《孟子》选读(巩固练习)

1、孟子选读巩固练习 基础积累1.下列加红的字注音全对的一项是（）A.孳孳为善（z ）孟轲(k ®千乘(sh ng)B.徒弟（t Q迁徙(xl跋涉(sh EC.薄荷（b®耀目（y）万籁（1讪D.滂沱(tu )青霭(d)i夜宿(xi )2.下列加红的字的解释正确的一项是（)A河内凶凶：有战乱B邻国之民不加 少加：增加C填然鼓之之：代词，代“鼓”D弃甲曳兵而走曳：拖着3. 下列句中加红的词语古今意义相同的一项是（）A .牺牲既成，粢盛既洁B 然而旱干水溢，则变置社稷C 苟为不畜，终身 不得D 夫然后之中国，践天子位焉4. 下列句子没有词类活用的一项是（）A （齐王）曰： “可得闻与

2、？ ”B 王之好乐甚，则齐国其庶几乎C 独乐乐，与人乐乐，孰乐D 今王与百姓同乐，则王矣5. 对下列各句中 “之 ”的分类正确的一项是（）邻国之民不加少其子趋而往视之， 斯天下之民至焉鸡豚狗彘之畜 马之千里者 未之有也A / /B / /C./D ./6. 下列加红词语意义和用法分析正确的一项是（）宋人有闵其苗之不长而揠之者， 芒芒然归 人恒过，然后能改 苗则槁矣入则无法家拂士，出则无敌国外患者A 相同， 相同。B 相同， 不同。C.不同，不同。D .不同，相同。7. 下列句中加红词语的意义和用法不同于其他三项的是（）A 舍正路而 不由，哀哉！B 非徒无益，而 又害之。C 无恒产而 有恒心者，

3、惟士为能。D 有是四端而 自谓不能者，自贼者也。阅读理解阅读下文，完成 810 题万章曰： “尧以天下与舜，有诸？ ”孟子曰： “否。天子不能以天下与人。 ”“然则舜有天下也，孰与之？ ”曰： “天与之。 ”“天与之者，谆谆然命之乎？ ”曰： “否。天不言，以行与事示之而已矣。 ”曰： “以行与事示之者，如之何？ ” 曰：“天子能荐人于天，不能使天与之天下；诸侯能荐人于天子，不能使天子与之诸侯； 大夫能荐人于诸侯， 不能使诸侯与之大夫。 昔者，尧荐舜于天而天受之， 暴之于民而民受之。 故曰，天不言，以行与事示之而已矣。 ”曰： “敢问： 荐之于天而天受之，暴之于民而民受之 '，如何？

4、”曰： “使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天 与之，人与之，故曰，天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。 尧崩， 三年之丧毕， 舜避尧之子于南河之南。 天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜， 讼狱者不 之尧之子而之舜，讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天子位焉。 而居尧之宫， 逼尧之子， 是篡也， 非天与也。 泰誓 曰： 天视自我民视， 天听自我民听。 ' 此之谓也。 ”8. 加红词解释有误的一项是（）A 谆谆然命之乎命：命令B 以行与事示之而已矣示：显示C.践天子位焉践：登上D 使之主祭而百神享之，是天受 之受：

5、接受9. 与 “天下诸侯朝觐者 ”句式相同的一项是（ ）A 以勇气闻于诸侯B 缚者何为者也C 比及三年，可使有勇D 石之铿然有声者10. 从本文看，孟子理想的天子应具备怎样的才干？（用文中句子回答） 阅读下文，完成 11 14 题 齐宣王时，有人斗死于道，吏讯之。有兄弟二人，立其傍，吏问之。兄曰： “我杀之。 ”弟曰： “非兄也，乃我杀之。 ”期年，吏不能决，言之于相。相不能决，言之于王。王曰： “今 皆舍之，是纵有罪也；皆杀之，是诛无辜也。寡人度其母能知善恶。试问其母，听其所欲杀 活。”相受命，召其母问曰： “母之子杀人， 兄弟欲相代死。吏不能决，言之于王。 王有仁惠， 故问母何所欲杀活。

6、”其母泣而对曰： “杀其少者。 ”相受其言，因而问之曰： “夫少子者，人 之所爱，今欲杀之，何也？ ”其母曰： “少者，妾之子也；长者，前妻之子也。其父疾且死之 时属于妾曰： 善养视之。 '妾曰： 诺！ '今既受人之托，许人以诺，岂可忘人之托而不信其 诺耶？且杀兄活弟，是以私爱废公义也。背言忘信，是欺死者也。失言忘约，已诺不信，何 以居于世哉？予虽痛子，独谓行何！ ”泣下沾襟。相入，言之于王。王美其义，高其行，皆 赦。不杀其子，而尊其母，号曰 “义母 ”。11. 解释下列加红的词1）期年，吏不能决 （ ）2）寡人度其母能知善恶（ ）3）其父疾且死之时属 于妾曰（ ）4）予虽痛子

7、，独谓行何（ ）12. 下列句中加红的 “之 ”字意义与用法完全相同的两项是（）A.有人斗死于道，吏讯之.；B吏不能决，言之.于相；C. 母之子杀人；D. 夫少子者，人之所爱。13. 把下列句子译成现代汉语。1）王有仁惠，故问母何所欲杀活。2）失言忘约，已诺不信，何以居于世哉？14. 对于这位母亲的选择，齐宣王 “美其义 ”。从今天的观点看，你是否赞成她的选择？ 为什么？作文15. 孟子曰：君子有三乐 父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯 不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（孟子尽心下）孟子认为君子有三乐， 其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。 请选择三乐中

