主题班会教案之德育案例主题班会：绿色文明在行动

1、主题班会教案之德育案例主题班会：绿色文明在行动实验中学陈娟娟一、活动背景：现在全社会都在提倡低碳、绿色、环保，这是因为全世界的环境正处在一个下坡路, 每一位公民都应该尽到自己的一份责任，那么作为中学生的我们也应该对此有一个更深 的了解，了解掌握一些环保的知识和技能，所以我们以“绿色文明在行动”为主题开展 一次主题活动，望同学们可以通过这次的主题活动从自己做起、从现在做起，同时向身 边人、在生活小区做好宣传，共同营造绿色文明的环境。二、活动目的：1、提高对种绿的优点以及重要性的认识；了解种绿后护绿的方法及作用。2、通过了解国外经验，逐步养成垃圾分类意识；学习如何正确垃圾分类。3、通过建立两支服务

2、队，把“绿色文明在行动”落到实处。三、活动准备：在班主任的总体指导下，山班长、团支书具体策划。1、班长主持召开本次主题活动宣传发动会议。决定本次活动全班分成种绿护绿和 垃圾分类两大小组，分别确定小组负责人，开展相关活动。2、山两个小组负责人分工安排小组成员完成相关工作：种绿护绿组：（1）成立一支“种绿护绿”志愿服务队；（2）调查、了解种绿的优点和护绿的方法、作用；（3）完成资料收集及文字整理。垃圾分类组：（1）成立一支“垃圾分类扔”的义务宣传队；（2）调查对于垃圾分类的方法及作用的了解度；（3）收集国外垃圾分类的经验、做法并完成文字整理。3、团支书主持召开部分班委参加的前期活动交流、汇总会议。

3、（1）两个小组长分别汇报活动进展。（2）收集、整理相关资料，最后汇总制作成多媒体课件。四、活动过程：统过PPT导入，主持人事先准备的各种资料，以及同学们之间的小组讨论，让同学 们明口种绿护绿及垃圾分类的重要性。学生通过本次主题班会及志愿者服务队等活动进 一步提高环保意识。第一板块种绿欣赏优美的照片，感受舒适的环境，体会“绿色文明”的巨大效应。（探究一）你知道植树分儿步？第一步：挖坑第二步：回填第三步：栽植第四步：覆土小组比赛（拓展一）你知道目前我国的种绿情况吗？总结：中国森林面积已达到26. 2亿亩，活立木蓄积量达到136. 18亿立方米，森林 覆盖率提高到18.21%。在世界森林资源日益减少

4、的情况下，中国实现森林资源的持续 增长。森林植被状况的改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害， 而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力。（探究二）种绿的优点你能说出多少？小组比赛总结：1、首先，植树造林可使水土得到保持，2、其次，植树造林能防风固沙。3、再次，植树造林能为人类提供许多有用的东西。4、此外，植树造林能清除完全污染。具统讣，一亩树林一年可以吸收灰尘2万、6 万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体 二氧化硫4千克，一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、口喉、 痢疾等病菌。5、植树造林还能减少噪音，美化环境，保持

5、生态平衡，为人类提供理想的学习、 工作、娱乐和生活的场所。6、是自动的调温器。夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季乂高2-3度。7、天然除尘器第二板块 护绿买了一辆车以后，毫无疑问的会定期去汽修店保养自己的爱车，如果车脏了一定会 想办法清洗干净。其实树和车是一样的，种完树之后还会遇到很多的问题，也许他会因 为营养不良而先天夭折；也许会在壮年因为事故而被拦腰斩断；乂或许。树也会像人遇到很多的坎坷，所以在种完树后我们还应该尽到责任爱护她。（探究一）护绿方法有很多，你平时有否关注？不知道你有没有看见过有工人为树的底部刷上一层口漆？不知道你是否发现在大风大雨将至时有那么一群人给树建好防护？不知道你

