中班幼儿游戏汇总50个

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4、ple essays, stay tuned!中班幼儿游戏中班幼儿游戏50 个中班幼儿游戏（一）：1. 丢手绢游戏规则： 幼儿围成一个圆圈， 一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳， 当唱到 " 轻轻地放在小朋友的后面" 时， 幼儿就立刻把手绢放在一个小朋友的后面。 如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就立刻跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下。 然后请没追到我的小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个节目哦。2. 木头人游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟

5、" 念到最终一个字时所有幼儿摆出造型不动。教师说时间到才能动，游戏反复进行。3. 切西瓜游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈（做"大西瓜 " ）一位幼儿做"切西瓜 "边念儿歌边绕着圆圈走， 并做 "切西瓜 " 的动作， 念到最终一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不一样方向跑一圈， 再回到原位， 先到达原位的即为再次游戏的 "切瓜人 " 。4. 红灯绿灯停游戏规则： 大部分幼儿站在起始线后做好准备， 一名幼儿在场地的另外一头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步

6、，发号施令的幼儿背对幼儿念 "红灯绿灯停"念到停时转身， 此时走步的幼儿不能动， 动的幼儿暂停一次游戏， 游戏重复进行， 直到发号施令的幼儿被走步的幼儿拍到。5. 粘泡泡糖游戏规则： 幼儿手拉手围成圆圈， 边走边念儿歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到头顶上， 儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位， 为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其他小朋友互动 "6. 捉尾巴游戏规则：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的 "尾巴 " ， 同时要保护好自我的 "

7、;尾巴 " ， 抓到对方 "尾巴 " 为胜。7. 把球踢出圈外游戏规则：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内 . 其他的人站在圆圈外， 连续不断地把球投进圆圈内。 圆圈内的人则要迅速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外的一方获胜。也能够研究其他适合的规则。8. 夹球接力跑游戏规则：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而是用膝关节处夹球跳着跑。 如果用手抱球或球落地均为犯规， 要回到出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。9. 同心协力游戏规则： 场地中有 5 个不一样颜色的圆圈， 每个圆圈都不是很大。 游戏规则是每个圆圈中要站满5 个小朋友

8、， 这 5 个小朋友除了脚以外， 身体的其他部位不能着地， 同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体能够露在外面。 看哪个圆圈中的小朋友经过团体协作，能共同配合完成游戏。10. 编花篮游戏规则： 3-6 人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，构成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。中班幼儿游戏（二）：一、看谁的记忆里强游戏目的：1、训练幼儿数数的本事，强化实物点数的本事；2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。游戏资料：1、 准备 1 个苹果， 2 个皮球、 3 个梨、 4 个橘子； 报纸若干张 （其 他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申）。2、家长

9、将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下头覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后， 就打开报纸， 让幼儿仔细观察约 3 分钟， 然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来， 有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。游戏指导：1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，并且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的物品根据幼儿的反应本事，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

10、4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。二、看谁数得对游戏目的：1、使幼儿真正理解14 的真正涵义；2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。游戏资料：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫 2 声，你就叫“喵、喵”，依次说到 4 声。做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏能

11、够多个小朋友一同进行。三、敲铃游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：1、在游戏前准备铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。四、小猫钓鱼游戏目的：1、训练幼儿点数的本事以及明白在1 的基础上添上1 是 2，再添上 1 是 3，再添上1 是 4； 2、训练

12、幼儿的观察力、注意力以及准确的确定力。游戏资料：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告诉幼儿。 “你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼 （这种玩具是一向转动的， 并且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条？”幼儿会回答“ 1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“ 2 条”。第三条时引导幼儿说出“ 2条鱼再添上一条鱼是3 条鱼”当幼儿钓到第 4 条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，“ 3条鱼加上 1 条鱼是 4 条鱼”。游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿

13、不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。五、卡片数字游戏故事游戏目的：1、训练幼儿对数字大小的认知本事。2、训练幼儿的语言表达本事。游戏资料：这个数字游戏故事， 能够在睡前也能够在饭后散步时。 能够和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下， 分不清谁飞得最快。 突然， 小蝴蝶惊叫一声， 摔了下来。 “你怎样了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原先，刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”

