初中三篇400字作文以礼物为题

1、初中三篇400 字作文 以礼物为题在我的家里，在床前的窗户里，被我成长的照片包围着，有三匹马，一匹公马，一匹母马和一匹小马。我喜欢他们，不是因为他们雄伟，栩栩如生，而是因为他们之间的温暖，就像我的家人妈妈，爸爸，我。这个礼物是我九岁生日的时候妈妈送的，我特别喜欢。说到这三匹马，我心爱的马将从今年1 月 12 日我的生日开始。那天，我和妈妈去当代商城购物。到了玩具柜台，我妈说给我买玩具当生日礼物。我看到到处都是各种各样的彩色玩具。刚刚捡了芭比娃娃毛绒熊变形金钢小火车。不知道选哪个。我走着，转身，不想出发。但是当我走到一个展示各种形态的马玩具前，我停了下来。我想：我属于一匹马，买一匹漂亮的马很好。

2、我只是想挑一匹很逼真的公马，却被角落里的三匹马吸引住了。他们没有趾高气扬，却有着说不出的好感。我看到一匹彪悍的公马，就像远征归来，亲吻着失散已久的小马，紧靠着妈妈的怀抱，开心地笑着。我聪明，所以选了这个。但是当我弯下腰看着三匹马的价格时，我犹豫了。三匹马要150 元。 我想我不会给一直勤俭节约的妈妈买。我沮丧地回到母亲身边，摇摇头。 “选了吗？”妈妈问我。我说：“你选的话，太贵了。”妈妈笑着说：“我们去看看吧。”我妈仔细看了看，好像看到了我的心。她欣然同意：“好吧，就买这个。”我高兴地跳起来：“谢谢妈妈！”妈妈也笑了。这就是我生日礼物的由来。这三匹马不仅有纪念意义，也代表了我们家的亲情。晚上上

3、课，老师一到教室就说要给我们送礼。话音未落，教室里沸腾着欢呼声、尖叫声、鼓掌声、鼓掌声，声如雷鸣，震耳欲聋。我爱你爸爸妈妈。教室里沸腾着欢呼声、老师刚拿出礼物，大家异口同声地问： “里面是什么？”是用来干嘛的？”每个人都心痒难耐，急于马上知道结果。但是老师让我们猜。猜测的方法是：当一个人唱歌，其他人把礼物递给谁时，歌声停止，那个人就能看到礼物是什么。这个人讲条件，别人根据条件猜三次。如果猜不出来，老师会宣布答案。第一个礼物的条件是：圆柱体，银色，按下开关发光。我们猜了两次都没猜对，心都提到嗓子眼了。直到第三次，有同学猜是手电筒，我们猜对了。大家都松了一口气，老师说希望给我们带来光明。在我看来，

4、老师希望我们在黑暗的学习道路上看到光明，不断寻找，最终在知识的树上得到甜美的果实。第二份礼物给的条件是：可以开，也可以关。但是我们没有猜对。老师告诉我们这是一个空盒子，她想让我们用知识填满它。第三个礼物给的条件是一根绳子挂一个毛绒绒的东西。我们立刻就猜对了，那是一把吊着的勺子。老师说他希望我们每天都开心。第四个礼物给的条件是，打开的时候能看到自己。同学们都说是一面“镜子”，老师说希望我们能透过镜子看到自己优秀的自己，更加自信地前进。光明、知识、快乐、自信都是老师给我们的礼物。终于明白老师们的良苦用心了。一个努力的优秀的人在生活学习的道路上不需要这些东西吗？老师，我收到你的礼物了。谢谢老师。我会

5、加油！今天是元旦。我和妈妈去池塘看望爷爷。我爷爷送给我一件珍贵的礼物，就是一盒旧的“绘本”。带着这盒“绘本”我好激动！马上看这本书。没想到这盒破旧的“绘本”竟然丰富精彩！我发现每一本“绘本”都有一个封面，画得很生动，很贴近内容。翻到正文，发现“绘本”有一个特点，每页都有一张美丽的图片，图片下面有一两句简单的句子。看连环画，我们会自己去想象更生动有趣的故事。我也发现“绘本”的种类很多。还有民间故事连环画，武侠连环画，古代少年英雄传说。听爷爷说，这些“绘本”陪着妈妈和小哥哥度过了美好的童年。他们小的时候，妈妈经常在“图画书”里给他们的小弟弟讲故事，他们也抄了“图画书”里最后一张图片。爷爷说：“这些“绘本”为我妈和小哥哥打开了文艺的大门。”爷爷一直想把这个礼物送给我们的一个堂兄弟