2021新版教科版四年级科学下册全册教学计划【教学进度】

1、2020-2021学年四年级科学学科教学计划概况任教教师：()全册教学目的要求教改设想教学措施备注、教材分析：教科版科学四年级下册教科书有三个单 元：“植物的生长变化” “电路”“岩石与土 壤”。每个单元有8课，一共24课。三个单元 练习，一课综合练习，共28课。第一单元“植物的生氏变化”植物单元与一 年级的植物、动物单元以及三年级的 动物一生单元形成学习进阶。内容的选择旨 在帮助学生进一步丰富和完善关于生命世界的认 识，共同承载课程标准中生命科学领域的相关 课程内容，即“生物的生存都需要一定的条件， 如营养物质、适宜的温度、水和空气等，在此基 础上，生物个体能够生长、发育和繁殖后代，从 而使

2、得这些生物类群得以延续。植物能够制造营 养物质，可供自身利用。”第二单元“电路”孩子们平时对电的研究是 比较有限的。这一单元将借助导线、灯泡、电池 等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生初 步建立：电是可以在特定的物质中流动的，电是 我们生活中重要能源的概念，促进他们对科学探 究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。 整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间 有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电 路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体， 这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。第三单元“岩石与土壤”岩石和土壤的特性 反映了它产生的环境和条件，所以它们还 是研 究地球运动变化历史的

3、重要客观依据，通过研究 岩石和土壤，我们能够知道地球演变的许多“故事” O为此，本单元的设计不只是引导学生 观察并初步建构岩石与土壤在特征、组成、类 别等方面的科学概念，更重要的是将岩石和土壤 放 在一个更加广阔和深层次的视野下来展开学 习，即岩石和土壤本身的意义与价值。增强学生 的学习动机和积极主动探究的意愿。1、了解学生对所 学科学问题的初 始想法，特别是 一些概念理解过 程中出现的想 法。2、指导学生反复 进行控制变量的 实验。3、引导学生在观 察和实验的过程 中做好记录。4、引导学生用准 确、恰当的词语 描述观察到的事 实和现象。5、引导学生对观 察和实验结果进 行整理和加工， 形成正

4、确的解 释。6、把握学习能力 较弱学生科学学 习的特点，因势 利导，用丰富多 彩的亲历活动充 实教学过程。7、让探究成为科 学学习的主要方 式，树立开放的 教学观念。8、充分利用现代 教育技术，激发 学生的学习欲 望。9、组织、引导学 生参加科技小制 作、小发明等活 动。1、课前教 师要备教十.、孑乂 法、备实验 过程。2、课上培 养学生观 察、发现和 记录的能 力。3、培养学 生的动手活 动能力。4、养成搜 集资料的习 惯。教学计划进度表学科执教者周 次日期 起止学容 教内教学目标课讨教学重点教学 措施备注12. 28-3.6谕里育新命 L子孕着生1植物种子多种多 样，大小、形状 等外部形态

5、各不 相同。2种子都有种皮和 胚，有些植物种 子中有胚乳。3胚是新植物的幼 体，新的植物是 由的胚发育来 的。4大部分绿色开花 植物用种子繁殖 后代。1通过观察不同植物的 种子，认识种子的外 部特征和内部结构。实热敝鳩合112种 植凤 仙花1种子萌发需要适 宜的温度、水分 和空气。2会用播种的方法 栽培植物。3能利用种植杯观 察记录种子萌发 的过程。4能基于研究需要 制定观察计划， 能用表格、图 片、测量纸等记 录凤仙花的生长 变化。1学习掌握种植的技 能，并确定观察、记 录的内容和方法。，解结 实验讲相合23. 7-3. 132. 1电 和我 们的 生活1.电是由电源提 供的，电源分为 交流

6、电和直流 电。2电是我们生产和 生活的重要的能 有，它能驱动用 电器做很多工 作。初步懂得一些基1获取学生初始想法， 意识到电与生活的紧 密联系。，解结 实验讲相合O 本识n2. 2点 亮小 灯泡M时咙钏小完 f以料方柳线就 /丝发只个。可材种。导，。 K灯会久一 一路伙路的一来么用起路n，解结 实验讲相合314-203.313种 子长 出了 根n实的用 用物作 能植的实验鳩躺合2. 3简 易电 路zi -aO 、一尤 - - O 一要供池电经器另了路 1.需提电N端电的成电了处示分421-273.3代出障2.路故了逾2Sn个段地 i ”手速 做器测迅，解结 实验讲相合, O 了断n25里 面