6、有没有注意到树下经常会有落下的小虫窝？那你知道这些对树有什么影响吗？小组比赛（拓展一）知识小卡片我国对于树木还制定了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生植物保护 条例、城市绿化条例等有关法律、行政法规。规范了乱砍树木，伤害树木的行为的 惩罚，也使树木得到了更好的保护。（探究二）爱绿护绿我们能做些什么？小组比赛总结：牢固树立“爱绿护绿，共创美好家园”的理念，深刻领会爱绿护绿的重要意 义，营造爱绿护绿的良好氛围。积极培养爱绿护绿的文明习惯，爱护一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起, 时刻善待绿色生命。积极投身义务植树等活动，自觉参与绿化、美化家园的公益活动。自觉保护校园环境设施、公共设施，

7、如公共休闲椅、凳、石桌、景观石等。成立护绿队自觉抵制一切破坏校园内外绿化环境的行为。山班主任宣布成立“种绿护绿”志愿服务队。组长代表组员宣誓。第三板块关于垃圾分类一、了解垃圾分类（拓展一）你常见的垃圾分类标识有哪些？小组比赛（探究一）你的小区实行垃圾分类了吗？如果实行了，效果怎么样呢？如果不好， 那你觉得应该要怎么办呢？有什么方法让垃圾有机分类能够走进千万家呢？二、学学外国人的垃圾分类（拓展一）分小组交流日本日本从1980年就开始实行垃圾分类回收，如今已经成为世界上垃圾分类回收 做得最好的国家之一。更重要的是，垃圾分类投放已经成为日本民众的一种自觉行为， 即使没人监督，民众也会严格执行。日本的

8、垃圾分类非常细，除了一般的生活垃圾分为 可燃和不可燃垃圾外，资源性垃圾还具体分为干净的塑料、纸张、旧报纸杂志、旧衣服、 塑料饮料瓶、听装饮料瓶、玻璃饮料瓶等。除此之外，更换电视、冰箱和洗衣机还必须 和专门的电器店或者收购商联系，并要支付一定的处理费用。大件的垃圾一年只能扔4 件，超过的话，要付钱。美国被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活。政府为垃圾分类 提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人 负责清运各户分类出的垃圾。在纽约，垃圾处理被称为“垃圾管理”。只要在大街上走 一趟，就可以看到马路的两旁堆放着一些黑色或深褐色的垃圾集装箱，上面写着:

9、垃圾 管理公司。垃圾管理公司是一家全美闻名的垃圾收集和运输公司。德国德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，至今已有100多年。通常情况下, 德国每栋住宅楼都有3、4个垃圾箱，分别存放各种包装物、不可回收垃圾、纸制品以及 玻璃瓶。垃圾公司根据住宅楼的住户密度，决定垃圾箱的大小，确定住户需要缴纳的垃 圾处理费用。家电、电池、家具等垃圾则采取定点收集处理。德国学校的老师和父母还 通过言传身教培养孩子的垃圾分类意识。看外国人怎么推广垃圾分类垃圾分类是需要专门学习的，这也是垃圾分类难以推广的一个原因，但是怎么能让 大众尽快了解垃圾分类，各国有各国的办法。【日本：包装袋注明法】初到日本的外国人，都

10、会对其叹为观止的垃圾分类所折服：日本有些地方的生活垃 圾分类多达23利-为了能让人们尽快了解一些垃圾的分类，日本商品的包装盒上就已 注明了其属于哪类垃圾，例如牛奶盒上其至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折 叠以后再扔。【德国：将垃圾分类纳入基础性教育】为将复杂的分类系统传给下一代，德国学校的老师和父母们通过言传身教培养孩子 的垃圾分类意识。上小学时，老师也会专门教学生如何扔垃圾。看外国人怎么处理人口流动难题人口流动在任何一个国家都存在，问题是怎么来管理，人口流动登记和实名扔垃圾 都是办法。【日本：政府和房东都是“教员”】初到日本的外国人，要到居住地政府进行登记，就会领到当地扔垃圾的规定说明。当入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。【韩国：部分地区实名扔垃圾】在韩国倒垃圾得看日子，不同的垃圾不同时间收集，而且有的地方垃圾袋上也要写 上姓名，便于发现是谁犯了错误（探究一）“垃圾分类”我能做些什么？（同学交流发言）由班主任宣布成立“垃圾分类扔”义务宣传队。组长代表组员宣誓。五、活动效果及反思种绿护绿、垃圾分类，无一不是绿色文明的重