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文档简介

1、“个人简历制作”教学设计文献标识码： B1 教学思路本次课采用项目教学法， 开展基于网络的项目教学活动， 通过“项目”工作制作个人简历， 培养学生的计算机技能， 协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色， 并注重对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：2 教学分析【教学目标】知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运用能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能力、作品评价的能力信息素养：信息获取、加工、表达与交流的能力【教学课时】 3 课时【教学对象】大学一年级学生【教学重点】 如何综合运用艺术字、图片和表格操作技能制作个简历【

2、教学难点】如何准确地评价电子作品【教学环境】基于网络的项目活动支撑环境的名称： “制作个人简历”教学网页基于网络的项目活动支撑环境的主要模块包括：(1) “学习指导”模块：呈现个人简历范例和项目活动目标，作为学生开展项目活动情况进行评价的参照。(2) “学习资源”模块：包括有已有操作技能和新的操作技能的操作过程录像、 操作步骤，并提供制作个人简历的一些相关素材资源( 按专业进行分类 ) 。(3) “学习交流”模块：这是一个讨论区，师生之间、学生之间均可以在此围绕与项目活动相关的内容进行讨论、 交流，为学习者提供一个交流的学习空间。(4) “学习评价”模块：提供作品评价量规，在线对作品进行评分和

3、投票，提供项目活动效果评价，学生对活动的效果进行自评。(5) “学习成果”模块：展示学生项目活动中制作的优秀作品，一方面是对学生的学习成果予以表扬， 另一方面是给其他学生借鉴学习，同时也可对作品提出意见。3 教学过程4 教学评价本次课设计了 2 份评价量表：作品成果评价量表和项目活动效果评价量表 ( 表略 ) 。其中作品成果评价量表的结构指标项包括有思想性和科学性 (20 分) 、创造性 (20 分) 、艺术性 (20 分) 、技术性 (40 分) ，项目活动效果评价量表的结构指标项包括有操作技能 (20 分) 、问题解决能力 (10 分) 、评价能力 (20 分) 、合作交流能力 (20 分) 、信息素养(30 分) ，每一个结构指标项都有相应的单项指标和权重。 2 份评价量表都

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