状物类课文复习

1、状物类课文复习1 回顾状物类课文内容，复习本学期所学习的状物类课文。2 掌握一些状物类课文的阅读方法3 静心阅读，认真思考，运用方法读懂文章。教学重点：掌握状物类文章的阅读方法。教学难点：运用所学的阅读方法阅读文章，提高学生的阅读能 力。教学过程：一、 谈话导入，找出写状物的课文1 本学期我们学习了24 篇课文，分为写人、写事、写景、状物四类，今天，我们就针对状物类的课文进行复习。状物就是对植物、动物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹2. 介绍状物：如绘画中的写生。主要是记叙所描绘物体的形状、大小、 构造、 色彩、环境等， 这类文章或是以托物寄情为主，或是为了借物抒发自己的思想感情。3 目录是

2、一本书的窗户，打开这扇窗户，就能看到屋里精彩的内容。 下面就请大家打开目录，说说写状物的课文有哪几篇？讨论。（ 1）散文广玉兰夹竹桃（ 2）诗石灰吟墨梅马诗二、复习石灰吟、 墨梅 ，总结写状物的方法过渡：状物类课文的特点我们在学习时都了解了，今天来回顾一下。先来看看古诗。1. 出示石灰吟，指名读。，指名读。2. “若等闲”的意思？“痕”？“满”？“乾坤”？会背诗，会说字的意思，你也一定理解这两首诗。动动脑子填一填，你就会有新的收获。事物特点抒发志向的诗句表达的情感石灰吟坚强不屈清清白白 “粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ” 不同流合 污，坚决与恶势力抗争到底墨梅素洁淡雅香气怡人“不要人夸好颜

3、色，只流清气满乾坤。” 鄙视流俗贞节自守3. 小结：从表格中，你发现了什么？A 抓住事物的特点，使得对象个性鲜明；B 采用托物言志或借物抒情的方法；C 情感真挚、浓郁。4. 再来看看练习中的马诗是否也有这样的特点。出示： 马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走 踏清秋。马有什么特点？这首诗看起来是写马，其实是诗人把自己比作千锤万。从诗中“粉骨碎身全不 怕，要留清白在人。 ”可看出诗人因千锤万击。所发出的感慨。作者抓住了马志向远大、勤勤恳恳为主人效劳的特点，托物言志，把自己强烈的情感融入到了诗中。5 这样的咏物诗我们还学过很多，能说说看么？（宋 王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪 ，

4、为有暗香来雪梅（卢梅坡）早梅（唐张谓）竹石 （清 郑燮）青松秋菊（陈毅）三、回顾状物类的散文1 诗歌是这样，那么状物类的文章也不例外2 默读广玉兰、 夹竹桃，思考并回答状物 主要特点哪些句子可以体现作者情感广夹竹桃3 . 汇报交流。4 . 体现广玉兰和夹竹桃特点的句子写的多美啊，作者运用了很多修辞手法使得文章更加生动。其实， 语言美也是状物类文章的一大特点。三、 迁移性学习1. 过渡：由此看来，无论是状物类的诗还是美文，都离不开这几种方法：采用托物言志的方法、抓住事物的特点，使得对象个性鲜明、情感真挚浓郁、语言生动优美。掌握了这样的方法既能帮助我们快速地读懂文章，又能有效地帮助我们习作。今天我们先试着运用这样的方法读懂文章。阅读蚂蚁完成练习。2. 小组合作交流，选代表汇报。3. 师述：今天我们复习了写状物的诗文，知道了描写状物