教师岗前培训方案（通用5篇）

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_教师岗前培训方案（通用5篇） 教师岗前培训方案1 一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人：1、新课程培训(主讲人：)2、体育教师教学业务技能培训(主讲人：)3、学校体育课外训练及运动员选材(主讲人：)4、篮球规则及裁判法培训(主讲人：)5、足球规

2、则及裁判法培训(主讲人：)6、田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：)四、培训经费：1、主讲教师课件费及误工补助x元每人，计元，筹备经费x元，共计：x元。五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初(三天)，地点另行通知 教师岗前培训方案2 根据教育部的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能， 对我县新教师进行上岗前培训 ，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案：一、培训原则按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“实作考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。二、培训

3、目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。三、培训对象通过公开招考被录取的教师。四、培训内容新教师岗前培训内容为：五、培训时间培训时间：第一阶段为8月1日15日。第二阶段为8月10日16日六、培训地点景东教师进修学校七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷

4、的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。2、完成一份1课时教学设计。3、写出一份不少于1500字的'学习心得体会。新教师岗前培训第二阶段考核内容为：1、课堂实作考核。2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。3、写出一份说课稿，并说课。4、利用2+2评课方式评2节课。5、写出3种类型的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。 教师岗前培训方案3 为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部中小学教师继续教育规定中“新任教师必须进行岗前培训，实行不培训，不上岗

5、；先培训，后上岗”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下:一、培训目标通过培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教

6、师。二、培训对象20XX年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。三、培训时间本次培训时间共四天，其中集中培训30学时，分散自学20学时，共计完成50学时的培训任务。四、培训内容集中培训内容为教师职业道德修养、义务教育条例、师生的权利和义务、班主任治班方略、学生心理健康教育、新课程改革、课前准备、教学基本功、教学艺术等。五、培训形式培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与网络交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。(一)集中培训集中培训由外聘的专家学者、教师进修学校教师、市教学研究室教研员和部分中小学、幼儿园优秀教师承担。为使新教师尽快实现角色转变，教师进修学校将结合实

7、际需要组成强大的教师培训队伍。邀请专家对教育改革的现状和发展形势进行分析，通过案例展示进一步对教育政策法规进行深入解读;注重发挥自身优势教育教学资源的作用，通过和名师交流，对新教师的专业成长进行引领；教师进修学校邀请中小学、幼儿园一线师德标兵、教学能手、学生管理行家作报告，谈体会，用我们身边的人和事影响新教师、激励新教师、带动新教师。进一步促进新教师的成长。(二)自学研修自学研修是新教师专业成长的重要途径，通过自学自悟增强自主学习意识，促进知识和技能的专业提升。通过自我学习、自我培训，使新教师学会发现问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告等一系列教学科研的一般方法，形成反思教学、完善教学

8、、提升教学的良好习惯。(三)网络研修网络研修是信息技术条件下的一种新型培训形式。充分利用教师进修学校新教师网络研修这个平台，结合培训实际情况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的观点、见解、体会发布到网络平台上，通过在线交流、探讨问题等形式，提升专业素质和业务水平。六、培训管理培训过程中将严格管理，集中培训结束时，新教师需要上交以下材料:1、完成一份新教师一年成长规划；2、写出一份不少于1500字的学习心得体会；3、完成培训试卷。集中培训考试情况、出勤情况、作业情况和自学情况作为考核依据，按照相应权重计入考核成绩，培训过程中新教师培训学习情况将及时上报教育局并同时反馈给参训教师任

9、职单位。七、培训组织为切实加强对新教师岗前培训工作的领导，教育局成立由局长任组长，分管局长任副组长，教师进修学校、教育局师资培训科、教研室、学前教育科、艺体办主要负责人为成员的新教师岗前培训工作领导小组，负责新教师培训工作的领导与协调。八、培训经费培训费及资料费每人200元，其中，学员工作单位报销100元。 教师岗前培训方案4 根据教育部关于开展中小学新教师试用期培训的意见的通知精神，切实加强新任教师培训工作，结合海南省教育厅海南省20XX20XX年度小学教师继续教育实施方案（琼教师20XX58号）等文件的要求，使新任教师尽快适应小学教育教学工作，缩短新教师的角色转换期。根据我市的实际情况，特

10、制定20XX年三亚市小学新教师岗前培训方案。一、组织与管理新任教师岗前培训是新教师成长和加强教师队伍建设的一个重要环节。培训在市教育局领导下，由人事科、教师进修学校负责具体培训日常管理，并成立领导小组。组长： 郑元宁 三亚市教育局副局长副组长：黎树发 三亚市教师进修学校书记赵元隆 三亚市教育局人事科长成员： 陈莹 三亚市教育局人事科副科长黎海珍 三亚市教师进修学校副校长高福明 三亚市教师进修学校副校长赵伟琦 三亚市教师进修学校研训室主任二、指导思想以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本

11、素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。三、培训思路本着服务教学一线，方便教师工作与生活的宗旨，结合新任教师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容；采用专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式；培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式，让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来，又能领悟到教育大师们传授的宝贵经验，使之在教学中实践中得以应用，达到学以致用的培训目标。四、培训对象及时间培训对象： 20XX年前招录的师范类130名小学教师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息

12、技术等学科。培训时间：1、第一阶段，集中学习（专题讲座） 20XX年7月17日7月30日2、第二阶段，网络远程研修 20XX年8月1日11月9日3、第三阶段，自主研修及教学实践 20XX年11月12日20XX年5月4、第四阶段，考核与结业 20XX年6月-7月五、培训内容简介第一阶段、集中学习1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪，增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新教师提供班

13、级管理的方法。4、教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展提供指引。5、教材教法研修（语文、数学、小学科各一天）：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能根据内容选择恰当的教法。6、现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。7、说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导。第二阶段、网络远程研修本

14、阶段共有7门课程，采用全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）的网络教学课程，以集中学习与网络远程学习相结合的方式开展研修，市进修学校和继教网为每门课程都选派优秀的教师辅导课程的网络远程学习和集中学习。其中集中学习地点在市进修学校，网络远程学习由学员自备学习设备。1、教师心理问题的自我调适2、班主任工作实例3、备好课教学设计4、有序备课备课实务与新技能5、有效备课备课问题诊断与解决6、新课程实施中的问题与对策-义务教育阶段7、教师专业与专业化发展第三阶段，自主研修及教学实践上阶段的网络课程教学资源将继续开放至20XX年6月30日，供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新任教师指派

15、优秀的实践指导教师，学员接受本单位的工作安排开展教学实践。本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作。第四阶段，考核与结业由市教师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进行综合考核。对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训，为合格人员颁发结业证书。 教师岗前培训方案5 一、指导思想贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其未来的专业成长奠基。二、组织机构领导小组组长：xxxxx成员：xxxxxx三、培训安排略四、培训纪律1、 学员要按时参加培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。2、 学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要专心听讲，认真做笔记，不得做与教学无关的事。上课期间必须关闭手机，或置于静音状态。3、 培训期间，原则上不得请假，确实因病、因事需要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。4、 培训期间实行严格的考勤制度，学员要自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。5、培训期间各学员要注意清洁卫生，保持教室整洁。不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。五、培训考核1、 参与讨论心得两篇(一篇为听报告或学习政策、法规心得，另一篇为参加暑期培训的心得)。2、