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下面大家把书翻到第10页看图：里面有很多小朋友，他们做什么呢？我们也在图画里面去寻找动物和植物吧！并把观察报告填好！先制定一个计划！ 去哪里寻找？（地点） 需要带什么？ 怎样观察？（方法） 小组成员怎样分工？注意事项： 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。松树摸看粗糙看杨树摸光滑看小金鱼看七星瓢虫看乌龟看蚂蚁咬食物看串红闻闻看月季花看听麻雀看青蛙听看蟋蟀听看知了听寻找动、植物的方法有哪些呢？1 1、用眼睛看、用眼睛看3 3、用耳朵听、用耳朵听4 4、用鼻子闻、用鼻子闻5 5、用舌头尝、用舌头尝2 2、用手摸、用手摸第_组的观察报告地点：_ 时间_方法：_找到了：_有趣的现象：_。 _年_班小组成员：_第第五五小组观察报告小组观察报告地点：我的校园方法：眼睛看、鼻子闻、耳朵听。找到了：蝴蝶、蚂蚁、小草、月季花、树。有趣的现象：七星瓢虫正在吃一种不知名的虫子。 年级 班 小组成员： 比一比：汇报小组成果用“在地方，用方法，找到了”的形式，向全班同学描述你组观察的结果。1、用眼睛看3、用耳朵听 4、用鼻子闻 5、用舌头尝2、用手摸不了解的物体不要直接用手摸。不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。不要去危险的地方。能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。能够做到不采摘植物，不捕捉

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