16.项脊轩志同步练习.

1、七彩教育网 免费提供 Word版教学资源16.项脊轩志同步练习1. 下列句子中加粗体的词语的解释，不正确的一项是（）A. 先妣抚之甚厚 抚：对待。B. 日，大母过余曰过：到,来。C. 吾家读书久不效效：得到功名。D. 其制稍异于前制：制造。2. 下列句子中加粗体的词语的意义和用法，不相同的一组是（）A. 每移案，顾视无可置者 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”B. 又杂植兰桂竹木于庭 客逾庖而宴，鸡栖于厅C. 内外多置小门 顾视无可置者D. 庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣3. 下列句子中加线的词语的解释，不恰当的一项是（）A. 借书满架，偃仰啸歌 偃仰：安居，休息。B. 冥然兀坐，万籁有声

2、兀坐：坐在高高的凳子上。C. 令人长号不自禁长号：大哭。D. 后五年，吾妻来归 来归：嫁到我家来。4. 下列句子中加线的词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是（）A. 余稍为修葺，使不上漏B. 内外多置小门，墙往往而是C. 余自束发读书轩中D. 从余问古事，或凭几学书5. 下列括号中的词语都是补出的省略成分，不恰当的一项是（）A. 余稍为修葺，使（轩）不上漏B. 顷之，（大母）持一象笏至C. 然自后余多在外，不常居（于轩）D. 余自束发读书（于）轩中6. 从词类活用看，下列句子中加粗体的词语不同于其他三句的一句 是（ ）A. 垣墙周庭，以当南日B. 妪，先大母婢也，乳二世C. 吾妻死之年所手

3、植也D. 何竟日默默在此，大类女郎也7. 下列语句在文中的意思，不正确的一句是（）A. 庭中通南北为一院子南北相通，是一个整体B. 妪，先大母婢也一一这位老婆婆，是侍侯我去世的祖母的仆人C. 余扃牖而居一一我关着窗子住在里面D. 今已亭亭如盖矣 现在已经咼咼矗立，直径像车轮子一样粗了8下列句子中画线的熟语的使用，不恰当的一句是（）A. “三讲”之后，广大干部的思想觉悟大幅度提高，实现社会风气根 本好转指日可待。B. 他走在田间的小路上，望着丰收在即的庄稼，情不自禁直线地哼 起了在希望的田野上。C. 姑娘们亭亭玉立的姿态，潇洒大方的举止，引来了无数羡慕的目光。D. 锣鼓一响，灯光变暗，剧场里万籁

4、俱寂，剧幕拉开，演出开始了。9. 以下六句话分为四组，全都表现“亦多可悲”之情的一组是（） 凡四遭火，得不焚，殆有神护者 五年后，吾妻来归 小鸟时来啄食，人至不去 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 室仅方丈，可容一人居 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣A. B .C.D .10. 下列说法，不符合文意的一项是（）A. 项脊轩是作者青年时期学习过的地方，在时过境迁、物是人非的 时刻，项脊轩能唤起主人对过去经历的深长久远的回忆。B. 本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的轶事，或直抒胸 臆，将“悲” “喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。C. 本文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言

5、， 寥寥数笔，就使人物形神毕肖。D. 文末关于“妻死” “室坏”的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没 落的必然趋势，给人以深刻的启迪。阅读下面的文字，完成1115题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再 变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚 厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。 妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿家乎？欲食 乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书 轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此， 大类女郎

6、也？ ”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之 成，则可待乎！ ”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公室德间执此 以朝，他日汝当用之！ ”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音 辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。,11. 对下列句中加点词的意义，判断正确的一项是（） 先是，庭中通南北为一 妪，先大母婢也，乳二世 吾从板外相为应答 轩东故尝为厨，人往，从轩前过A. 两个“先”字相同，两个“为”字不同B. 两个“先”字相同，两个“为”字也相同C. 两个“先”字不同，两个“为”字相同D. 两个“先”字不同，两个“为”字也不同12. 对

7、下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）A. 迨诸父异爨异爨：不同用一个灶头，意思是分了家。B. 墙往往而是往往：常常。C. 余自束发读书轩中 束发：表示初成年，15岁。D. 余扃牖而居 扃牖：关闭窗户。13. 下列句子括号中的字词是补出的省略成分， 不正确的一项是（）A. 家有老妪，（妪）尝居于此B. 余自束发读书（于）轩中C. （娘）语未毕，余泣，妪亦泣D. 吾儿，久不见若影，（若）何竟日默默在此14. 表现大母对儿子的期待的一句是（）A. 儿寒乎？欲食乎？B. 久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？C. 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！D. 某所，而母立于兹。15. 对这两段文字的