14、小蝴蝶不好意思地说。 “没关系，我们在那里也能够玩的。”小蜻蜓说： “让我们来玩卡片游戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上： 1 ， 0， 5 ， 2 ， 这样便组成了四张卡片。 “我们怎样玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了 5 道题，分别是：1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？5）和这四张卡片可排出能被2 整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。游戏指导：关于这个数字

15、卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。六、摆棋子（分类练习）目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：1）将所有弹子取出放在一个盒子里。2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的能够一边摆一边唱数1 10。（ 3）依次将六种颜色全部摆完。家长能够同时教孩子颜色的汉字和英语单词。（ 4）能够双手同时摆，训练双手的灵巧性。七、小碗、小勺找朋友（排序练习）目的：学习按大小排序、配对材料：形状和颜色相同但大小不一样的勺子和碗各4 把（个）要点：（ 1）家长随意将4 个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子

16、按从大到小排好（ 2）家长拿出4 个小勺，按上述方法排序提问（ 3）家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”八、数字罐（计数练习）目的：认识数的实际意义材料：饮料管、吸管要点：（ 1）在饮料罐外面贴上数字（ 2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致（ 3）家长也能够先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根（ 4）任取2 罐，比一比那个多，哪个少九、小小蛋糕师（比较练习）目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：（ 1）家长和孩子一齐当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。（ 2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出

17、一个三层的和一个一层的。（ 3）比较2 个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。（ 4）家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。十、捏面团（守恒练习）目的：学习体积的守恒材料：面团（橡皮泥）要点：（ 1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自我观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”（ 2）家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗？”（ 3 ）家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？（ 4） 家长把碗再用棍擀成一个大圆片， 再来比较是否还一样多？（ 5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什

18、么还是一样多呢？十一、分四份（几何图形）目的：学习分四等份材料： 彩色手工纸 （正方形， 长方形， 圆形， 三角形， 椭圆形等） ，剪刀，白纸，胶水要点：（ 1）家长给孩子提出游戏的要求（ 2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。（ 3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠 2 次，然后按折痕剪成相等的四份。（ 4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。（ 5）用数字表示分了几分。（ 6）其他图形同上。（ 7）孩子反复操作，加深印象。（ 8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩

19、子的动手本事和发散性思维。十二、对对碰（辨别方位）目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理本事材料：对称练习图，彩笔、彩纸要点：（ 1）家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。 如： 照镜子、 人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵等。（ 2）玩颜色对称游戏：在纸上画对称，如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。（ 3）玩形状对称游戏：在纸上画对称图形，如圆三角方形方形三角圆。（ 4）玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一齐。（ 5）鼓励孩子自我做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。十三、画积木（几何图形

20、）目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长能够与孩子一齐画积木， 教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。（ 1）家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。（ 2） 全部拓画后， 让幼儿在每一图形上写上数字， 看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”（ 3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察 6 个面使一样大的。（ 4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式

21、，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不一样上。（ 5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。十四、剪贴格纸（计算练习）目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（能够自我画），剪刀、纸、胶水要点：以“ 7”为例（ 1）家长预先将格纸剪成一行一条， 10 条，每条纸为 7 个格子（ 2）明白孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一向剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。（ 3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。（ 4）让孩子看着回答“ 7 能够分成几和几？几和几合起来又是7？”十五、分裙子（分类练习）目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系材料：妈妈在白

22、纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各 2 3 条。合计画 10 20 条，根据孩子的水平。要点：（ 1）家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一齐，看看有几种分法。（ 2）家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自我的想法、做法。（ 3）分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？为什么？再问 “裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？” 引出裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。十六、猜钮扣（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成材料：同样的 10 个钮扣 （ 或用围棋子）要点：（

23、1） “猜猜手里有多少钮扣？”家长手握 2 6 粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定， 再让孩子看一次。 也能够让孩子握扣， 家长来猜， 进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。（ 2） 在桌子上分别放10 粒以内的扣子 （左右不能分别超过5 个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。 （ 3）拿 10 以内任一数量的扣子给孩子看， 然后把手放在背后分放在两只手中， 并伸出一只手让孩子猜有几粒， 或是让孩子先看一眼一眼再猜， 猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。

