最新整理可视化教育在安全管理中的应用x

1、最新整理可视化教育在平安治理中的应用平安是一项系统的治理工程,其中平安教育是最根底的治理工作. 平安教育,过去多以集中学习,口头宣讲为主,可称为“可听化教育模式.该 教育方式最大特点是易于操作, 有感而发,给人想象空间,但也有明显的局限性, 不能够再现真实场景和过程, 信息量有限,已经不适应现代平安治理开展的需要.随着多媒体技术的开展和成熟,平安教育模式 单一的说教式向多样化 开展,已经 “可听化教育模式开展到“可视化教育模式.借助现代科学技术手段,将平安培训学习资料进行系统 ,形成面、图 和文字等结合的可视界面资料,辅以必要的讲解,这就是“可视化平安教育. 这种平安教育模式提供了信息交互的界

2、面,内容丰富,营造情景式教育的气氛, 针对性强, 让受教育人员能结合自身岗位特点提升平安意识和感性熟悉, 普遍得 到一线作业人员和各级平安治理人员的认可.可视化平安教育归纳起来主要有五种表现形式： 可视视频模式：将所要表达的平安知识,事先拍摄成视频文件,如 VCD 等,利用播放设备, 组织人员集中进行学习. 该教育模式重点突出流程式或标准 指导式可视化界面.可视幻灯模式：将有关的平安知识,编制成幻灯片,利用图片、文字说 明等形式来进行平安教育.重点突出情景式、说教式可视化界面.平安警示模式：将现场平安行为标准、 危险性等制作成标牌, 即平安警示牌, 来到达警示或提示的目的. 重点突出模板式平安

3、警示可视化, 也可以是提示类的 标牌.平安教育wang络模式：利用互联wang在线进行平安教育的模式,可 作为平安治理知识百科书的工具来使用.平安事故模式： 将平安事故进行汇总分类, 以视频或幻灯片形式对受教 育人员进行教育.重点突出事故危害及原因调查情景式可视化界面.可视化平安教育比照“可听化平安教育,关键在于教材内容新奇, 可视界面明显,让员工能够有直观的情景熟悉. 因此对教材的编制显得尤为重要, 需要不断的完善,在教材内容、可视界面等不断更新. 结合可视化教育几种模式, 浅谈一下不同可视化教育模式教材的编制要点和考前须知.一、可视视频模式教材可视视频模式教材的编制, 要依据相关标准或工序

4、流程要求, 事先编好 “剧本,说明拍摄要点和配音的文字性说明,然后实地拍摄,经后期加工剪辑 而成.归纳起来有两种形式：流程式可视视频和标准化可视视频.流程式可视视频教材的编制, 主要适用于流水化作业的过程, 有规律性 行为的拍摄,如作业流程等.对此类教材的编制,要注意以下几点：1、根据作业流程依序拍摄. 2、作业过程中明确作业确认事项、应注意的问题或危险、环 境因素等. 3、模拟习惯性违规违章的行为,同时配以制止的语音说明. 4、明确 作业标准. 标准式可视视频教材的编制, 主要适用于特定专业知识、 行为标准的 拍摄.如应急器材使用、应急预案、急救常识等教材的编制.教材编制过程中, 要注意以下

5、几点： 1、拍摄内容要精练、专业,不可过长. 2、过程演示要具体到 位,有局部特写. 3、真人示范,明确常见错误.二、可视幻灯模式教材可视幻灯模式灵活性强, 内容可即时完善, 在无电脑、 投影仪等硬件条 件下,也可打印形成书面教材,因此在现场应用较为广泛. 主要有两种表现形式： 说教式可视幻灯和情景式可视幻灯.说教式可视幻灯教材的编制, 主要适用于理论常识或相关法律法规等文 本性知识,具有一定说教意味.如危险源辨识流程、法律法规常识等.编制过程 中,要注意以下几点： 1、语言描述要简要. 2、图文并茂,要有图像、文字说明 相结合,减少文字表达,可用框图流程等表述. 3、模拟问答环节,提升学习趣

6、 味性. 4、界面设置简介、鲜明,减少视觉疲劳.情景式可视幻灯教材, 关键是再现作业的场景, 明确平安因素, 特别适 用于新工人的平安教育,如现场危险源源点、平安事故分析等.编制过程中,要 注意以下几点： 1、图文并茂,一图配一文. 2、再现场景,让人一目了然. 3、 考虑细节,回忆事故. 4、明确指出危险点. 5、正反比照,指出违章行为.三、平安警示模式教材平安警示模式教育, 实际就是现场的警示性、 提示性模板化教育, 如现 场平安警示牌, 对作业员工来说既是该区域作业警示, 又是对员工平安意识的教 育.平安警示模式主要包括标准式和提示式两种模式. 前者指现场平安警示 牌,用以标准区域平安行

7、为或警示区域危险因素. 后者那么指对作业前要确认的事 项进行必要提醒的提示卡, 将需要确认事项制作成卡片, 张贴在醒目位置, 配合 平安手指确认工作, 非常有益于现场平安确认治理工作, 是值得在现场推广的一 种可视化平安教育模式.四、平安教育wang络教材平安教育wang络材料内容繁多,形式多样,是平安治理的百科工具书. 在应用中因条件限制, 在作业现场无法全面推行, 仅限于有条件的治理人员. 但 相应内容可以下载后 作为现场员工培训教材.五、平安事故模式教材平安事故模式作为独立的教材, 有其特殊意义. 平安事故教育是全员的 教育,是一针强心剂.作业人员命丧瞬间； 受害人或家属悲哀欲绝 ;场面

8、触目惊心,这样强烈的心灵震撼,受教育的效果是最好的.前车之鉴,直接 的事故现场情景最能够打发动工的心, 让员工会主动的考虑： 我作业是否平安？ 我这样做是否合理？平安事故可视化教材, 一般作为专题片使用, 在编制的过程中, 也要注 意以下几点： 1、内容分类汇总,如违章事故类、意外事故类、险肇事故类. 2、 要说明事故造成的原因. 3、突出事故造成的损失及危害. 4、明确责任人处理意 见.可视化平安教育, 要注意将培训内容和受训人员层次相结合, 根据受训 人员的工龄或知识层次等选择适宜的培训教材, 否那么适得其反, 往往达不到预想 的培训效果. 比方说新工人的培训, 重点在其平安意识的建立上, 可以将作业危 险源场景可视幻灯和规章制度可视