《小石潭记》导学案

1、小石潭记导学案学习目标1、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。2、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。3、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。4、学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 学习重点：积累文言字词，把握文意，体会作者情感。学习难点：体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色学习过程一. 资料链接1. 作者：柳宗元（773 819），字子厚，河东（今山西永济县）人，唐代中期杰出 的文学家、思想家，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、 苏轼、苏辙）之一。他与韩愈齐名，并称“韩柳”，都是唐代古

2、文运动的倡导者 和奠基人，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。他所写的游记 散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。2. 写作背景由于永贞革新失败，柳宗元于唐顺宗永贞元年被贬到永州任司马。 永州当时是一 个荒僻未完全开化的地区。但永州山脉起伏.丘壑幽深.河川纵横，风景雄奇美丽。由于政治上的失意，无法施行自己的抱负，他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。作为贬官，柳宗元在永州有职无权，无所事事，于是有时间出游。为排解内心的 愤懑痛苦之情，柳宗元常常不避幽远，游山访水，寄情山水。并通过对景物的具 体描写，寄寓自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。在永州期间，柳宗元共写了八篇知名

3、的山水游记，后人称永州八记 。这八篇 游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。 小 石潭记是永州八记中的第四篇，原题是至小丘西小石潭记，描述了一 个清幽宁静的小石潭风景。2关于“记”：“记”是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物, 写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景 状物如核舟记，也可以叙事如桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结 合起来像小石潭记。3. 寓情于景即在景色的描写中寄托情感，作者通过对景物的描写抒发自己的感情。 这样可以避免直白的感情渲泻，显得委婉、含蓄。二、读课文自主预习。1、请为下列加框的

4、字注音 摇缀（）隶（）篁竹（）清冽（）为坻（)为屿（）为嵁（）佁（）然不动寂寥（）无人俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（)折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互2.读课文至少三遍，结合课下注释翻译课文。注意这些画线的字意思。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如（） 鸣佩环，心乐（） 之 （）。伐竹取（）道，下见小潭，水尤（）清冽。全石以（），为屿（），为，参差（）披拂为底，近岸，卷石底以（）出，为（）坻（） 嵁（），为岩。青树翠蔓，蒙络（） 摇缀（）（）。潭中鱼可（）百许（）头，皆（）若（）空游无所依（），日光下（），影（）布（）石上。佁然（）不动，俶 尔（）远逝（），往来翕忽（）。似

5、与游者相乐。潭西南（）而（）望，斗折（）蛇行（），明灭可见（）。 其（）岸势犬牙（）差互（），不可知其（）源（）。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨（），悄怆（） 幽（） 邃（）。以（）其（）境过清（），不可久居（），乃（） 记之（）而（）去（）。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（）而（）从（）者（）， 崔氏二小生（）：曰（）恕己，曰奉壹。三. 检查预习 一词多义： 可：潭中鱼可（）百许头；不可（）久居。 从：，从（）小丘西行百二十步；隶而从（）者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 清：下见小潭，水尤清（）冽； 以其境过清（）。 差：，参差（）披拂；其岸势犬牙差（ ）互 以：以（ ）其境过

6、清；近岸卷石底以（）出。 乐：心（）乐之；似与游者相乐（）。 见：下见（）小潭；明灭可见（）。古今异义：（）;今义:）；今义：（ 小生：隶而从者，崔氏二小生古义: 去：离开，乃记之而去古义：（ 词语活用： 从小丘西行百二十步 乐：心乐（ ）之；b.，似与游着相乐（ 下，日光下（ 斗：斗（ 蛇：斗折蛇（ 犬牙：其岸势犬牙（ 凄：凄（ 寒：凄神寒（ 空：皆若空（）澈；b.下（）折蛇行。）行。）差互。）神寒骨。）骨。）游无所依。）见小潭。特殊句式及重点句子翻译：倒装句：全石以为底。（）省略句：（余）以其境过清。（日光下澈（潭水）。（）（溪泉）斗折蛇行。（坐（于）潭上。（）翻译：）1、从小丘西行百二十