24、十七、量米（守恒练习）目的：体验容积概念，精细动作锻炼材料：塑料漏斗，各种大小、形状不一样的透明瓶子（塑料瓶）4 5 盖，小碗一只，米若干要点：同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员（ 1）家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米（要平），再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。（ 2）家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。（ 3） 买米结束将所有瓶子展示， 让孩子观察， 哪个瓶子的米多？为什么？（ 4）提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自我找出答案。十八、出牌配对

25、（计数练习）目的：练习数的不一样组合形式为学习 10 以内的计算做准备材料：扑克牌一副要点：以“ 8”为例（ 1）家长与孩子一齐把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种 17牌取出来，共28张。2）家长用一张白纸写上数字8 摆在一边，交待今日的玩法是凑 8。（3）将28（ 17 各 4 张）张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在 8 的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。（ 4）各自将手中的牌进行整理，从中选出能够组合成 8 的牌， 抽出放在自我的前面。（ 5）数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌。（ 6）抽取对方的一张牌，再在自我手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是 8 的，

26、如有就取出放在前面。（ 7）轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。十九、小魔术师（守恒练习）目的：（ 1）体会数的守恒（ 2）培养幼儿创造性思维材料：边长37.5px 的正方形硬纸片， 50个或更多要点：以 5 为例（ 1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？（ 2）“请你和我一齐当魔术师，看谁把5 个正方形摆出来的花样多？“家长和孩子一齐摆，每摆一个图形取5 个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。（ 3）家长开始能够提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。（ 4） 3 4 岁能够掌握到 5 以内， 4 5 岁能够掌握10 以内的

27、守恒。二十、寻宝贝（分类练习）目的： 学习按物品的种类进行分类2 岁， 根据成人的示范进行分类 3 岁， 根据成人的指令性语言进行分类4 岁， 根据物品的种类自我分类，并说出名称材料：小塑料袋或小篮子要点：（ 1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西， 家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。（ 2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。（ 3）家长能够以此讲些故事给孩子听。（ 4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。（ 5）也能够用家里的物品进行练习。二十一

28、、排排队（排序练习）目的：学习有规律排序的方法材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数要点：方法一，掌握两种物体的排序（ 1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿排序；（ 2）能够进行相同颜色不一样形状的积木的排序。方法二，掌握3 种物体有规律的排序（ 1）相同形状不一样颜色的排序。（ 2）相同颜色不一样形状的排序。无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看， 一是激发孩子参与创作的兴趣， 二是便于孩子模仿理解。 孩子操作后鼓励孩子把自我的想法用语言表达出来， 鼓励孩子用和家长不一样的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。二十二、哪个长哪个短（比较练习）目的：学习按长度排列物

29、体的顺序材料：五根吸管（吸管之间长度相差 50px）， 500px 直尺一把要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。（ 1）取出 5 根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不一样？（ 2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短？（ 3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。（ 4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。（ 5）如果孩子排序有困难，家长能够先示范。让孩子按照示范摆，逐步到自我独立摆好。（ 6）把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。二十三、拼图形（守恒练习）目的：培养孩子的观察力、确定力和推理

30、本事材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干要点：以圆形为例（ 1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。（ 2）将其他等大的圆形沿不一样位置一刀剪成2 份，将这些混放在一齐。（ 3）让孩子从2 中的图形中选出 2 个拼出 1 中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。（ 4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。（ 5）能够让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。（ 6）请孩子用语言表达一下。二十四、帮帮小迷糊（分类练习）目的：学习用排除的方法进行分类，构成对类概念的形象认识材料：能够利用实物，也能够利用图片要点：（ 1）准备几个神

31、秘的小口袋（能够封口的小布袋），里面预先装好物品，有几件属于同类物品，有一件是不一样类的。让孩子打开口袋，取出物品进行分类， 然后作出决定，将不一样类的不再装回口袋中。（ 2）利用图片，让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。二十五、做麻花（比较练习）目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作材料：培乐多彩泥或面团要点：（ 1）家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。（ 2）把彩泥分成大小不一样的 5 份。（ 3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成 5 根不一样长度的面条。（ 4）让孩子把5 根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。（ 5）家长教孩子制作麻花的方法：