8、分析，不恰当的一项是（）A. 第一段先写庭院的变化，反映家庭的败落，接着回忆母亲和祖母 的往事，全段突出一个“悲”字。B. 第二段叙写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火焚的事。C. 善于通过富有特征的典型细节来抒发作者的感情。D. 语言明快简洁，叙事、描写和议论融于一体，读来荡气回肠。16. 阅读下面的文字，完成（1）（5）题。李炬，字世回，平阳人也。童龀时，与群儿聚戏，便为其率，计画指授，有成人之量。及长，为本郡督护。属（适值）刘元海攻平阳， 百姓奔走，矩素为乡人所爱，乃推为坞主。矩勇毅多权略，志在立功，东海王越以为汝阴太守。永嘉初，使 矩率众修洛阳千金，以利运漕。及洛阳不守，太尉荀藩奔阳城

9、。时 大饥，贼帅候都等每略人而食之，藩部曲多为所啖。矩讨都等灭之， 乃营护藩。及藩承制，建行台，假矩荥阳太守。矩招怀离散，远近多 附之。石勒亲率大众袭矩，矩遣老弱入山，令所在散牛马，因设伏以待之， 贼争取牛马。伏发，齐呼，声动山谷，遂大破之，斩获甚众，勒乃退。 藩表元帝，加矩冠军将军，领河东、平阳太守。时饥馑相仍，又多疫 疠，矩垂心抚恤，百姓赖焉。会长安群盗东下，所在多虏掠，矩遣部 将击破之。时河内太守郭默为刘元海所逼，乞归于矩，矩使其甥郭诵迎致之， 而不敢进。诵潜遣轻舟济河，使勇士夜袭怀城，掩贼留营，大破之。 默遂率其属归于矩。后刘畅步骑三万讨矩，屯于韩王故垒，相去七里， 遣使招矩。时畅卒至

10、，矩未暇为备，遣使奉牛酒诈降于畅，潜匿精勇， 见其老弱。畅不以为虞，大飨渠帅，人皆醉饱。矩谋夜袭之，兵士以 贼众，皆有惧色。矩令郭诵祷郑子产祠曰：“君昔相郑，恶鸟不鸣。 凶胡臭羯，何得过庭！ ”使巫扬言：“东里有教，当遣神兵相助。”将 士闻之，皆踊跃争进。乃使诵选勇敢千人，夜掩畅营，获铠马甚多， 斩首数千级，畅仅以身免。（1）对下列句子中加粗体的词语的解释，不正确的一项是（）A. 矩素为乡人所爱 爱：拥戴。B. 时饥谨相仍仍：频繁。C. 百姓赖焉赖：信赖。D. 畅不以为虞虞：欺诈。(2 )下列各组句子中，加粗体的词语的意义和用法相同的一组是()A. 默遂率其属归于矩 今者项庄拔剑舞，其意常在沛

11、公也B. 兵士以贼众，皆有惧色 挟飞仙以遨游，抱明月而长终C. 百姓赖焉 于是焉河伯欣然自喜D. 藩部曲多为所啖 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹(3) 下列句子分别编为四组，全部表现李矩“勇毅多权略”的一组 是( ) 率众修洛阳千金，以利运漕 时饥馑相仍，又多疫疠，矩垂心抚恤 使勇士夜袭怀城，掩贼留营 遣使奉牛酒诈降于畅，潜匿精勇，见其老弱 令郭诵祷郑子产祠，使巫扬言 使诵选勇敢千人，夜掩畅营A.B .C.D .(4) 下列对原文有关内容的概括，正确的一项是()A. 李矩童年时就表现出过人的才智。在与同伴们做游戏时，常常充 当领袖，谋划指挥，并且表现出成年人才有的宽宏大量。B. 永嘉初年，洛阳失

12、守后，太尉荀藩投奔阳城。当时，天下大闹饥 荒，荀藩的部下被贼帅掠食，李矩发兵消灭贼帅，并任命荀藩为荥阳 太守。C. 石勒曾亲自率军袭击李矩，李矩安排年老体弱者到山中四处散放 牛马引诱敌人，并埋伏奇兵，一举击溃石勒。D. 河内太守郭默被刘元海所围困，请求归附李矩。李矩派郭诵迎接 郭默前来，但郭诵不敢去，直至击败刘元海，郭默才率部归附李矩。(5) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 矩招怀离散，远近多附之时畅卒至，矩未暇为备七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七彩教育网 免费提供 Word版教学资源参考答案1. D （制：形式，规制。）2. B （处所，相当

