口语交际《话须形象才动人》表格式教案4_第1页
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文档简介

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!口语交际话须形象才动人表格式教案导读： 课题口语交际：话须形象才动人课时1 课时（总第课时）科任教师教学目标1、明确口头描述人、景、事要形象生动。2、学会在讲话中形象生动地进行介绍。重难点重点：学会在讲话中形象生动地进行介绍难点：教学过程教学一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）以“连词成句”小游戏导入新课：你可选做其中一组造句，看哪 位同学连得最生动形象？ （ 1）风筝、春风、伤心 （2）教室 小 鸟 激动由同学评价引入出示学习目标：1、明确口头描述人、景、事要形象生动。2、学会在讲话中形象生动地进行介绍。二、学生自学（6分钟左右）自学提纲：1 .把你认为是重

2、点的内容画下来，同桌之间进行交流。2. 口头介绍人物或景物，最重要的景与人在介绍中应如何进行 处理？通过交流明确：（口头描述最重要的是，口语讲求生动形象，以情动人。）教师作补充：口语交际有时需要质朴，老老实实地叙述事实，解剖整理，表达 观点，不加渲染，但有时也需语言生动形象。语言生动形象是指说出 来的话具有立体感，更具魅力。社交过程中用语的质朴与华丽其实是 相辅相成的。在交际中，当需要向听话者介绍人或事物，特别是自然景物时， 运用生动形象的语言，对人或物的特征进行描述，可使描述更具感染 力，有助于提升人与人的交际能力。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）教师出示课堂练习：1、请同学们口头描述一下

3、画中父亲的形象。（多媒体展示父亲的画像）2、春雨绵绵，你能用生动形象的语言描述出一幅春雨图来吗？可以和同桌互相听说，彼此提一下意见。展示交流，自由评价，提出在哪个地方你认为生动形象，哪个地 方需要修改，给他提出修改意见。教师屏幕展示例句：1、这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深 的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦 命痣，不知凝结了多少人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、 安详，没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看，他这双 勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得如干裂的树皮，但却 很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都交给了我们祖祖

4、辈辈劳 作生息的土地，交给了正在成长发育的儿女子孙。（辛劳者的形象）2、春雨见春风跟人们玩得那么开心，禁不住也溜出来凑热闹。立刻，灰蓝的天空中垂下了千丝万缕的雨丝， 春风捉弄似的向他吹吹 气，细雨顿时纷纷扬扬，摇曳不定。雨丝互相交错，远远望去犹如春 姑娘撒向小城的银丝被子，细细密密小结通过两个例子，总结说话怎样才能形象动人？一、生动形象地介绍人物：1、充分展示不同人物的不同特点。2、抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理进行细致描述二、生动形象地描述景物：1、细致有序的形象描述。2、景语要与情语融合，让文章充满美感和神韵。3、要力求形象生动，给人活生生的感觉。4、充分展开想象的翅膀，将描述对象

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