7、步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。6日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。8、其岸势犬牙差互，不可知其源。9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。10 、以其境过清，不可久居，乃记之而去。四. 自主合作探究。（整体感知课文内容）1、课文写了哪些景物？各有何特点？2、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体 感受是什么？3、本文从哪几

8、个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特 点？4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？5、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？ 6作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？7、为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写 鱼'呢？8、作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？9、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。五. 默写填空：（1）直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？（2）文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？（3）文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之 妙的句子什么？（4）抒发作者抑郁忧

9、伤之情的一组句子是什么 ？（5）摘出有关写“鱼”的句子：鱼静态的句子：鱼动态的句子：鱼情态的句子：六. 精读精练朗读课文，并回答问题：1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。 “伐竹取道”与上文的“ 乎应，又为下文的“:'埋下伏笔。 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“ ”。 作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“ ''和“两个句子得到印证。2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修 辞方法？答：5、根据原文内容，说说

10、作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答：6文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容， 该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：直击中考一、2019安徽省池州市甲潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。（节选自小石潭记）乙水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸 高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响。好鸟相鸣，

11、嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节 选自与朱元思书）15解释下面加点词在文中的意思。（3分）（1）以其境过清 （2）乃记之而去 （3） 窥谷忘反16翻译下面的句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2） 游鱼细石，直视无碍。17甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？（4分）18下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情 ？ （4分）二、（2019深圳市）小石潭记阅读下面甲、乙两段文字，完成 68题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取

12、道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为 岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。（节选自柳宗兀小石潭记）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子 其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记？礼运）6 解释下列句子中加点的字词（2分）（1）潭中鱼可百许头（2）佁然不动7

13、用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）水尤清冽（2）选贤与能，讲信修睦8柳宗元在小石潭记中描写了永州山水的自然美，大道之行也则描绘了 大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4分）三、（09浙江衢州）小石潭记（2）伐竹取道伐：（4）其岸势犬牙差互 差互:17解释下列句子中加点的词。（4 分）（1）从小丘西行百二十步西：（3）佁然不动佁然：18对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2分）A. 心乐之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为） D 、乃记之而去 （乃：于是，就） 19用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）潭

14、中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。20.文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？ （2 分） 四、（09上海）（三）阅读小石潭记，完成第 911题（8分）9.上文选自小石潭记，作者是。我们在教材中还学过他的（2分）10 .用现代汉语翻译下面的句子（3分） 以其境过清，不可久居11.下列理解不正确的一项是 （ 3分）A. 第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B. 第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C. 第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D. 作者感情随景而变，由乐而忧。1、请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝 参（）差（）披拂 往来翕（

15、）忽斗（）折蛇行 悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人2、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li e（）翠 ma n （）连 zhu i（）清 ch e（） 小石潭记习题训练课凛 li e（）翠 ma n （）连 zhu i（） 三、解释下列加点的词 伐竹取道，下见小潭。（ 全石以为底。（清 che（）水尤清冽。（） 参差披拂。（畴。小石潭记的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写，本文是他中的第四篇。本文的写作顺序是:发现小石潭、潭中的气氛。二，积累运用、给下列加点的字注音。篁（）竹佩（)环佁（）然俶（）尔参（）差（）习习（）忽斗（）折悄（）怆（）差（）互寂寥（）、完成下列填空小石潭记

16、的“记”是一种文体，可记叙描写，也可，是属于 的范、根据拼音在括号里写出相应的词语: 佁然不动。（斗折蛇行，明灭可见。（）四面竹树环合。（011悄怆幽邃。（ ）013不可久居。（） 俶尔远逝，往来翕忽。（） 其岸势犬牙差互。（）寂寥无人。（012以其境过清。014乃记之而去。（ ）四、把下列句子翻译为现代汉语: 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居，乃记之而去 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。五、原文填空（1）文中写水声清脆悦耳的语句： （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： （4）描写溪流曲折悠远的语句： （5） 既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“ ”（7） 文中描写游鱼静态的句子是：，（8） 文中描写游鱼动态的句子是：，（9）文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：1、请为下列加粗字注音：如鸣佩（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