7、是 怎样 连接 的有两一否研用组 剧点定这减。附科法 於两导点个册久联不成n用线况实L合5一8 32 43任叶1.和471 /7 4TT1 /7 o 4TT1 展的受。根水用F阳的 L上接7t02.输作3.收分nW结 实热讲相合导6与缘2.体绝体1、有的物质易导 电，这样的物质 叫做导体;有的物 质不易导电，这 样的物质叫做绝 缘体2、导电性是材料 的基本属性之O，解结 实验讲相合6一 O 4 1 4 415凤 仙花 开花 了1. 花包括花萼、 花瓣、雄蕊、雌 蕊等部分。2. 根据花的结 构，可以把花分 为完全花和不完 全花，有些花同 时有雄蕊和雌 蕊，有些只有雄 蕊或只有雌蕊。3. 在花的各

8、部分 结构中，雄蕊和11实亂般合雌蕊与形成果实 和种子有关。1. 6果 实和 种子1. 植物的果实是 由果皮和种子两 部分组成的。2. 不同植物的果 实形状、颜色、 大小各不相同。1认识果实是山果皮和 种子两部分组成的。，解结 实验讲相合74. 11-4. 171.7种 子的 传播1.植物传播种子 有不同的方式， 都是为了能将种 子散布得更广， 有利于繁殖后 代。2 种子和果实的 外部形态、结构 与种子传播方式 之间是有联系 的。1种子和果实的外部形 态、结构与种子传播 方式之间的联系8M花一L仙的生1. 植物都有自己 的生命周期，凤 仙花一生中会经 历种子发芽期、 幼苗期、营养生 长旺盛期和

9、开花 结果期。2. 在植物的生长 过程中植物不断 发生变化，会发 育出根、茎、叶、花、果实、 种子等器官。3. 植物的生长发 育需要阳光、土 壤、适宜的水分 和温度。1通过对凤仙花一生的 主长变化的整理，认 识植物都有自己的生 命周期，在植物的生 长过程中植物不断发 生变化，会发育出 根、茎、叶、花.果 实、种子等器官。84. 18-4. 24复习对植物生长变化 单元以思维导图 的方式进行复习1练习+ 讲解对植物单元的单 元练习进行讲解94. 25-5. 12. 7做 个小 开关1开关可以用来连 接或断开电路， 控制电路中电器1利用身边的材料设计 制作一个简单的开 关，并用它来控制电实 验，

10、讲解元件的工作状态。2开关有的地方需 要用导体来做， 而有的地方必须 用绝缘体来做。路相结 合8tg安照电2.拟装明路选择不同的材 料，可以连接出 不同的电路。11根据已经掌握的电 路知识，按要求设计 电路。2根据设计，安装电 路到房间中。105. 2-5.8放假115. 9-5. 15复习对电路单元以思 维导图的方式进 行复习，完成综 合练习1练习+ 讲解综合 测试对一二单元进行 综合测试125. 16-5. 22试卷 分析针对一二单元综 合测试进行分析 讲解。3. 1岩 石与 土壤 的故 事岩石和土壤是自 然界中天然存在 的物质，它们的 形成过程记录了 地球形成与演化 的历史。岩石和 土壤

11、是地球上重 要资源，用途广 泛。1能通过阅读资料，了 解岩石和土壤形成的 过程及用途。能用班 级记录表记录、整理 有关岩石和土壤的知 识。解结 实転讲相合135. 23-5. 293. 2认 识几 种常 见的 岩石1.会用感官对花 岗岩.砂岩、大 理岩的特征进行 观察。2 会使用简单工 具对花岗岩、砂 岩、大理岩的特 征进行更细致的 观察。会用科学 词汇描述、记录 岩石的特征。1通过对岩石进一步的 观察，知道岩石的特 征并能鉴别它们的种 类。，解结 实验讲相合3. 3岩1 岩石都是由1观察儿种常见岩石，实石的 组成一种或儿种矿物 组成的。2. 花岗岩主要 由石英、长石和 云母三种矿物组 成。不

12、同矿物具 有不同的形态特 征。3. 颜色、条 痕、透明度和光 泽是识别矿物的 重要依据，矿物 的条痕比它的外 表颜色更可靠。了解岩石的组成验需合145. 306. 53. 4制 作岩 石和 土壤 标本能够用采集来的 岩石和矿物制作 标本。O能够对照标本图 鉴，根据岩石矿 物的特征识别釆 集到的标本。制作岩石和土壤标本实唸躺躺合3. 5岩 石、 沙和 黏土1岩石碎裂后会形 成沙、黏土。2岩石、沙和黏土 的特征各不相 同。3.能够根据事实 对岩石的变化进 行推测。1能够观察、比较岩 石、沙和土壤三者的 不同特征。解结 实热讲相合156. 6-6. 123. 6观 察土 壤土壤包含岩石风 化而成的大

