做一名有成就感的班主任

1、做一名有成就感的班主任制做一名有成就感的班主任八月二十八日，荣幸参加了进修学校组织的中小学班主任管 理培训活动。我是一名农村小学的教师，对这样的机会更是倍感珍惜。 会上吉林市优秀班主任优秀班主任李军老师、吉化一小李亚楠德育副 校长和吉林市教育学院综合部德育教研员钱惠仙为我们讲座。我认真 地听、记，思考，分析。专家的教育甚深经验深深吸引了我，短短一 天的培训仅用使我受益匪浅，更小学老师使我清楚地认识到新时期 要当好一个合格的班主任义不容辞的责任。“你与否有这样的困惑：为什么有时教员言之谆谆，学生却 听之藐藐？为什么有时教职员三令五申，学生却无动于中？为什么有 时教师严面慈心，学生却怒目相向？你是

2、否有这样的尴尬：老师苦口婆心，学生固执己见；老师 深情指引，学生敌视叛逆；老师严厉批评，学生我行我素。你是否有过这样的心痛：活泼开朗的他趋于变得沉默寡言； 好学上进的他变得“看破红尘”；善良懂事的他越发日渐叛逆反抗。你是否有过这样的思考：许多学生对人则不感激，对事不满 意，对物不爱惜，其原因何在？ ”这些正是我们的迷茫。“很多事情，别人能做，我们也能做，只是做出来效果绝不 一样，为什么？往往是一些细节上的功夫决定着完成的重新考虑质量。难事从容易开始，简单的事从细微处入手，身为班主任，干 万不可小视细节的影响。如果我们敏锐地捕捉到有价值的辨认出教育 细节，那么，教育一定是美丽动人而迷人的！”这些

3、话说得多么让人耐人寻味。“一个好的班主任，就是一个教育工作基地，一个动力源， 一所德育学校。”通过这次班主任培训课程，我深刻认识到：在全面 推行素质教育的今天，两类班主任应营造一类新型的师生关系。师生 关系应该是一种平等、和谐的朋友式关系，班主任做学生的知心朋友。一、班级光辉管理应具有理性的灿烂这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论 讲座与相关的案例紧密结合，在鲜活的案例中解析理论的与把握，非 常有助于理解和学习。这样的讲座使我感到班级管理的真正理性是提 高我们教育教学质量的依据，班级管理演算法上一种方法的运用、一 个步骤的设计、甚至一个环境问题提出，都应有一定的理念支撑，只 有

4、在理论的指导下所，管理才是微生物学高效的。这使我真切地感到， 应该详细地学习班级管理专业知识，才能在教育教学中运用自如。班 主任应在教学上谦逊勤奋钻研，有丰富的学识，完美的精神品质，完 善的人格，让学生打心里里佩服你，做一个他们敬爱的朋友，班主任 要把自己放在与学生平等的位置尊重人权上。我先前的“理论枯燥论” 在此自动瓦解。二、博客交流使我在集思广益中博采众长博客论坛交流的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了 老师们热心的作答，焦点话题我也积极地积极参与话题的讨论与交流， 认真地思考老师们提出的问题，专心学习老师们的方法，汲取老师们 的经验与智慧。交流中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平

5、台，是经验与经验融合的最佳空间。在交流中，使我的教育教学方法得到 了补充，教育工作思维得到了拓展。这次培训对我来说是一次思想的过程，是一次理论学习的好 机会，对我今后的教育工作必将起到积极的指导作用。每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班 主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入经费到工作中，用 自己的光和热去照亮和过来温暖着每一个小学生的心灵。作为班主任 应做到上用对学校负责，下才对学生负责两方面。这样才能当好一名 成功的班主任。以上是在数学老师培训学习中我班主任的一些体会， 这段时间我在班级的管理当中就很多应用了李军老师的管理细节，收 到更为好的效果，最后说一句真心话，感谢进修受训领导成员安排的 学习机会，身受感触，我们教育工作需要感受成功教师教育中的点滴, 我们才能更快的进步。相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！点评：“每个人都有梦想，梦想是人则生长与梦想发展的源 动力。”我也坚信心有多大的，舞台就有多大！只要我们脚踏实地的 做好眼前每一件细节事情，才会成就我们的梦。我们在班主任培训工 作中重视细节工作，尽量把每一件事情做到尽善尽美。用我们的拼搏 精神引领教师，用知识我们所学知识服务辅导员。使我们的班主任把 工作做得更加精细化，更加科学化，用我们培训的人格魅力病菌去感 染老师，感染学生。我们的目标是加速班主任专业成长，打造一支高 品质、高