高校教师行为规范要求

1、高校教师行为规范要求高校教师行为规范要求篇一：高校教师教师课堂教学基本行为规范 教师课堂教学基本行为规范课堂教学 是人才培养工作的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能、能力和良好道德品 质的主要途径。为提高我院教师课堂教学质量，严格课堂教学管理，规范教师课堂 教学行为，确保学院教学秩序的正常运行，特制定本规范。第一条任课教师要坚持教书育人，育人为本。自觉遵循教育规律，因材施 教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表， 不断提高教学质量。第二条所有承担教学任务的教师，应服从学院的安排，按照各教学环节的要 求认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的研究与

2、改革。第三条 任课教师应严格按教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，备好 课，写好教案、讲稿。在充分备好课的基础上，准备好各种教学用的教具、模型等; 使用多媒上课的教师，还要做好多媒体课件。第四条 教师应提前5分钟进入课堂，要求衣冠整洁，仪表端庄，举止得体， 做到“四不”“四有”。“四不”：即不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣，不穿超短裤和超短裙，不穿拖鞋，不在课堂内吸烟、吃食物（喝茶水例外）；四有：计划、有本课程教材、有教案或讲稿。即有本课程教学大纲，有学期授课第五条 任课教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容 充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出

3、，力戒平铺直 叙、照本宣科式的教学方式。第六条本门课程的第一节课，除了采用适当方式作自我介绍外，任课教师还 应采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课 程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法，使学生对本 门课程的有一个系统的了解。第七条任课教师应根据教学对象的层次和差异，采用有效的教材、方式和方 法进行教学，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂 “教”与“学”双向互动。笫八条任课教师要合理使用现代化教学手段，能够自己制作多媒体课件，能 熟练操作多媒体设备进行多媒体教学，以提高课堂教学效果。第九条任课教师对授课内容要熟练

4、，力求做到能不看讲稿授课。要求使用普 通话教学，语言要准确、简练、生动;文字、符号、公式、图表等书写要规范、清 晰。第十条任课教师应严格按课表在规定的时间、地点上课，不得迟到、不得提 前下 课，也不得延长上课时间；不得自行更改上课时间或地点;不得将授课改为自 习、做作业等。在课堂上应关闭手机等通讯工具，并要求学生关闭通讯工具。第十一条任课教师在课堂讲课时，要求站立讲授，做到着装整洁、举止大方; 不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生，不发表与教学和 教书育人无关的言论。第十二条教师应严格要求学生，对学生课堂上的违纪和不当行为要及时给予 批评 教育，维护正常的课堂教学秩序;对学生

5、到课情况进行认真考查，并将学生学 习情况和到课情况及时反馈给学生所在院部。第十三条在校内外实训基地、实验室上课或上体育课时，教师要教育学生爱 护设施、设备，维护好各教学场地的卫生。认真指导学生掌握操作方法，切实做 好组织工作，教育学生注意设备和人身安全;不能对学生造成任何伤害。体育教师须着运动服装上课，并要求学生着运动服装、穿运动鞋上课。第十四条 每次课结束后，教师要认真填写课堂教学日志。第十五条本门课程的最后一节课，教师应对课程主要教学内容进行总结，但 不得泄漏考试内容。课程结束后，教师应按学校要求认真组织考试，并结合学生 平时到课情况对学生学业成绩进行客观、科学的综合评价，合理评定成绩。第

6、十六条 本规范由教务处负责解释。二0 一二年三月九日篇二：高校教师行为规范高等学校教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色 社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职 责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言 行。二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研 究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻 研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，

7、实施素质教育。 注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长， 诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事 影响教育教学工作的兼职。四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求 精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决 抵制学术失范和学术不端行为。五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播 优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社 会义务，积极提供专业服务。坚

8、决反对滥用学术资源和学术影响。六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风 教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护 社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作 则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。篇三：大学教师行为规范228347691桐城师范高等专科学校艺术系教师行为规范协 议书（试行）为了加强教师职业理想和职业道德,增强广大教师的责任感和使命感， 引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责,艺术系 特倡导以下教师行为规范，签署人应自觉遵守。一、努力学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平

9、理论和“三个代表”重要 思想的伟大旗帜，以科学发展观为指导，不断提高自己的业务水平和综合素质。自 觉遵守国家的法律、法规和社会公共秩序，遵守学校各项规章制度，维护社会公 德、家庭美德和职业道德，做遵纪守法的模范。二、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，无私奉献，尽职尽责，认真履行岗位责任 制，认真完成学校、系部及教研组布置的教学和科研等各项任务。三、坚持不懈地学习新知识，掌握新技能，实践新观念，主动承担教学改 革、校质量工程、专业建设等各项任务。四、严谨治学，勇攀高峰，科研工作中做到为善、求真、创新。不在学术活动 中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果。五、尊重教育规律，掌握新的教育理念。教书育人，言传身教，关心、爱护学 生，既做学生的表率，乂做学生的良师益友，严慈相济，诲人不倦。不歧视、讽 刺、侮辱、体罚或变相体罚学生。六、谦虚谨慎、团结互助，建立友爱、和谐的人际关系；不赌博、不打牌、不 搞封建迷信活动;热爱集体，积极参加系、学校的集体、公益活动;积极参与学校、 系部及教研组召开的会议，不迟到，不无故缺席。七、遵守上课时间，不迟到、早退;上课时间关闭所有通讯