13、小不 同的颗粒（小石 子、沙、黏土） 以及腐殖质、水 和空气等。1.能够通过观察实验 的方法了解土壤，沉 积的方法观察到土壤 成分按颗粒大小分层实烁畅躺合匕71不的壤3.较同土1.指土壤按成分 含量不同可分为 沙质土、黏质土 和壤土。2不同的土壤适合 种植不同的植物1能够运用观察和实验 的方法对三种土壤的 特性进行细致地观 察、比较。实烁躺躺合166. 13-6. 193. 8岩 石、 土壤1.岩石和土壤的 特性决定了它们 的用途。11.通过调査、阅读资 料等形式，了解岩石 和土壤的用途。料， 资查询一和我 们2岩石和土壤在生 产和生活中用途 很广，人类的生 存离不开岩石和 土壤。3岩石和土壤

14、是地 球上的重要资 源，我们要很好 地保护和利用。4知道矿产是人类 工农业生产的重 要资源，不可再 生。2通过调查、访问、 交流等形式，了解人 类在开发、利用、保 护岩石、矿物和土壤 等方面的行为。交流 总结复习对岩石与土壤单 元以思维导图的 方式进行复习， 完成综合练习1176.20-6. 26复习对三个单元进行 综合复习，并完 成思维导图1讲解复习完成综合练习并 讲解1练习+ 讲解186. 27-7.3总复 习1s+前疑 考答1习解 练讲一.教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题(1) 将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。观察到的现象是

15、(2) 通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下儿种情况: 仔细观察，我们能得出 这种现象和我们了解的间的相互作用相似。【答案】（1）两个气球向相反方向运动（2）同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引;磁铁【解析】【解答】经过摩擦之后，两个气球上就带上了相同的电荷，所以向相 反的方向运动。根据实验，可以得出：同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引 的规律。与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。【分析】同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。2.科学探究题。解剖一朵油菜花并记录下来。（1）完成下表主要部分数量颜色气味（2）我解咅IJ 了一朵和b菜花，尖现：（3）我还观察了整株油菜，还发现：【答案】（

16、1）萼片；4；绿色；清香；花瓣;4；黄色;清香；雄蕊；6；黄 色；清香；雌蕊；1:绿色；清香（2）油菜花呈旋叠状，辐射对称，花瓣呈十字形排列，雄蕊四长两短，雌蕊山 二心皮构成。（3）油菜由根、茎、叶、花、果实和种子构成，茎生叶，一般是互生，没有托 叶。茎圆柱形，多分枝。叶大，呈浓绿色，无叶柄及托叶。果实为长角果，成熟时，开裂散出种子，紫黑色，也有黃色。【解析】【解答】一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。解剖 时用辍子尖轻轻地夹住花的基部撕下来。解剖时注意顺序：从外到里，即按萼 片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序解剖。油菜花是十字花科，有4个花瓣，6个雄 蕊，1个雌蕊。【分析】本题主要培养孩

17、子的观察力以及记录能力，培养其科学探究素养。3.说说下图是哪两种电路连接方式，哪一种连接方式的小灯泡更亮。【答案】笫一图是串联，第二图是并联，串联的灯泡比并联的灯泡更亮。【解析】【解答】一节电池的电压是1.5V,两节电池吊联起来的电压是3V,所 有小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V,所有小灯泡不太亮。【分析】本题考查并联电路对电流的影响。4. 家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？【答案】电话机、电脑、电视遥控器、电风扇等等，其中电话机、电视遥控器 是用电池作为电源的。【解析】【解答】家庭中，不仅使用电插座为电源的，而且也有使用电池为电 源的，比如有电话机、电视遥控器

18、、计算器等等。【分析】本题考查电池的使 用广度。5. 什么是电池短路，短路时会发生怎样的现象？【答案】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路。短路时，电池和 导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【解析】【解答】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路。当电池 使用不当时容易发生，而在短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小 灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【分析】本题考查电池的短路现象。6. 想一想，能使小灯泡发光的连接方式的共同特点。【答案】电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中， 灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两

19、个点用一根导线连接的方式能 使小灯泡发光。【解析】【解答】灯泡发光的连接方式的共同特点主要是将灯泡的连接点和电 池的两端用导线连接起来。【分析】本题考查灯泡发光。7. 下面是小红利用电路检测器检测物体是否导电的实验记录表。（18分）物体名称预测检测一检测二检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电橡皮VVV1小刀VVV1纸板VVVV回形针VVVV铜钥匙VV1V塑料尺VV1V仔细观察实验记录表，回答下面的问题。（1）小红共检测了种材料，其中能使小灯泡发光的有种，不能使小灯泡发光的有种。（2）小红预测和实验结果相同的有项，不同的有项。（3）根据你的生活经验，你认为以上所检测物品中，导体有:绝缘体