13、于“在”。A.每逢。常常。C.设置。安置， 放置。D.然后。已经。）3. B （兀坐：端坐。）4. A（B.到处。C.男子15岁。D.学写字。）5. B （“大母”应为“妪”。）6. C （名词作状语。ABD名词用作动词。）7. D （像车上撑着的巨伞一样丛立着。）8. D （熟语与上下文自相矛盾。）9. D （说的对象是“轩”的遭遇。叙述妻子嫁来的时间。表现 项脊轩的静谧。）10. D （文中无其信息，属无中生有。）11. C （以前。对已去世的人的尊称。作。）12. B （往往：到处。）13. C （省略的应为“妪”。）14. C （ABC三项都不能表现其期待的内容。）15. D （对表现

14、手法的理解不当。）16. （1）C （“赖”是“依靠”的意思。）（2）A （其：代词，相当于“他的”。B.以：介词，相当于“因”；句 中语气词，表示抒缓语气。C.焉：代词，相当于“他”；用于形容词 词尾。D.介词，相当于“被”；动词，相当于“成为”。）（3）B （表现其善兴利。表现其同情饥民。说的是郭诵。）（4） C（A. “成人之量”的“量”当指“才能” 。B.应当是荀藩任命 李矩代理荥阳太守。D.郭诵迎接郭默，郭默不敢前来。）（5）李矩招徕安抚分散在各处的士卒、百姓，远近的人大多归附 他 当时刘畅率兵突然到达，李矩没有时间为此做准备（招怀： 招徐安抚。离散：动词用作名词。远近：形容词用作名

15、词。卒：同“猝”。备：准备。）【译文】李矩，字世回，平阳人氏。李矩儿童时期，跟小伙伴们一起 做游戏，就当孩子头目，设计指点，有成年人的气量。等到长成大人， 担任本郡的督护。适逢刘元海攻打平阳，百姓四处逃跑，李矩平素受 到乡里人爱戴，于是被推举为坞主。李矩勇敢坚毅而且有很多谋略，一心想着立下功劳，东海王越任命他 担任汝阴太守。永嘉初年，朝廷派李矩率领民夫修筑洛阳的千金，以 利于水上运输。等到洛阳失陷，太尉荀藩逃到阳城。当时天下正闹饥 荒，强盗头目候都等常常掠夺百姓财物以供给粮饷，荀藩的部属也多被候都蚕食。李矩讨伐候都等盗贼，并把他们剿灭，于是保护了荀藩 的势力。等到荀藩恢复太尉之职，重新建立好行

16、台后，调李矩担任了 荥阳太守。李矩招徕安抚分散在各处的士卒、百姓，远近的人大多归 附于他。石勒亲自率领大军偷袭李矩，李矩打发老弱病残进入山中，让他们放 散牛马，从而埋伏等待石勒的进犯。正当盗贼们争着牵取牛马的时候， 李矩埋伏的军队一齐呐喊，声音震动整个山谷，于是把石勒打得大败， 斩首和被俘虏的很多，石勒才退却而去。荀藩上奏元帝，加圭寸李矩为 冠军将军，让他兼任河东、平阳太守。当时饥荒频繁，瘟疫经常流行, 李矩倾心抚恤百姓，百姓都从内心里依赖着他。适逢长安的大股盗匪 东下，李矩在的地方很多受到侵犯，李矩派部将及时打败了他们。当时河内太守郭默被刘元海逼迫，请求归顺李矩，李矩派自己的外甥 郭诵去迎接他时，郭默不敢向李矩处进发。郭诵悄悄派小舟渡河，派 勇士乘夜袭击怀城，把盗贼压在留营，打得大败。郭默于是率领他的 部属归到李矩麾下。后来，刘畅派步兵和骑兵三万攻打李矩，驻扎在 韩王的故垒，相距只有七里之遥，派使者劝李矩投降。当时刘畅率兵 突然到达，李矩没有时间为此做准备，派使臣奉献牛肉美酒假装投降 刘畅，暗中藏起精锐部队，使刘畅的使卒只见到老弱兵