32、左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。（ 6）做好的 5 根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序二十六、汽车钻山洞（排序练习）目的：认识颜色及顺序材料：三种不一样颜色不一样造型的小汽车。硬空心纸筒一个 （宽度能够让小汽车穿过， 长度略超过三辆小汽车的长度）要点：（ 1）家长用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意“看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？最终开进去的是什么颜色的？” 当全部汽车拉进纸筒后停下来。（ 2）家长问孩子“我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？”依此类推。（ 3）然后将汽车拉出来

33、，让孩子看自我说的对不对。（ 4）拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问“前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？”，然后将车来出来，证实猜测。（ 5）家长也能够让孩子拉线，家长猜共同参与。中班幼儿游戏（三）：1 坐传球目的：练习坐着传球，提高上肢的灵活性。体会合作游戏的欢乐。准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上， 由第一名幼儿开始， 双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏能够反复进行。提议：能够引导幼儿用不一样的姿势、 从头上或身体两侧等不一样部位传球。椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。（薛燕京）2坐滚球目的：练习向后传球，培养幼

34、儿手眼配合的本事，体会合作游戏的欢乐。准备：将椅子摆成一列，小球一个。玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下头向后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏能够反复进行。提议： 椅子之间的距离能够稍大一些， 以方便幼儿滚动小球。 （薛燕京）3坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合本事。准备：将椅子摆成一圈，大球一个。玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏能够分组进行。提议：椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。参加游戏的幼儿以六至十人为宜。（薛燕京）4肘传球比赛目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性。培养合作精神。准备：椅子

35、，球，球筐。玩法：应对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球， 向旁边传； 下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。中班幼儿游戏（四）：（ 1）切西瓜游戏目的能跟着节奏做相应的动作，增强快速奔跑的本事。游戏准备宽阔、平坦的场地游戏玩法选一名幼儿做切西瓜的人，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。切西瓜的人站在圈里，顺着一个方向边走边说： “切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！”同时， 用一只手在幼儿拉着的手上做切的动作。 当念到最终一个字时，用力将两名幼儿拉着的手切开，然后站在切开的位置。被切开的

36、两名幼儿则从不一样方向绕圈跑，先到达原位者获胜，可做下一轮游戏的切瓜人。游戏反复进行。游戏规则1. 能够全体幼儿一齐说儿歌， 也能够一问一答地说， 切西瓜的动作要随着说儿歌的节奏做。2. 幼儿在奔跑的过程中要注意躲闪、不碰撞。提议幼儿熟悉游戏后，可引导幼儿把儿歌改成“切、切、切苹果，一个苹果切成俩”等，也能够换成“切梨”“切橙子”等，丰富游戏资料。切西瓜的人也能够灵活地切，如能够挨个切，也能够间隔切，边切边找准最终要切的目标，增加游戏的不确定性和趣味性。（ 2）踩高跷游戏目的1. 练习踩高跷走，能控制身体前后、左右的重心。2. 发展身体的协调和平衡本事。游戏准备1. 用尼龙绳和木头做的高跷。2

37、. 场地上间隔两米左右拉一条橡皮筋，高度为 20 厘米。游戏玩法场地上画一条起点线， 一条终点线。 幼儿两人一组站立在起点处，每人一副高跷。听到教师的口令后，踩着高跷行进，跨过障碍物，看谁先到达终点。游戏规则跨障碍物时，要拉紧绳子，脚不能离开高跷。提议1. 提醒幼儿踩高跷时， 双脚中心放在高跷上， 行走时将绳子拉直，双腿蹬直。2. 也能够分组比赛，看哪组先跑完。（ 3）粘知了游戏目的1. 练习在必须范围内追逐跑。2. 提高身体动作的敏捷性和灵活性。游戏准备1. 大树头饰若干 （数目是幼儿人数的一半） ， 粘知了人头饰一个。2. 场地上画出（或指定）四散跑的范围。游戏玩法一半幼儿戴上头饰当大树，