20、有o（4）你觉得小红实验不成功的原因应该是。（5）你会建议小红以后使用电路检测器前要o【答案】（1） 6： 0； 6（2）3； 3（3）小刀、回形针、铜钥匙；橡皮、纸板、塑料尺（4）电路检测器本身出了故障（5）使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否会发光【解析】【解答】能够使电流通过的物体叫做导体，不能使物体通过的物体叫 做绝缘体。【分析】本题是对物体导电性的探究实验。&如图所示电路中，各连接点及开关接触完好，按下开关。（1）根据连接是否正确，可判断（）应该会亮。A.A灯泡B. B灯泡C. 两个灯泡都（2）观察分析：线路连接有无错误?若有错误，请把错误的线段用"&q

21、uot;去掉，用 线段重新连接。（3）若两个灯泡都不会亮，可能是哪些原因?（写两种）【答案】（1） A（2）有（3）A灯泡坏了；电池没电了（或导线断了，开关坏了等）【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路，才能使小灯泡正常发 光；如果小灯泡不亮可能出现的原因有：A灯泡坏掉了，电池没电了或者是导 线有断开处。【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。9. 有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记 录在下表中：1-21-31-42-3243-4通电VVV断路VVV请你根据检测记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下图中用线表示你的推 测结果。（能画儿种就画儿种）【解

22、析】【解答】用电路检测器检测后，通路就代表对应的接线柱之间是接通 的，而断路就代表两根接线柱之间没有接通。【分析】通路指的是电路中有电路通过，而断路则是没有电流通过的。10. 实验题爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容 易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放人杯中的纯净水中，观察小灯泡是 否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发 出微弱的光。（1）将实验分析补充完整。实验分析

23、：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水 了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗 液里有盐分，手上沾水后盐分在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是,加入食盐后就会变成。（2）电路检测器是由哪些电器元件组成的？（3）通过这个小实验，请你提出三点安全用电的建议。【答案】（1）溶解；溶解：绝缘体；导体（2）解：三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座（3）解：合理即可，示例：不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头； 不要随意拆卸电路。【解析】【解答】经过实验证明：纯净水属于绝缘体，但是部分物质溶解到水 中，就可

24、以导电，变成了导体。【分析】根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。可以使电流通过的 物体叫做导体，不能使电流通过的物体叫做绝缘体。11. 实验题。把两个气球摩擦后，相互黑近若分别出现图屮、图乙两种现象，回答问题。甲乙（1）图甲中的现象说明这两个气球（2）图乙中的现象说明这两个气球（3）用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑，纸屑（）oA. 会被吸起B. 静止不动C. 会弹出去【答案】（1）相互吸引（2）相互排斥（3）A【解析】【解答】题口中的情况属于摩擦起电，屮中的两个气球靠在一起，说 明两个气球相互吸引，乙中的两个气球远离，说明两个气球相互排斥。将起电 的气球靠近纸屑，纸屑会被吸起。【分析】根

25、据静电的原理，可以解答本题。12. 有一个带有4个接线柱的接线盒，一位同学用"电路检测器"检测后，把接线柱之间的连接状态记录在表中，结果如下:连接A-BA-CA-DB-CB-DC D通路VVV断路VVV请你根据测试记录，推测接线盒里面是怎样连接的，在下图中用笔画线代替导 线表示你的推测结果（有儿种画儿种）。ABCD【解析】【解答】根据测试结果可知，通过导线相连的才能为通路，而不通过 导线相连的就是断路。【分析】根据儿个测试的结果，可以画出来接线柱之间的儿种连接方式。13. 下图画的是乐乐同学连接的电路，小灯泡能亮吗?怎样改动才正确？改正后 在方框内画出电路图。【答案】 不亮

26、|将 C 处的一根导线连接到 d【解析】【解答】这个连接的线路是不能让小灯泡亮起来的，应该将c处的导 线连到d处。将对应电路中的各个部分画出简单电路就可以了。【分析】图上c处连接的地方没有使电流流过电池，所以不能使小灯泡亮起 来。14. 我们的生活处处离不开电，说说在生活中应该如何安全用电。【答案】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。切记不要在高压设备附近逗留， 更不可靠近他们。【解析】【解答】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。切记不要在高压设备附 近逗留，更不可靠近他们。家用电器突然冒烟或打火星时，应该马上关闭电 源，并找专业人员检查维修。不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头，等 等。【分析】本

27、题考查生活的用电安全。15. 用毛皮轻轻摩擦气球时，接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点 时，灯管即刻被点亮（如图所示），只是发光不到一秒钟，且灯光暗淡。（1）在用毛皮摩擦气球时，负电荷从毛皮转移到了气球上，使气球带 （填"正电"或"负电）。（2）灯管被点亮，说明灯管内的灯丝（填"有"或"无“）电流通过。（3）灯管发光不到一秒钟，且灯光暗淡的原因是_L【答案】（1）负电（2）有（3）电荷数量少，电流较小【解析】【解答】负电荷从毛皮转移到了气球，气球就带负电；灯管被点亮就 说明灯丝中有电流经过；灯管发光不到一秒钟，且灯光暗淡的原因是

