居民健康素养监测报告

1、居民健康素养监测报告第一局部 背景健康素养是指个体具有获取、理解和处理根本的健康信 息和效劳,并应用这些信息和效劳做出正确判断和决定,维 持和促进健康的水平.世界卫生组织指出,提升公众健康素 养是公共卫生领域的当务之急,提升健康素养有助于减少健 康不公平,降低社会本钱. 2021 年,国家卫计委发布了新版 ?中国居民健康素养根本知识与技能?,界定了现阶段 我国居民应掌握的根本健康知识和根本技能.为全面掌握我县居民健康知识和健康行为情况,科学评 估与推进居民健康促进与教育工作,为制定公共卫生政策提 供科学依据,完成健康浙江考核任务,根据?金华市全民健 康素养提升工程实施方案 2021-2021

2、年的通知?金卫 202152 号要求,结合我县实际开展了全县抽样调查, 现将调查报告如下.第二局部 监测方法与内容一、目标一进一步完善和增强县级公众健康素养监测指标体 系及监测网络.二为制定有针对性的干预举措提供依据,逐步提升 我县居民健康素养水平,建立全县居民健康素养资料动态数 据库.三通过全县健康素养监测工作的开展,全面推动我 县健康教育与促进工作,建立健全我县健康教育网络及水平建设,提升我县健康教育与促进工作水平.四掌握我县健康素养指标和数据,迎接健康磐安考 核.二、调查方法一调查对象：本次监测的目标人群为我县非集体居 住的1569周岁具有中国国籍的常住人口,不包括集体居 住于军事基地、

3、医院、监狱、养老院、宿舍等地点的居民.常住人口是指过去 12 个月内在当地居住时间累计超过 6 个月的居民,不考虑是否具有当地户籍.二调查范围：磐安县安文街道、仁川镇、方前镇、 冷水镇.三监测方法 : 采用入户调查方式,问卷由调查对象 自填完成,如调查对象不能独立完成填写,那么采用面对面询 问方式调查.各监测点成立现场调查工作组,确定负责人、协调员、 调查员、质控员及数据治理员,明确工作责任.通过收集抽 样信息的过程与被调查对象建立联系,取得其同意和配合. 准备调查所需用品,印刷调查方案和问卷,打印调查对象名 单.现场调查完成后,所有问卷交县疾控中央办公室,并由 县疾控中央负责数据录入,总结分

4、析报告撰写等后期工作.四监测内容：调查问卷采用?浙江省居民健康素养 和烟草使用监测调查问卷? ,主要包括根本健康知识和理念、 健康生活方式与行为、根本技能 3 个方面.三、数据处理及分析一数据录入和整理各监测点质控员首先对各监测点的调查质量进行质控, 通过质控要求的问卷上交县疾控中央,县疾控中央质控员对 调查问卷按 10%比例进行抽样复核,复核后的问卷由疾控中 心负责数据双录入.根据有效问卷确实定标准调查对象根本信息中地区、性别、年龄、文化程度 4个变量填写完整无缺失；问 卷主体局部填写完整率高于 95%进行问卷整理. 回收问卷 641 份,有效问卷 640 份,问卷有效率 99.84%.二数

5、据分析使用 SPSS 21.0 统计软件完成数据统计分析.1. 分析内容 1居民健康素养总体结果以及不同特征人群间的差 异. 2根据根本知识和健康理念、健康生活方式与行为 及根本技能 3 个方面进行分析,了解各方面健康素养的比例 及不同特征人群间的差异. 3针对我县的主要健康问题,为适应健康素养促进 行开工作的需要,将健康素养按 6 类健康问题进行分类,具 体为：科学健康观、传染病防治素养、慢性病防治素养、安 全与急救素养、根本医疗素养和健康信息素养,分析我县居 民 6 类与健康问题相关素养水平及其在不同特征人群间的差 异.2. 健康素养标准界定 本次调查沿用我国科学素养调查百分数计算法,参照

