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文档简介

1、精品推荐范文学习5第一课时教案“学程导航”课时教学计划主备人 :施教时期XX 年月日教学内容识字 5共几课时2第几课时课型新授教学目标、学会本课生字 , 两条绿线中的字只识不写 , 掌握“了”这个多音字的两种读音 , 认识 1 个新偏旁。2 、学会观察图画 , 养成细致观察的习惯, 借助图画上描绘的事物去理解字词。3、诵读词语, 了解夏季的特点 , 积累词语。精品推荐范文学习精品推荐范文学习教学重难点识字写字 , 正确流利地朗读课文, 理解词语的意思。教学资源、小黑板2、台风录像资料挂图预习设计、借助拼音读正确一类字和二类字。2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。3、能正确、流利地朗读识字5。学

2、程预设导学策略调整与反思一、创设情境, 指导看图、联系生活经验说说刮台风、下雷雨的景象。2、观看录像, 谈谈看后的体会。然后结合实际比较“台风、雷雨”和“春风、春雨”的不同。3、观察插图, 说说图画的内容。二、检查情况 , 指导朗读、自读词语, 四人小组读, 读准字音。2 、了解“了”的两个读音, 知道它是个多音字, 并且口头组词。3、进行扩词练习 , 积累词汇。三、诵读词串 , 大胆想象、边听范读边小声跟读, 对老师的朗读作评价, 再与老师比赛读。2、边读边想象事物的形状、声音乃至色彩、味道等, 再现插图场景, 读出情感来, 读出节奏来, 读出韵味来。四、指导书写、集体书空、自己学习生字。2

3、、小组讨论总结出最好的记忆方法 , 再与全班小朋友一起交流。3、描红 , 仿写 , 能够认真地读帖。一、创设情境, 指导看图、 同学们 , 你们见过刮台风、 下雷雨的景象吗 ? 想看看吗 ?2、 播放 “台风” 的录像资料, 说说 “台风、 雷雨”和 “春风、春雨”有什么不同?什么季节会有这样的景象?3、夏天还有许多好吃的水果呢 !观察说话 , 图上画了哪些人?在干什么 ?你还看见了什么 ?二、检查情况 , 指导朗读2、小黑板出示词语, 检查正音。注意“雷”的声母是L, 不要读成 n。“蝈蝈”和“知了”的第二个字读轻声, 不要读成原声。“知了”的“了”是多音字, 在这里读 liao, 不要读成le 。3、 “夏、台、桃、瓜”口头扩词。三、诵读词串 , 大胆想象、教师范读韵文。老师读得怎么样?谁来与老师比赛读一读啊?2、指导学生进行诵读。要避免唱读、顿读。四、指导书写、集体书空、指导学习笔顺图 , 记忆生字笔顺。重点指导“夏、梅”的笔顺。2、说说你是怎样记住生字的。3、指导写字。4、集体书空 , 记住笔顺。五、本课小结这节课我们学会了三个表示天气情况的词语, 认识了三只可爱的小动物 , 希望小朋友好好掌握, 记住它们是什么样子的。下节课我们会学习一些关于植物的词语。作业设计完成习字册上的 4 个生字。、自读词语,

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