28、电荷数量 少，电流较小。【分析】根据电路的特点对出现的各种情况进行分析，就可以解决本题。16. 动动手，想一想在连接电路的时候，小灯泡为什么亮起来了？将电路中的导线剪短，会出现什 么情况，为什么？有什么办法重新接亮小灯泡？【答案】当形成一个完整电路时，小灯泡就可以亮起来。将电路中导线剪断 后，便不是一个完整电路，电流无法顺利通过，所以灯泡不亮，可以重新接上 完整的电线使灯泡恢复发光。【解析】【解答】通过实验，像铜丝那样容易让电流通过的物体叫导体；像塑 料那样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。完整导体在整个完整电路中起到重 要作用，而绝缘体主要起到保护作用。【分析】本题考查导体。17. 佳佳春节买

29、来的手提音乐灯笼出了故障：打开开关后，音乐会一直响，但 提在手上走动时，小灯泡一会儿灭，一会儿又非常亮。请你分析一下，在可能 的原因前打，不可能的原因前打""。（1）小灯泡灯丝断了（2）开关没有电流经过（3）电池没电了（4）灯泡没有安装好（5）电线接触不好（6）电池的正负极装反了【答案】（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确（5）正确（6）错误【解析】【解答】根据对儿种情况的分析，可以得出：小灯泡灯丝断了、开关 没有电流经过、电池没电了这三种情况不会出现灯泡一会亮一会灭的情况，而 是始终无法使灯泡亮起来，所以这儿种说法是错误的；而灯泡没有安装好、电 线接触不好以及电池的正

30、负极装反了都有可能造成灯泡一会亮一会不亮的情 况，所以这三种情况的说法是正确的。【分析】根据对选项的分析，可知前三种说法是错误的，后三种说法是正确 的。18. 连线静电会使纸页黏合在一起静电喷涂静电的利用静电除尘混纺衣服上常见而乂不易拍掉的灰尘静电植绒静电的危害干扰飞机无线电设备的正常工作静电复印静电火花易点燃某些易燃物体而发生爆炸/静电会使纸页粘合在i起 一X*静电喷涂 静电的利用静电除尘混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘 静电植绒静电的危害干扰飞机无线电设备的正常丄作、静电复印、静电火花易点燃某些易燃物休而发生爆炸【解析】【解答】生活中，静电的应用包括：静电喷涂、静电除尘、静电植 绒、静电复

31、印等；静电的危害包括：静电会使纸页粘合在一起、混纺衣服上常 见而不易排掉的灰尘、干扰飞机无线电设备的正常工作、静电火花易点燃某些 依然物体而发生爆炸。【分析】本题考查的是静电现象的优点和缺点。19. 在下列图中用线画出串联与并联电路。EZ+0 串联电路(- +(3并联电路【答案】串联电路并联电路【解析】【解答】儿个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接铁锁两个元件，此种连接方式称为串联。以帘联方式连接的电路称为吊联电路：并 联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等 首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的 连接方式，即并联电路。

32、【分析】本题考查的并联电路和串联电路的连接方法。20.课本湿布橡皮矿泉水瓶小刀导体铁钉纸板铅笔芯回形针粉笔铜钥匙 绝缘体 玻璃杯塑料尺橡胶手套干木头【答案】【解析】【解答】善于导电的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体。【分析】本题考查的是不同物体的导电性能。21连一连下面简单的电路，使两小灯泡能够一起发光。答案】导体绝缘体【解析】【解答】可以将两个小灯泡串联起来，这样就可以使两个小灯泡都亮 起来。【分析】只有一个开关、两个小灯泡和两个电池组，可以采用串联的连接方 式，也可以采用并联的连接方式，都可以使小灯泡亮起来。22下面哪些是导体，哪些是绝缘体?请在物体名称与类别之间连线。橡皮胶布铁钉

33、铝片回形针塑料尺人体水开烦座橡皮埠体鋁片 回形针 塑料尺 人体 水【答案】开关底座【解析】【解答】根据对物体导电性的分析，可知橡皮、胶布、塑料尺和开关 底座不善于导电，属于绝缘体；铁钉、铝片、回形针、人体和水善于导电，属 于导体。【分析】善于导电的物体称为导体，不善于导电的物体称为绝缘体。23.正电（+）与正电（+）相互吸引正电（+）与负电（一）负电（一）与负电（一）互相排斥止电（町打止电G）正电（）与负电、相互吸吩答左決电（）打员电（） 互【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种电荷，同种电荷祥和排斥，异 种电荷相互吸引。根据这种规则，可以判断出正电荷与负电荷相互吸引，而正 电荷与正电荷互