6、其 他国家采用的判定标准答复正确率到达 75,考虑到目 前的测评内容基于我国发布的健康素养 66 条的要点,是现 阶段我国城乡居民必须理解或掌握的、最根本的健康相关信 息,因此将测评问题答复正确率到达80%作为具备健康素养 的标准,据此,正确答复 80%及以上根本知识和理念、健康 生活方式与行为或健康技能健康素养 3 个方面的调查内容者 分别视为该调查对象具备这 3 个方面的健康素养.同样,正确答复 80%及以上科学健康观、传染病预防、 慢性病预防、平安与急救、根本医疗或健康信息这6 个健康问题所考察的题目者分别视为该调查对象具备这 6 个问题的 健康素养.其中判断题与单项选择题答对计 1 分

7、答错计 0 分.多 选题答对计 2 分答错计 0 分,错选、少选、多项选择都判定该题 答复错误.四、质量限制 为保证本次健康素养调查顺利实施并保证调查质量,采 取如下举措对调查的每个环节进行质量限制,保证调查质 量.1. 采用浙江省统一问卷,有较好的信度和效度.2. 严格根据方案确定的抽样方法,在县、乡 街道 、村 居委会 选择地点和目标公众,保证所有调查工作根据统一 的方法进行.3. 全县居民健康素养监测培训采取两级培训的方式,即 县级培训乡 街道级人员,乡 街道 级培训相关调查人员, 以统一调查方法和指标解释,保证调查工作的一致性.4. 调查员在完成调查后当场核对,看有无漏项、书写错 误、

8、逻辑错误,发现问题及时纠正,确定完成后将问卷及照 片进行上传.5. 质控人员在当天对所有问卷进行核查,核对调查时间 及问卷完成情况,将结果记录在质量限制检查结果记录表 上.发现问题及时与调查点负责人及调查员交换意见并确定 解决方法,发现漏、错项及时纠正,并签字.6. 县疾控中央对所有调查问卷抽取10%进行质量复核.7问卷采用双录入形式进行录入和核对.第三局部结果一、监测对象人口学特征本次健康素养监测共调查1569岁常住人口 640人调查对象平均年龄 50.80 ± 10.84岁,主要集中在 45岁 55岁年龄组223人.调查对象的文化程度初中比例最 高,为33.8%;在职业方面,农民

9、比例占72.2%.见下表1二、磐安居民健康素养水平2021年磐安居民健康素养水平为22.5% 表5.性别：女性健康素养水平为 22.78%,男性为22.18%, 男性略低于女性.年龄：25岁组健康素养水平最高,为57.69%;其次为35岁组,为34.3%,详见表1.文化程度：文化程度越高,健康素养水平越高.初中及 以下文化程度人群健康素养水平低于调查平均水平,高中及 以上文化程度人群高于调查平均水平,详见表 1.职业：机关事业单位人员包括公务员、教师、医务人 员及其他事业单位人员等健康素养水平最高,为52.9%;农民最低,为14.5%,远低于调查平均水平,详见表 1.表1磐安居民健康素养水平分

10、布情况组别分类人数N 构成比%具备素养人数健康素养水平性别男性302 (47.2%)6722.18%女性338 (52.8%)7722.78%年龄组1512 (1.9 )325.00%2526 (4.1 )1557.69%35120 (16.9 )3734.3%45223 (34.8 )5527.4%55188 (29.4 )3116.5%65 6983 (13)33.6%文化程度不识字/少识字65 (10.2 )34.6%小学211 (33)199.0%初中216 (33.8 )4721.8%高、中专96 (15)4142.7%大专/本科及以上52 (8.1 )3465.4%职业机关事业单位

11、人员51 (8.02752.9%学生2 (0.3 )00%农民462 (72.2 )6714.5%工人及企业人员79 (12.3 )3341.8%其他46 (7.2 )1737.0%总计64014422.5%三、磐安居民三个方面健康素养水平三个方面的健康素养水平分别：根本知识和理念素养水平为32.5%,健康生活方式与行为素养水平为28.6%,根本技能素养水平为26.7%,详见表2.四、磐安居民六类健康问题健康素养水平2021年磐安居民六类健康问题素养水平由高到低依次 为：平安与急救素养 63.6%,科学健康观素养 56.3%,健康 信息素养35.0%,根本医疗素养28.1%,传染病防治素养 2