38、 在指定的场地上四散站好， 选一名幼儿当粘知了人，戴上头饰站在场地旁边，其余幼儿当知了，站在场地四周。游戏开始， 当知了的幼儿四散在大树周围自由地飞来飞去， 边飞边说：“夏天到，知了叫，小朋友们粘知了，知了吱吱叫。”说完后，粘知了人立刻跑去粘知了，知了一边“吱吱”叫，一边四散跑，快被粘住时，能够跑到扮大树的幼儿旁抱着大树，粘知了的人就不能再粘他了。一棵大树上仅有一只知了， 找不到大树的知了就会被粘知了人抓走，退到场地外等候。游戏可重复进行。游戏规则1. 必须说完儿歌， 知了才能飞去抱住大树， 一棵大树只能有一只知了。2. 大树、知了、粘知了人的主角能够相互交换。（ 4）挤花生游戏目的1. 练习

39、在必须范围内走、跑。2. 提高动作的敏捷性和协调性。游戏准备场地上画一个大圆圈游戏玩法全体幼儿站在圆圈上，教师作领队站在圆圈外。游戏开始，教师带着幼儿边拍手边说儿歌：“花生长，花生短，花生剥壳咔咔响，生个虾儿（宝宝）红衣裳，聚一聚，挤一挤，挤出油儿炒菜香。”说儿歌的同时幼儿要向圈内走。 当说完儿歌后， 教师就立刻伸手去碰圈内的幼儿，也能够趴到地上伸手去碰，可是脚不能进入圈内。圈内幼儿尽量躲闪，不让领队碰到。被领队碰到的则变为油，走到圈外等候游戏结束。所有的花生虾儿（幼儿）变油后，重新选领队开始游戏。游戏规则1. 进入圈内的幼儿脚不能出圈。若走出圈，则自动变为油，要在圈外等候，直到游戏结束2.

40、在圈内的幼儿不能推别人，也不能踩别人。若违反，则停止游戏，到圈外等候并暂停一轮游戏。3. 被领队碰到任何部位都算变成油，要退到圈外等候游戏结束。提议幼儿熟悉游戏后， 可增加领队， 也能够缩小圆圈， 增加游戏难度。（ 5）太阳和小水点游戏目的1. 练习四散奔跑。2. 提高身体动作的灵活性和敏捷性。游戏准备场地上画一个大圆圈。游戏玩法指定一名幼儿当太阳，全体幼儿扮演小水点，围站在圈内。游戏开始，全体幼儿闭上眼睛，一齐说：“小水点，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。”说完后幼儿们睁开眼睛。 这时， 扮太阳的幼儿说： “太阳出来了！小水点立即四散奔跑，太阳则去追捉小雨点。被太阳拍到的小水点要原地蹲下表示蒸发掉了

41、，不能再跑动。游戏进行 1、 2 分钟后，未被蒸发的小水点胜出。休息片刻，继续游戏。游戏可重复34 次。游戏规则1. 说儿歌时，幼儿们要闭上眼睛。2. 小水点听到“太阳出来了”才能四处跑动，太阳才能够追捉小水点，被拍到的小水点要蹲下。提议根据幼儿的发展水平，可适当增加扮太阳的人数，如 23名，以增加游戏的趣味性和难度。中班幼儿游戏（五）：一、摇铃铛游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事;2 、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：1、在游戏前准备铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下 " 引起幼儿游戏兴趣。家长说 "好，

42、你注意听，拍完我要问拍几下。 " 幼儿回答正确后家长说 "我此刻敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。游戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。二、看谁数得对游戏目的：1、使幼儿真正理解14 的真正涵义;2 、训练幼儿的听觉本事、 反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。游戏资料：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（ 可自选 ） 。2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（ 幼儿会叫 "喵、喵 "） 此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫 "

43、 喵" ，我说小猫叫 2 声，你就叫 " 喵、喵 " ，依次说到 4 声。做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。游戏指导：1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏能够多个小朋友一同进行。三、看谁的记忆里强游戏目的：1、训练幼儿数数的本事，强化实物点数的本事;2 、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。游戏资料：1、准备 1 个苹果， 2 个皮球、 3 个梨、 4 个橘子 ; 报纸若干张（ 其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申 ） 。2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子