34、相排斥，负电荷与负电荷互相排斥。瓷陶管【分析】把握同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥的原理，然后做出判断。【解析】【解答】导体包括各种金属，铅芯等；绝缘体包括陶瓷，纸，干塑料 等。所以，判断出钢管、铜丝、硬币都是金属所以都是导体，而陶瓷和纸属于绝缘体。【分析】要牢记生活中常见的绝缘体和导体。25. 用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使A图中的灯泡比B图中的灯泡 亮。0 0® 0案】【解析】【解答】AB图中都给出了两个小灯泡和一节电池，所以两种情况下电 源是固定的，即电压一定。我们学过并联电路各支路电压相等，串联电路各部 分的电压相加为总电压。所以，根据题意，A图灯泡要更亮一些的前提

35、是电压 更大，通过的电流也就更大，选择两个灯泡并联的方式接入电路；B图选择两 个灯泡串联的方式接入电路。【分析】做这类型题LI的关键是掌握并联电路和吊联电路电圧和电流的特点。26. 下面是小明同学对一株凤仙花生长过程中茎的高度（植株生长高度）统计 图，请根据图示回答问题。植株高度（1）从图中可以看出，什么时期茎的生长速度最快?什么时期茎的生长速度比较慢?<2）如果小明希望自己种植的凤仙花长得更高，应该在哪个时期给它适当增加 养料?请说明理由。【答案】（1）解：茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢 的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。（2）解：应该在生长期给它适当增加

36、养料，因为生长期植株高度增长最快，需 要的养料最多。【解析】【解答】从图中数据显示，茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期， 生长速度比较慢的时期是从播种期到发芽期和从开花期到结果期。如果小明希 望自己种植的凤仙花长得更高，应该在生长期给它适当增加养料，因为生长期 植株高度增长最快，需要的养料最多。【分析】茎生长最快的时期是从生长期到花蕾期，生长速度比较慢的时期是从 播种期到发芽期和从开花期到结果期。应该在生长期给它适当增加养料，因为 生长期植株高度增长最快，需要的养料最多。27. 接下来我们就要开始种植凤仙花了，为了更好地种植凤仙花，在播种之 前，你需要做好哪些准备工作呢？【答案】解：准备一些凤

37、仙花的种子。（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙 花的栽培方法。（3）准备播种所需要的材料和工具。【解析】【解答】准备一些凤仙花的种子。（2）查阅凤仙花的有关资料，了解 凤仙花的栽培方法。（3）准备播种所需要的材料和工具。【分析】播种凤仙花的方法：1、选饱满的、没有损伤的种子。2、种子埋的深 度约为1厘米。3、要浇适量的水。28. 简述叶子的生长变化过程？【答案】叶在植物体上的生长的过程，即叶的生长、发育、衰老和死亡。也就 是从叶芽开始到小叶片，嫩叶、成熟的叶、老叶和将枯的叶儿个阶段。【解析】【解答】春天发芽；夏天枝叶茂盛；秋天叶变枯黄，开始落叶；冬天 树叶落尽。【分析】树叶是有生命的，要经历

38、叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。29. 从一棵树的树叶大小、软硬不同和颜色的变化中，发现了什么？【答案】从一棵树的树叶大小、软硬程度不同中,知道也在不断生长变化着;从 一片树叶的颜看，知道叶会衰老直至死亡.【解析】【解答】一棵树的树叶大小、软硬程度不同中，知道也在不断生长变化 着;从一片树叶的颜看，知道叶会衰老直至死亡.【分析】植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过 程，每天都在不断的变化。30. 科学探究题。如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。根据出现故障 的原因，说说你会采取什么方法加以解决。检测有无故障解决的方法【答案】小灯泡坏了；有；用电路检测器

39、检测小灯泡正常发光后再连接到原电 路中;灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中;导线内铜丝断了；有；用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中;电池没电了；有；更换新的电池【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：当小灯泡坏了是， 电路是有故障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电 路中的措施；灯座松了，也会导致电路岀现故障，解决的方法是拧紧、连接好 导线后连入原电路中；导线内铜丝断了，也会使电路出现故障，解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了，也会使电路 出现故障，解决方法是更换新的电池。【分析】根据各种电路的故障，采取不同

