(易错题)小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(包含答案解析)(4)

1、（易错题）小学数学二年级数学上册第一单元长度单位单元检测（包含答 案解析）（4）一、选择题厘米。C. 61 .在尺子上，从刻度 4到刻度9之间的长度是（）A. 4B. 52 .下面（）比1米长。A.3 .把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（A. 2.090 米B. 2.009 米)nC. 2.09 米D. 2.900 米4.在尺子上，从刻度 2到刻度8,长度是（A. 65. 一挂大约是（A. 10厘米6.二年级小朋友B. 8）厘米。C. 10A. 3千米1小时大约能走（B. 5米C. 30 米4层楼，教学楼A. 25 米B. 15 米8.有一条90厘米长的绳子，第一次用去了C. 5米22厘

2、米，第二次用去了48厘米，现在比原来7. 3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是的高度大约是（短了多少厘米？列式正确的是（A. 90-22-48II B. 90-(22+48)C. 22+489 .从西村到东村，哪条路最近()南村A.西村 北村 东村“B.西村南村 东村10 . “1.0怵米1厘米”，比较大小，在 O应填的符号是（）A. >B. <C.=11 .小美沿着操场跑了一圈，大约跑了（）。A. 400米旧200千米iC. 200厘米12 .看图列式，算式正确的是（）。A. 3+5=8B. 3+7=10C. 3+4=7二、填空题13 .小刀长 厘米；铅

3、笔长 厘米。：567 R $10 】L 1213 R14.量一量，两个小动物的家隔了多远呢?15 . 50厘米+ 50厘米1米=厘米。16 .在横线上填上 “>'之"或"父75厘米 1米54厘米 45厘米3米 30厘米100cm 1m 5 米 5 厘米 5 米 50 厘米 18cm 1m17 .估一估：我的大拇指大约长 厘米。 18. 1米=厘米 24厘米+ 49厘米=厘米。19.看一看，填一填。0 1*米 13436这支回形针长 厘米。20. 30米+8米=米 12厘米-7厘米=厘米27厘米+6厘米=厘米 54米-4米=米小明站在桌子上高 200厘米，如下图

4、，桌子高 1米，小明的身高是多少厘米?22 .小明身高1米55厘米，小刚身高1米26厘米，小刚比小明矮多少厘米23.(1)这支铅笔长(2)画一条比2厘米多10毫米的线段。24 . 一支蜡笔用去3厘米，还剩下7厘米，这只蜡笔原来有多长？25 .下图是小刚从出生到 36个月时的身高变化的统计图.你能按出生至36个月的顺序,分别说说这些身高是多少厘米吗？小刚从出生到36个月身高变化情况统计图1年位：抵1.21.00.8 0 60.40.20近51出生12个月24个月36个月26. 2013年9月9日，蛟龙”号载人潜水器最大下潜深度达到2418米。在数线上标出2418的大致位置。20003000【参考

5、答案】*试卷处理标记，请不要删除、选择题1 . B解析：B【解析】【解答】9-4=5 (厘米)故答案为：B。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；如果不是从 准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。0刻度开始测量的，用物体对2. C的长度比1米短;的长度比1米长。的长度比1米短;【解答】选项A,解析：C【解析】选项C, 故答案为：Co选项B,1米的关系。【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与3. A解析：A【解析】【解答】解：2米9厘米=2.090米。故答案为：Ao【分析

6、】1米=100厘米，所以2米9厘米=2.09米，因为不改变数的大小，那么在 9后面 加上1个0即可。4. A解析：A【解析】【解答】解：尺子上，从刻度 2到刻度8,长度是8-2=6 （厘米）。故答案为：Ao【分析】不是从 0刻度开始测量，可以用一端指向的刻度减去另一端指向的刻度来确定长 度。5. B解析：B【解析】【解答】解：一挂大约是 2分米。故答案为：Bo【分析】一挂就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。6. A解析：A【解析】【解答】 二年级小朋友1小时大约能走3千米.故答案为：A.【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友1小时大约能走多远，用千米作单位比较合适，据

7、此解答.7. B解析：B【解析】 【解答】 3 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4 层楼，教学楼的高度大约是15 米。故答案为：B。【分析】根据生活实际可知，二年级小朋友身高在 1.2 米左右， 3 个小朋友高在 3.6 米左右，四层楼在15 米左右，据此解答。8 C解析： C【解析】 【解答】解：根据题意可知，正确的列式是22+48 。故答案为：C。【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。9 A解析： A【解析】 【解答】 从西村到东村，经过西村 北村 东村这条路最近。故答案为：A。【分析】观察图可知，从西村到

