一年级读书活动方案范文(通用3篇)

1、一年级读书活动方案范文通用 3 篇一年级读书活动方案 1 为了进一步地营造校园浓厚 的读书气氛，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的 良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结 合学校开展的“书香校园活动，将有序地组织学生开展读 书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审 美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下：一、活动主题：“读书伴我成长二、活动目的： 让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书 香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书 为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴， 提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校 园。三、活

2、动内容：熟读背诵?小学生必背古诗 70 首?中的古诗四、活动口号：我读书，我快乐五、活动阶段：一宣传发动，制定方案。1、每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地 利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭 作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于 半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读 活动，选择适宜的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。二实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读， 保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天 晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要 做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣

3、。2、开展交流活动。例如，学生一首自己最喜欢的古诗， 有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共 读一首古诗，谈谈读书心得。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性 阅读，可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画，说一说。4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好 教材以外，安排一些相关的读物。5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、 古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读 书的兴趣。一年级读书活动方案 2 一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的 书香中汲取营养 ，这是我们一年级孩子的读书目标。为了 让每一位孩子都能够畅游知识的

4、海洋，快乐读书，让每一个 孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸！二、活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角 和个人小书库。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力， 陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校 园文化。三、活动对象：全体学生四、活动口号：快乐读书，幸福生活活动时间：4月1日4月30日五、活动安排：一、建立读书活动管理小组组长：副组长：二、建立班级图书角和个人小书库1读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生 自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家

5、。2在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库三、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。四、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿。1每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 2每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书 目标和读书成长规划书。 3班级将组织一次“读书交流会展示同学们的读 书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会 ，以“名人名言 、格言、 谚语、经典名句、“书海拾贝、“我最喜欢的、“好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书

6、 中的局部内容。五、作品交流展示，享受成功喜悦。1、建立读书成长册：1 每个学生都要建立一本“读书成长册，将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及 每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖 情况等记录下来。2 班级定期组织学生参观、评比“读书成长册。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士评比。每学期能读书 5 本以上，并能精读其中 5 篇的学生，在 班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士 ，假设达 八本的，想教导处评为“读书小硕士 。3、颁发奖品。六、活动地点： 一年级六班 一年级读书活动方案 3 针对一年级学生年龄特点， 本学期的读书活动重在培养学生读书

7、的兴趣，激发学生热爱 读书、喜欢读书，乐于把书中的内容讲给别人听，锻炼学生 的语言表达能力。一、读书内容。1、童话故事。儿童时代是人的思维最为活泼的年代， 儿童的童年生活应童话的介入更为丰富、多彩！引导学生阅 读经典的 . 童话故事，教师推荐 2 本：?安徒生童话? ?格林 童话?供学生阅读， 2 本：?爱的教育? ?十万个为什么?供 学生和家长本学期共同阅读，让学生在动人的故事情节中感 受主人公的悲欢离合，和作者的情感到达共鸣！2、古诗词的背诵。古诗词是悠久的文化财富，也是祖 国最为辉煌的文学成就。让学生从小接受古诗词的熏陶，会 影响学生一生的语文素养。本学期我班要求学生会背 5 首李 白的古诗， 包括 ?秋浦歌?早发白帝城? ?送孟浩然之广陵? ?独坐敬亭山?夜宿山寺? ，5 首其他诗人的古诗， 包括?风? ?清明?别董大?出塞?夜雨寄北? 。二、在活动中关注学生资料的积累。1、讲童话故事比赛。鼓励学生把自己喜欢的童话故事， 通过自己的语言传达出来。培养学生记忆力、语言组织、表达能力，拓宽学生的阅读视野，训练想象能力。2、背诵古诗。为方便学生背诵，每人准备?唐诗 首?，制定一一班古诗背诵统计表，定期检查，激发学生背 诵的热情