40、的解决方案。31.将下列岩石或矿物与其主要特征连起来。金刚右条痕黑灰色,质软,可以做成沿笔芯石盐具有强磁性,铁灰色石墨暗红色，条痕樱红，金属光泽，不透明磁铁矿八面体或六面体,无色透明,硬度极高赤铁矿立方晶体,无色透明,昧咸,易溶于水答案】金刚石、/ 条痕黑灰色,质软,可以做成铅笔芯石盐具有强磁性，駆色石墨/暗红色”条痕樱红,金属光泽,不透明磁轴/八面体或六面体,无色透明,毗极高赤铁矿/'立方晶体.无色透明,昧咸,易溶于水【解析】【解答】金刚石具有六面体或八面体结构，是无色透明硬度极高的矿 物：石岩具有立方晶体结构，味咸，易溶于水；石墨条痕为黑灰色，质软，可 以做成铅笔芯；磁铁矿具有强磁

41、性，呈铁灰色；赤铁矿具有暗红色，条痕为樱 红色，具有金属光泽，但是不透明。【分析】本题考查的是儿种晶体的外形特点。32.在括号里填出小灯泡各部分的名称。玻璃泡灯丝金属架连接点连接点)【答案】【解析】【解答】电灯泡从上到下的结构是：玻璃泡、灯丝、金属架和两个连 接点。【分析】本题考查的是金属的结构。33 请在下图中写出小灯泡各部分的名称。【答案】（从上到下）玻璃泡；灯丝；金属架；连接点【解析】【解答】灯泡从上到下各部分的结构依次是：玻璃泡；灯丝；金属 架；连接点。【分析】灯泡主要山灯丝、玻璃泡、金属架等儿部分组成。灯泡中的金属材料 都是导体，而玻璃泡等部分是绝缘体。34. 把小灯泡审联起来和并联

42、起来使用各有什么特点？【答案】解：串联时，小灯泡变暗了，并联时小灯泡变亮了。【解析】【解答】依据电路连接方式电压的规律，我们知道，串联电路的电压 是将电源的电压相加；而并联电路中的电圧就是电源的电压，所以会出现在串 联电路中小灯泡变暗，并联电路中小灯泡变亮的情况。【分析】依据不同的电路连接方式中电压的规律，可知在串联电路中小灯泡会 变暗，并联电路中小灯泡会变亮。35. 根据提示在图中填上相应的岩石名称。颗粒粗细微细颗粒松散颗粒有不 同的颜色多孔1紧密成层颗粒晶莹. 有的有纹理敲击后有砰声敲击后无砰声【答案】砾岩砂岩花岗岩大理岩板岩页岩石灰岩浮石 【解析】【解答】岩石是山一种或儿种矿物和天然玻璃

43、组成的，具有稳定外形 的固态集合体。山一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩山方解石组成， 石英岩山石英组成等；有数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩山石英、 长石和云母等矿物组成，辉长岩曲基性斜长石和辉石组成等等。没有一定外形 的液体如石油、气体如天然气以及松散的沙、泥等，都不是岩石。【分析】本题考查的是各种岩石对应的特点。36. 阅读下段材料，回答问题。化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代 里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体就是生物遗留下来 的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的 有机物质分解殆尽，坚硬的部分

44、如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周用的沉积物 一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构 造）依然保留着。同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们 把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐 认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演 化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 你获得了关于化石的哪些信息?请写出4条。【答案】解：（1）化石是山生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹变成的石 头；（2）通过研究化石，可以认识遥远的过去生物的形态、结构、类别；（3）推测 出亿万年来生物

45、起源、演化、发展的过程；（4）恢复漫长的地质历史时期各个阶 段地球的生态环境。【解析】【解答】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石 可以分为四类：实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。生物分界一般以 一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。由 于自然灾害，如：火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。【分析】本题考查的是化石的定义以及形成的过程。37. 说说下面是哪种矿物的“名片，写上它的名字。触觉：光滑触觉：光滑颜色：铅灰色颜色：主要为白色或无色透明度：不透明透明度：透明、半透明或不透明条痕：黑灰色条痕：白色或灰色光泽：金属光泽光泽：玻璃

46、光泽硬度：柔软，用硬币容易划伤硬度：中等柔度，用硬币能划伤形状：立方体形状：六面体，每个面都是菱形矿物名称：滴稀盐酸检验：冒气泡矿物名称：【答案】方铅矿方解石【解析】【解答】根据图片上显示的该岩石的特点，可知左边的岩石是方铅矿，右边的岩石是方解石。【分析】方铅矿是一种比较常见的矿物，它是一种硫化物，其中金属（铅）与 硫的比例为1: lo方铅矿常呈立方体的晶形，集合体通常为粒状或致密块状。 铅灰色，条痕灰黑色，金属光泽，硬度为2.5,三组极完全解理，具有弱导电性 和良检波性；方解石是一种碳酸钙矿物，天然碳酸钙中最常见的就是它。因 此，方解石是一种分布很广的矿物。方解石的晶体形状多种多样，它们的集