8、一乐作 文。要求： 1 ）题目自拟； 2）文体不限； 3）不少于 800 字； 4）不得抄袭、不得套作。 参考答案1. A （ B项，徙”应读“ x；C项，薄”应读“ b；'D项，宿”应读“ S。”2. D（ A 项，凶，收成不好； B 项，加，更加； C 项，之，音节助词。）3. C（ C 项，终身：一辈子。 A 项，牺牲：用来祭祀的牲畜 /为正义的事业而献身； B 项， 然而：这样，却 /连词，表转折，可是； D 项，中国：中原地区，文中指国都 /中华人民共和 国。）4. B（A 项， “闻”使动用法， C 项，第一、第三个 “乐”是名词用作动词， D 项，第二个 “王” 名词用作

9、动词。）5. A（ 为结构助词， “的”； 定语后置的标志； 为代词，宾语前置的标志。）6. C （然： 的样子/这样。则：表已然，相当于 原来已经"与下句的贝照应，表示 并列关系。）7. B（A、C、D 三项都是连词表示转折，B 项表示递进。）8. A（ A 项，命：任命，委派。）9. D（ D 项与例句相同，均为定语后置句。 A 项为介宾短语后置句， B 项为判断句， C 项为省略句。）10. 使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。11. （1）决断（2）估计、猜测（3）通“嘱” （ 4）疼爱12. AB （A、B 两项都是指示代词，这件事。C 项，结构助词，的。 D 项，结构助

10、词，用在主谓之间，取消句子独立性。）1 3 . （ 1 ）宣王很仁义，特意（让我来）问问你想要杀谁，让谁活。（ 2）（如果）失言忘约，不守信用，又凭什么在社会上立身处世呢？14. 对于这种选择我们今天是不能赞同的。因为不问是非选择杀小儿子，这不符合法律 惩恶扬善的精神，这是违法，况且仅仅为了信守诺言、成就自己的道德而选择杀小儿子，这 是自私。（言之有理即可。）参考译文 齐宣王的时候，有人打架斗殴，死在路上，官吏前来调查。有兄弟二人站在旁边，官吏询问他们。哥哥说： “人是我杀死的。 ”弟弟说： “不是哥哥，是我杀的。 ”整整一年，官吏不 能决断，就把这事告知宰相，宰相也无法决断，就禀报了齐宣王。

11、宣王说： “如果放过他们， 就是放纵犯罪的人；如果都杀掉，就会妄杀无辜之人。我估计他们的母亲能知道谁好谁坏。 问问他们的母亲，听听她对谁死谁活的意见。 ”宰相受命，召见他们的母亲，说： “你的儿子 杀了人，兄弟两人都想相互代替赴死，官吏不能决断，告知宣王，宣王很仁义，让我来问问 你想杀谁活谁？ ”母亲哭着说： “杀掉年纪小的。 ”宰相听后，反问说： “小儿子是父母最疼爱 的，而你却想杀掉他，这是为什么呢？ ”母亲回答说： “年少的，是我亲生的儿子，年长的是 丈夫前妻的儿子，丈夫得病临死之时将他托付给我说： 好好地抚养他。 '我答应说 是 '。既 然受人之托， 答应了人， 又怎能

12、忘人之托而失信于自己的诺言呢？再说杀兄活弟， 是以个人 私爱败坏公义道德；背言失信，是欺骗死去的丈夫。既然失言忘约，不守信用，又怎能在社 会上立身处世呢？我虽然疼爱自己的儿子，却怎么能不顾道义德行呢？ ”说罢痛哭流涕。宰 相入朝后把情形禀报了齐宣王。宣王赞叹这位母亲的德行高义，于是赦免了她的两个儿子。 不但不杀她的儿子，还尊崇这位母亲，称这位母亲为 “义母 ”。15. 优秀例文无愧天地，快乐之枕 每一段不曾快乐的日子，都是对生命的辜负。我们都在寻找快乐， 寻觅幸福， 寻求属于自己的一片安静的天地。 怎样才能找到属于自 己的快乐和幸福呢？我以为能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦荡荡，清清明

13、明， 快乐就会如源头活水一样，源源不断，自心里汩汩流出。无愧天地，无愧自己，就拥有了快乐之枕。康德说， 人世间有两样东西让我敬畏， 一是头顶上无比深邃的星空， 一是人间道德法则。 心灵上有所敬畏，头顶上有三尺神明，为人做事就会有所忌惮，不超越做人的底线，不越欲 望的雷池， 不践踏人性的尊严。 君子勇于慎独严己，才会获得恒久的大安详，觅得人生的大 安静，获得人生的大快乐。东汉名臣杨震，有人夜班送礼，杨震严词予以拒绝，来人说，这件事没有任何人知道。 杨震厉声说，天知地知，你知我知，何曰不知？杨震，仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，这就是他一生的行事准则，做人的高标，快乐 安详的枕头。抵御诱惑，不趋炎热，守住灵魂，砥砺品格；有坚持，有担当，有骨气；以良心为人生 之塔，以良心为处世之基，始终坚持人间正气，保持一生清白，恪守心灵的底线，所以在宦 官专权吏治混乱的东汉，杨震犹如一股清流，溢满整个朝中。当年路易十五说，我死后，哪管浑水滔天。从某种意义上来说，当有一个人像路易十五 那样思考的时候， 他唯一的可能就是成为暴君。 现实人也有如此， 他安心理得地把臭皮鞋制 成胶囊、 果冻， 把三聚氰胺混杂在奶粉中卖出， 把燕窝用有毒的化学液染出， “瘦肉精