一个小村庄的故事PPT课件 (2)

1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册人教版小学语文三年级下册贾远宏贾远宏一个小村庄的故事一个小村庄的故事 导导 语语 设设 计计 本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错不错”的日子。但是由于过度的砍伐树木，致使土的日子。但是由于过度的

2、砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事一个小村庄的故事”，它揭示，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡境，维护生态平衡 朗朗

3、读读 感感 悟悟 小村庄发生巨大变化小村庄发生巨大变化的原因是什么呢？的原因是什么呢？村民们靠着锋利的斧头得到了什么村民们靠着锋利的斧头得到了什么? ? 树木变成了一栋栋房子，变成了各树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。失在天空了。 “美丽的小村庄美丽的小村庄”发生了什发生了什么样的变化，变化的原因是什么样的变化，变化的原因是什么？么？ “ “谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。去

4、，把树木一棵一棵砍下来。”这里的两个这里的两个“谁谁”值值得特别注意，得特别注意，“谁谁”不作为疑问代词，是不作为疑问代词，是“任指任指”，表示没有例外，两个表示没有例外，两个“谁谁”字连用，表明这里的人们字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度的砍伐也森林被破坏也就顺理成章了，森林遭到过度的砍伐也就有了一个前提就有了一个前提没有人管。没有人管。“拎拎”字，从字面上字，从字面上与与“拿、带拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢一致，但为什么不可以换成后两者呢? ?这个这个“拎拎

5、”字表达了人们的一种非常随意的心态，它字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。表达这种随意心态的还有画了出来。表达这种随意心态的还有“一棵一棵一棵一棵”，这这“一棵一棵一棵一棵”表示的不确定数目，既然是不确定，表示的不确定数目，既然是不确定，就突出了人们没有将砍树当作一回事。就突出了人们没有将砍树当作一回事。生字练读生字练读 朗朗 读读 赏赏 析析 “一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大扩大”这句里代，山坡有两个这句里代，山坡

6、有两个“不断不断”，它们表明了对森林的，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味但是比文字的说明更有韵味对森林的破坏仍在继续。这里的两对森林的破坏仍在继续。这里的两个个“不断不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度过度”砍伐是砍伐是如何一步一步形成的。如何一步一步形成的。 砍滥伐树木所引发的乱惨重后果，同时也衬托出灾砍滥伐树木所引发的乱惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行害的无情，人类如果不珍惜热

7、爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。这句话含义深刻，发生在小村庄身上的故事残酷的惩罚。这句话含义深刻，发生在小村庄身上的故事也非常耐人寻味，因此，本文最后学习伙伴吐了一个泡泡也非常耐人寻味，因此，本文最后学习伙伴吐了一个泡泡“我想对小村庄的人们说我想对小村庄的人们说” ” 人们应该爱护树木，保护周围的人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。环境，维护生态平衡。作作 业业 布布 置置有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 1 1、有感情地朗读课文，了、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。解课文的主要内容。 2 2、领会爱护树木、保护环境、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。维护

8、生态平衡的道理。 3 3、联系上下文和生活实际，理解、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达含义深刻的句子，并体会其表达效果效果。 板书设计板书设计一个小村庄的故事一个小村庄的故事过去过去美丽的村庄美丽的村庄天空天空 湛蓝深远湛蓝深远 河水河水 清澈见底清澈见底森林森林 郁郁葱葱郁郁葱葱空气空气 清新甜润清新甜润原因原因家家户户砍树家家户户砍树年年代代砍树年年代代砍树盖房子盖房子造工具造工具制家具制家具 富裕的日子富裕的日子后来后来小村庄消失（什么都没有了）小村庄消失（什么都没有了）美丽村庄转眼不见美丽村庄转眼不见肆意砍伐破坏自然肆意砍伐破坏自然教教 师师 总总 结结 小村庄消失的重要原因，就是人们没有