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文档简介

1、 一件令人感动的事习作指导教学目标: 1、从范文中领悟记事作文的表达方法。 2、通过使用语言、动作等表达方法，分段叙述一件让人感动的事。教学重点: 从范文中领悟记事作文的表达方法。教学难点: 通过使用语言、动作等表达方法，分段叙述一件让人感动的事。教学准备: 师:准备一篇范文、图片、轻音乐 生:想想让自己感动的事、作文本教学内容: 一、谈话导入，激发兴趣1.老师出示一系列让人感动的图片。2.生谈谈自己看图后的感受。3.师:这些图片让我们深受震撼，接下来我们一起来欣赏一个感动人心的故事。 二、欣赏范文，提炼方法1. 课件出示范文母爱。2. 自由朗读范文，找出让你感动的句子。3. 生反馈并谈谈自己

2、的感受。4. 引导出语言、动作等表达方法。5. 师总结:这是一件让千百万人感动的真事，其实在我们生活中，让我们感动的事无处无在，让我们去捕捉生活中令人感动的瞬间吧！ 三、联系生活，寻找“感动”1师:感动无处不在。有人说:感动是夜晚在灯下学习，妈妈端来的一杯热牛奶；感动是心中烦闷时，朋友的一句宽慰；感动是危急时，过路人的慷慨协助。 (课件出示图片)2你们生活中有相同或类似的经历吗？3.全班交流，并引导学生说出感动的画面。（特别是从动作、语言等角度）3.师:这些饱含真情的句子后面一定有一个个感人的故事。请同学们闭上眼睛，和着轻柔的音乐，想清楚故事发生的时间、地点和经过；回想当时人物的细节和自己的感受 四、明确要求，书写感动.独立阅读本次习作要求，说一说这次习作的注意事项。.师用课件展示习作要求: （1）内容具体，感情真实，分段表述。 （2）抓住语言、动作等表达方法。3、 学生开始习作。（提醒正确的写字姿势）

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