8、东村，有两条路线可以走，对比可知，经过西村 北村 东村这条路最近。10 C解析： C【解析】 【解答】因为1米1厘米=1+1+100=1.01米，所以1.01米=1米1厘米.故答案为： C.【分析】根据1 米=100 厘米，先将单位化统一，然后比较大小，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大；据此解答.11 A解析： A【解析】 【解答】解：根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了 400 米。故答案为：A。【分析】操场一圈的长度大约是400 米 .200 千米是比较长的距

9、离， 200 厘米只有 2 米长。12 C解析： C【解析】 【解答】 看图列式，算式正确的是： 3+4=7.故答案为： C.【分析】根据题意可知，第一次跳的长度是3cm ，第二次跳的长度是4cm ，要求两次一共有多长，用加法计算，据此列式解答.二、填空题13 5； 10【解析】【解答】观察图可知小刀长5 厘米；铅笔长： 12-2=10 厘米故答案为：5; 10【分析】此题主要考查了物体长度的测量用直尺测量线段长度时通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右解析：5; 10【解 析】 【解 答】 观 察 图 可 知q l 一, 345 S L 32小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘

10、米。故答案为：5; 10。【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的 度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可； 量物体长度也可以从任意一个刻度开始进行测量，然后两端相减来得到物体长度。14 【解析】【解答】4厘米故答案为：4【分析】用直尺测量线段长度时要把 直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据 此测量即可解 析：【解 析】【解 答4厘米。故答案为：4。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。15 .【解析】【解答】解

11、：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘米-100厘米 =0厘米故答案为：0【分析】单位不同的量进行计算时可以先把高级单位化成 低级单位然后再进行计算解析：【解析】 【解答】解：50厘米+ 50厘米1米=50厘米+ 50厘米-100厘米=0厘 米。故答案为：0。【分析】单位不同的量进行计算时，可以先把高级单位化成低级单位，然后再进行计算。16 . ； ； ；=； ； 【解析】【解答】因为 1米= 100厘米75厘米100厘米所以75厘米 1米；54厘米45厘米；因为3米=300厘米300厘米3解析：；=；v； v【解析】【解答】因为1米=100厘米，75厘米V 100厘米，所以75厘米V

12、 1米；54厘米45厘米；因为3米=300厘米，300厘米 30厘米，所以 3米30厘米;100cm=1m;因为5厘米V 50厘米，所以 5米5厘米V 5米50厘米；因为 1m=100cm, 18cm 100cm ,所以 18cmv 1m。故答案为：=；v；v。【分析】根据1米=100厘米，比较两个单位不同的量，先将单位化统一，再比较大小。17 .【解析】【解答】解：我的大拇指大约长 1厘米故答案为：1【分析】孩子 的大拇指大约长1厘米解析：【解析】【解答】解：我的大拇指大约长1厘米。故答案为：1。【分析】孩子的大拇指大约长 1厘米。18 . 100; 73【解析【解答】解：1米=100厘米；

13、24厘米+ 49厘米=73厘米 故答案为：100; 73【分析】1米=100厘米 解析：100； 73【解析】 【解答】解：1米=100厘米；24厘米+ 49厘米=73厘米。故答案为：100; 73。【分析】1米=100厘米。19 .【解析】【解答】看一看填一填这支回形针长3厘米故答案为：3【分 析】用直尺测量线段长度时要把直尺的 0刻度线对准线段的左端点再看线段的右端点对着刻度几就是几厘米据此测量读数即可解析：【解析】【解答】 看一看，填一填。这支回形针长3厘米。故答案为：3。【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量读

14、数即可。20 . 38; 5; 33; 5【解析】【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘 米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米故答案为：38; 5; 33; 50【分 析】单位相同的两个数相加或相减直接解析：38; 5; 33; 5【解析】 【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米。故答案为：38; 5; 33; 50。【分析】单位相同的两个数相加或相减，直接利用整数加减法的计算方法解答。解答题21 .解：200厘米=2米2-1=1 （米）=100 厘米答：小明的身高是100厘米。【解析】【分析】小明的身高二小明站在桌子上的高度-桌子的高度，然后进行单位换算, 即1米=100厘米。22 .解：1米55厘米-1米26厘米=29 （厘米）答：小刚比小明矮 29厘米。【解析】【分析】小明身高-小刚身高=小刚比小明矮的厘米数。23 .（1） 60（2） 10毫米=1厘米2厘米+1厘米=3厘米【解析】【解答】（1） 6厘米=60毫米这支铅笔长60毫米。故答案为：（1） 60.【分析】用直尺测量物体的长度时，“成I度和物体的一端对齐，另一端指向几厘米，这个物体的长度就是几厘米。第（1）小题需要把量出的长度转换成毫米。第（2）小题，把10毫米转化成