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文档简介

1、第一单元齐心真好第 3 页活动主题对手也是朋友第一课时鳗鱼的启示 活动目标 ：1. 以故事及实际的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此的关 系。2. 知道现代社会有竞争，更需要合作。 活动准备 ：多媒体课件。 教学时间 ： 1 课时 活动过程 ：、课前体验、初步感悟1、提前一周通知学生将组织“两人三足跑” ，“两人背队背夹气球跑” 游 戏竞赛活动，让学生提前做好准备。2、在课余活动时间组织比赛，活动时适当记录学生在活动中的真实感受。 （可拍照或录象）、课中体验、深化感悟一）引入话题、唤醒生活1）学生阅读“鳗鱼的启示”二）合作学习、体验生活1）小组交流故事给我们的启示。讨论交流内后填写书

2、中第七页的空白 （ 2）师生共勉，齐读： 有了对手，才会有危机感，才会有竞争意识。有了对手， 你便不得不奋发图强、锐意进取。过渡：是啊，竞争让我们进步，竞争让我们成长！找找我们在那些方面存在 着竞争，这些竞争有什么作用？三）深化感悟、引导生活1）学生对上述问题各抒己见2）阅读教材中第 8 页“我”的一段话。(3)在教材空白处写话：我与竞争。要求写出竞争中自我的心里，竞争的作用 等。三、课后践行、内化感悟教师介绍一些竞争中有合作，合作中有竞争的事例，引导学生讨论合作与竞 争间的关系。反思:第二课时谢谢你，我的朋友活动目标:1. 知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。2. 欣赏并学习对

3、手的长处，感谢对手的激励和鞭策。3. 学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐。活动准备:多媒体课件。教学时间:1课时 活动过程:、课前体验、初步感悟 收集与本主题有关的资料，如名人感谢对手的故事等。、课中体验、深化感悟(一)引入话题、唤醒生活(1)找出自己在学习、游戏、文娱、体育等方面的竞争对手，说说他们的优势 和对你的影响。(2)说一句感谢的话，表达你的谢意。(二)合作学习、体验生活(1)用简短的话表达你对你的对手的感谢之情，每组派一名代表上台交流。(2)有感情地朗读感谢你。感谢你,不见不散的对手， 你的存在让我从不放弃奋斗和超越。感谢你， 齐头并进的对手， 竞争让我热情涌动。感谢你， 技高一筹的对手， 你让“更高、更快、更强”成为我们永远的追求。竞争固然是生活中不变的主题， 可彼此的友谊却在竞争中更加深厚。感谢你， 永远的对手， 永远的朋友！三）深化感悟、引导生活 活动一：“当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友” 你是怎样理解这句话的，结合事例谈谈你的感受。活动二: 做游戏，谈感受。一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸， 摊开放在地上。 然后小组成员依次站上报纸。 要 求至少有一只脚踩在报纸上。 当踩上的人数达到足够多时， 请保持 3 秒。哪个小 组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。三、

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