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文档简介

1、做一个有宽容心的老师时间：2021.02. 13创作：欧阳总作为老师，必须具有一颗宽容的心。母爱能产生一个 奇迹，师爱能产生一片奇迹。只有爱的教育，才是人性化 的教育。因为教育中充满了爱，才没有了“差生”；因为心中 有了爱，才有了还是自己班级里的学生好；因为倾注了 爱，师生才如朋友。老师的关爱，使孩子们觉得世界是那 么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖； 老师的严爱，使学生能够遨游知识的海洋。春雨能温暧冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生 命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风 化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸 得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人

2、的一生中一 道最赏心悦目的亮丽景致。爱的阳光，会使一棵棵小树苗 茁壮成长；爱的教育更让一群群孩子健康快乐地生活！一个宽容的老师要会欣赏学生。一个人活着，最本质 的意义不是被人承认自己的价值吗？孩子所以是孩子，更 因为他们的心是透明的。每个孩子都有好表现、被承认、 被表扬的欲望。孩子的才能就象一个巨大的、沉睡着的矿 藏，我们做老师的，要用欣赏的眼光，善于发现并且放大孩子 们的闪光点，让他们及早苏醒过来。要为孩子们的哪怕是 一点小小的进步和长处而欣喜，孩子会在不断的鼓励声中 快速地幸福地成长。孩子的天性好动调皮，犯的错误必然 带有反复性，但我们要认识到，即使是一个犯人，也必定 会有他的闪光点，何况

3、是一个涉世未深的孩子呢。有的老 师遇见学生犯错，总是火气冲天，大发雷霆，训斥甚至体 罚，“恨铁不成钢”。试想，一个心胸不开阔，情商又不高的 老师怎能教出富有爱心，知识丰富，能力较强的学生呢？ 千万不要用死的规矩来硬套鲜活的学生。“开心的工作，快 乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强 的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？让我们多一份耐心，在下一个路口再等等孩子吧！宽容孩子，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百 倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。欣赏学 生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在 获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊 重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去 欣赏别人，这对学生的成长至关重要。也许世界上最美 丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我 们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。一个宽容的老师要有和学生相处的激情，要善于面对 领导同事可能产生的误解，也要善于处理社会、家长有时 的责难。我们要有与时俱进的精神，我们每天都要思考教 学方法；有了激情，我们每日就要去学习；有了激情，我 们每时都会去关爱学生。爱心和激情是一种巨大的动力， 催促老师勤奋前行。对生活洋溢激情的老师，一定有爱 心。有爱心的老师，对工作一定充满激情。老师的爱心和 激情使校园处处充满生机与希望。社会在发展，好老师的 标准

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