12、3.1%,慢性病防治素养18.6%,详见表3.表2磐安居民健康知识、行为和技能素养水平%组别根本知识和理念健康方式与行为根本技能人数N构成比%人数N构成比% 人数N构成比%性别男9932.8%8126.8%8026.5%女10932.2%10230.2%9126.9%年龄15岁433.3%433.3%758.3%25岁1765.4%1350.0%1661.5%35岁5147.2%4339.8%3835.2%45岁8035.9%6930.9%6529.1%55岁4725.0%4322.9%3920.7%6569岁910.8%1113.3%67.2%文化程度不识字/少识字69.2%812.3%71

13、0.8%小学3215.2%3416.1%3215.2%初中8238.0%5826.9%6429.6%高、中专5254.2%4850.0%3233.3%大专/本科及以上3669.2%3567.3%3669.2%职业机关事业单位人员3058.8%2956.9%3058.8%学生00%00150.0%农民11925.8%9721%8217.7%工人及企业人员4050.6%3746.8%3746.8%其他1941.3%2043.8%2145.7%总计20832.5%18328.6%17126.7%7表3磐安居民六类健康问题素养水平%组别科学健康观传染病防治慢性病防治平安与急救根本医疗健康信息人数N构成

14、比%人数N构成比%人数N构成比%人数N构成比%人数N构成比%人数N 构成比%性别男16655.0%6822.5%4815.9%20166.6%8528.1%10434.4%女19457.4%8023.7%7121.0%20660.9%9528.1%12035.5%年龄15岁866.7%325%325.0%1083.3%433.3%758.3%25岁2180.8%1038.5%1246.2%2284.6%1557.7%2076.9%35岁7468.5%3431.5%2825.9%8275.9%4138.0%5147.2%45岁13158.7%6026.9%4017.9%14765.9%6428.

15、7%8337.2%55岁10354.8%3016.0%2714.4%11460.6%4523.9%5127.1%6569岁2327.7%1113.3%910.8%3238.6%1113.3%1214.5%文化程度不识字/少识字2132.3%710.8%23.1%2640.0%812.3%1116.9%小学9545.0%2813.3%2813.3%15554.5%3516.6%4621.8%初中12658.3%5123.6%4119.0%14667.6%6027.8%7534.7%高中/职高/中专7376.0%3738.5%2728.1%7780.2%4546.9%4850.0%大专/本科458

16、6.5%2548.1%2140.4%4382.7%3261.5%4484.6%职业机关事业单位人员3976.5%2243.1%1937.3%3874.5%2651.0%3466.7%学生150.0%0000150.0%002100.0%农民23250.2%7716.7%7015.2%26858.0%10422.5%12627.3%工人及企业人员5670.9%3139.2%2025.3%6379.7%3038.0%3746.8%其他3269.6%1839.1%1021.7%3780.4%2043.5%2554.3%总计36056.3%14823.1%11918.6%40763.618028.1%

17、22435.0%8第四局部 结论一我县居民健康素养水平仍有待提升,不同人群的 健康素养水平存在较大差异.2021 年磐安县居民健康素养监测结果显示, 我县居民健 康素养水平为22.5,意味着每100个1569岁的人群中, 只有 22.5 个人具备了根本的健康素养,了解根本健康知识 和理念、掌握健康生活方式和行为内容并具备根本的健康技 能.2021 年,金华市居民健康素养监测结果显示,全市居民 健康素养水平为 23.2 ,此次监测结果与 2021 年全市的监测 结果相比略低,我县居民健康素养水平处在较低水平,亟待 提升.从年龄、文化和职业特征来看, 2021 年的结果显示 25 34 岁年龄段的

18、居民健康素养水平最高,超过 35 岁健康素养 水平随年龄增长而降低；居民文化程度越高健康素养水平越 高；机关事业单位人员健康素养水平显著高于其他职业人 群,农民健康素养水平最低,这与中国居民科学素养调查显 示的科学素养水平的上下与文化程度和受教育水平的关系 根本一致,提升全民受教育水平,是提升健康素养的前提条 件.二居民对于健康知识和理念的掌握相对容易,但养 成健康行为和掌握健康技能难度较大.从健康素养的三个方面来看,根本知识和理念素养水平 为 32.5%,健康生活方式与行为素养水平为 28.6%,根本技 能素养水平为 26.7%.监测结果呈现出知识水平高于技能, 技能高于行为的特点,具备卫生