47、合体可以是一簇簇的晶体，也可以是粒状、块状、纤维状、钟乳状、土状等等。 敲击方解石可以得到很多方形碎块，故名方解石。38. 釆集来的岩石要想制成标本需要做哪些工作？【答案】解：先采集样石，并砸开，然后根据颜色、结构、软硬、滴盐酸是否 冒泡等分别编号，制成标本【解析】【解答】采集岩石需要进行的工作包括：先采集样石，并砸开，然后 根据颜色、结构、软硬、滴盐酸是否冒泡等分别编号，制成标本。【分析】本题考查的是采集岩石标本的正确方法。39. 在下图所示的空白处填写出岩石的名称。颗粒粗或屮等颗粒有不同的颜色松散微细倾粒描述的是花岗岩；右下角的是页岩；左下角的是浮石。【分析】砂岩：中等或粗颗粒，具有松散的

48、排列结构的一种岩石；花岗岩与砂 岩不同的地方在于，花岗岩的排列是紧密的；页岩：颗粒微细，分层排列，敲 击后无砰声；浮石的颗粒也是微细的，既有多孔的结构。40. 保护矿产资源我们力所能及的事情有哪些？【答案】解：保护矿产资源我们可以从力所能及的小事做起，比如金属废物的 回收再利用。在节约能源方面，我们要做到随手关灯来减少电能的浪费。（合理 即可）【解析】【解答】我们可以合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开发 新资源。符合题意即可。【分析】本题考查保护矿物资源的措施。41. 我们可以通过哪些方面来观察和描述矿物？【答案】解：我们可以通过观察矿物的颜色、颗粒组成、条痕颜色、滴盐酸是 否冒泡、硬

49、度、透明度等方面进行描述。【解析】【解答】我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物 条痕等方法研究矿物。【分析】观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻或指 甲、铜钥匙等刻、滴盐酸等。42. 观察身边的岩石，回答下列问题。（1）在观察岩石时，我们常常按照看、摸、亥9、滴的顺序进行。"滴这种方法是指往岩石新断面上滴一滴（填"稀盐酸"或"碘酒“）。（2）在吸取这种液体时，我们常常使用的一种仪器叫（填“量筒或"滴管"）。（3）如下图所示，如果想知道一种矿物的硬度，我们可以使用指甲、铜钥匙和 小刀等工具去矿物。目前，

50、发现矿物中硬度最大的是（填"金刚石“或"花岗岩），硬度最小的是（填"滑石"或"石墨“）。（4）我们对石英、长石、云母三种矿物的硬度进行了测试，发现硬度最大的是（5）根据岩石的成因，地质学家把岩石分成了三类。花岗岩属于岩,大理岩属于岩,砂岩属于岩。【答案】（1）稀盐酸（2）滴管（3）刻划；金刚石；滑石（4）石英（5）岩浆；变质；沉积【解析】【解答】（1）:观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、 用小刀刻或指甲、铜钥匙等刻、滴盐酸等。（2）:我们可以用滴管吸取液体。量筒是用来量取液体的一种仪器。（3）:观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻

51、轻敲打、用小刀刻或指 屮、铜钥匙等刻、滴盐酸等。金刚石是发现矿物中硬度最大的。滑石是发现矿 物中硬度最小的。（4）:石英、云母、长石三种矿物按硬度大小排序依次是：石英长石云 母。（5）:花岗岩属于岩浆岩，大理岩属于变质岩，砂岩属于沉积岩。【分析】我们可以用指中、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成儿个等级：软-能用指甲刻划出痕迹；较软不能用指中刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬-不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。43. 岩石和矿物在有很多应用：（1）大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化？（2）为什么条痕比颜色更固定？（3）人们发现喜马拉雅山上有海洋动物的

52、化石，怎样解释这种现象？（4）矿物硬度的简易测试方法。（即写明所用工具与判别方法）【答案】（1）答:大理岩和石灰岩滴稀盐酸后会冒气泡（2）答:由于条痕可以消除杂质和其他一些物理因素的影响，所以矿物条痕的 颜色更加固定、可靠。比如赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但条痕的颜色总 是樱红色。（3）答:喜马拉雅山以前是海洋地形。（4）答:软-能用指甲刻画出痕迹；较软一一不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙 回形针）刻画出痕迹;较硬一不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹;硬 一用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。【解析】【分析】大理岩主要成分是碳酸钙，和盐酸会发生化学反应，可以用 划刻的方法来比较矿物的硬度。44. 写出串联电路的特点。【答案】电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件I电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。【解析】【解答】在串联电路中，电流只有一条路径，同时通过电路中的多个 元件，且电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。【分析】本题考查串联电路的特点。45. 儿种常见岩石或矿物的用途：石膏做铅笔芯石墨点旦腐金刚石造房子白金划玻璃石灰岩做首饰做紬笔若点J觸/运沟了、划玻璃【