街道、中秋节的'来历和传说、大家一起吃月饼、 一起过中秋2、语言:月亮的遐想儿歌:我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船各种各样的 月饼古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月儿时有3、科学:会变的月亮、月亮上面有点啥?4、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈 妈做灯笼5、音乐:歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜

6、欢我6、计算:小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生 产厂家、等分月饼。希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗, 更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。、活动主题:中秋佳节话感恩二、活动的:1、通过活动,让学生了解中秋节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各 种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心 和求知欲。2、知道中秋节历史悠久,懂得''中秋月圆”的原因,培养学生对传统节日 的兴趣,感受亲情,学会感恩。3、学习中秋节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动准备:搜集关于中秋节的有关资料布置活动场景四、活动时

7、间:2020年9月17日第7节五、活动地点:五(1)班教室六、活动组织:贺健榕陈欣彦朱峻成李建朋七、活动过程(-)了解来历,感受中秋节悠久历史1、师:课前,老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料,你知道中秋节 的来历吗?2、学生交流中秋节来历。3、小结:中秋节是我国的传统佳节,民间传说很多,究竟哪个更准确,我 们已无法证实了。但是,根据史书记载,唐朝初年,中秋节就成为固定的节日, 距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。思考:每个月的农历十五都有圆月,为什么把中秋节放在每年的八月十五? 为什么“月到中秋分外明”呢?说说你的想法。(二)交流中秋节的习俗1、中秋佳节,人

8、们最主要的活动是赏月和吃月饼了。赏月:在中秋节,我国自古就有赏月的习俗,礼记中就记载有"秋暮夕 月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案,摆 上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。 西瓜还要切成莲花状。在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代,中秋赏月之风更盛,据东京 梦华录记载:“中秋夜,贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”。每逢这一日, 京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面,牌楼上扎绸挂彩,出售新鲜佳果和 精制食品,夜市热闹非凡,口姓们多登上楼台,一些富户人家在自己的楼台亭阁 上赏月,并摆上食品或安排家宴,团圆子女,共同赏月叙

9、谈。2、月饼欣赏(课件出示)针对月饼的包装进行厉行节约教育。(三)联系自己,畅谈中秋感受:1、过渡:中秋节为什么是中华民族的传统节日,人们为什么常借中秋节月 亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望,人们乂是怎样来庆 祝中秋节的呢?带着这些问题,继续我们的交流。2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆,今天,就让我们打开 记忆的闸门,将其中最深刻的印象呈现出来,说说我们是怎样过中秋节的?学生 一四人小组为单位。(1)讲述对中秋节的印象,交流各自家中的过节方式。(2)讨论:我们平时应该怎么做,才能体现对父母的一片孝心呢?3、学生交流 教师启发引导:爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外

10、公、外婆做了些什么? (赠送月饼,全家团聚。) 思考:他们为什么要这么做?(表达一份孝心。)师:中秋节过得真有意义,令人难忘。(四)中秋诗词佳句知多少交流(主持人:有人说,每逢佳节倍思亲,团圆节这份思念当然会更密切,尤其 是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。把你知 道的有关中秋节的诗句和大家交流一下)八. 活动小结:每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道),空气中水汽较少,透明 度较好,月亮便显得特别明亮。乂因为这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。 所以,中秋节乂称“团圆节”。我们在这里欢聚一堂,可是还有多少外出打工的 父母不能回家与你们团聚,你一定想用语言表

11、达你队亲人的思念,请你给在远方 的亲人写一段话,表达你的思念之情。一、活动目的:通过形式多样、丰富多彩的活动,让学生走近中秋,感受中秋佳节的思乡之 情和祝福团圆的美好情感,传承中华民族的传统文化,培养学生良好的语文素养, 激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合 作精神。二、活动上题:我和月亮手拉手三、活动时间:9月24日9月28日四、活动内容1、赏月品月话月饼中秋月圆夜,与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼,三代人从品种、味道、 价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。2、“我和月亮手拉手”主题班队会让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过主题班队 会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。要求:各班必须将活动主题布置在黑板上,学生穿校服、戴红领巾,有节LI 表演的同学可以穿演出服,9月26日前上交主题班队会教案的电子文档。具体要求如下:(1)情满中秋诗词吟诵(一、二年级)班队会设置诗词吟诵环节,让学生接受中国优秀传统文化的熏陶,培养他们 积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想,营造诗意

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