19、知识与个人行为形成之间存 在相当大的差异.居民对于健康知识与理念的知晓相对较为 容易,但养成健康生活方式与行为较难.符合健康教育理论 对“知识、行为和技能关系的阐述.监测结果说明磐安县居民的根本知识与理念素养相对 较高,但健康知识尚不能有效转化为健康行为.不管是个体 还是群体,行为养成需要有环境支持,需要有良好的社会氛 围和健康公共政策,需要全社会共同努力.提示在今后的健 康教育和健康促进工作应该更加注重行为的改变,不断探索 促成健康行为和健康生活方式养成的方法和技术.三平安与急救素养水平相对较高,但根本医疗和慢 性病防治素养有待提升.从科学健康观、 传染病防治、 慢性病防治、 平安与急救、

20、根本医疗、 健康信息等六类健康问题素养水平来看, 2021 年 磐安县居民平安与急救素养和科学健康观素养相对较高,分 别为 63.6%和 56.3%；健康信息素养和根本医疗素养次之, 分别为 35.0%和 28.1%；慢性病防治素养和传染病防治素养 最低,其中慢病防治素养水平仅为 18.6%.平安与急救素养水平的提升,说明近年来我县政府不断 加大对突发公共卫生事件应急处置工作的力度,广泛传播安 全急救知识和技能,使群众的平安急救意识不断提升,更加 注重相关知识的获取和利用,对于提升全民的平安与急救健 康素养起到了重要的推动作用.传染病病种较多,且其传播途径多样,公众需要了解和 掌握的信息、防护

21、技能以及需建立的健康行为多且杂,高年 龄段居民接受水平以及信息接收途径有限,对传染病防治缺 乏了解.而乡镇卫生院进行健康教育时,无法面面俱到,将 每种传染病都进行讲解,导致磐安县传染病防治素养较低. 居住地、文化程度、年龄、职业也是传染病防治素养水平的 重要影响因素,因此增强学校教育,将传染病防治作为中小 学校健康教育课的重要内容是提升公众传染病防治素养水 平的关键.同时,针对高年龄组人群,特别是 60 岁以上的 老年人群中宣传传染病防治知识、进行健康干预,从而提升 传染病防治索养水平,对于提升老年人的晚年生活质量具有 重要意义.近年来,我县在慢性病防治方面开展了大量的工作.省 慢性病防治示范

22、区创立、社区高血压和 2 型糖尿病患者健康 治理等效劳的开展,对于提升城乡居民慢性病防治素养的提 升起到了巨大的推动作用.但是,也应该清醒的熟悉到,目 前我县城乡居民的慢性病防治素养水平仍然较低、慢性病患 病率持续升高的趋势没有改变.高血压、糖尿病、恶性肿瘤 等慢性非传染性疾病已成为影响磐安县居民健康的主要问 题,超重、肥胖、膳食结构不合理、吸烟、饮酒、体力活动 缺乏、健康指标知晓率低等因素是引起居民慢性病发生的重 要危险因素.结合健康生活方式与行为素养水平、根本技能 素养水平偏低的现状,慢性病防控工作应大力倡导健康生活 方式,限制慢性病危险因素.根本医疗素养水平不高,提示群众对医改相关政策、

23、寻 医问药途径、科学就医和合理用药等方面的了解和利用亟待 增强.第五局部 工作建议一大力开展全民健康素养促进行动. 倡导树立“健康教育先行理念,整合卫生计生内部健 康教育资源,充分利用传统媒体和新媒体平台,引导城乡居 民树立科学健康观,营造全社会关注健康的气氛,着力打造 健康文化.加大经费投入,建立健全健康教育体系,全面加 强健康教育与健康促进工作力度.大力开展全民健康素养促 进行动,营造全社会关注健康的气氛,提升城乡居民健康意 识,使城乡居民逐步养成健康的生活方式和行为,稳步提升 健康素养水平. 二增强重点地区、重点人群、重点领域健康促进与 教育工作.进一步增强对农村地区的健康素养干预工作.将老年 人、农民和青少年等重点人群的健康教育工作纳入工作重 点,通过多部门配合,共同标准对包括老年人在内的健康教 育工作,针对老年人理解与记忆力差、信息接受渠道少、文 化程度低等特点,不断研究适合老年人的健康教育方式方 法,开发具有针对性的健康椽