2019八年级音乐上册第六单元《G大调弦乐小夜曲》教案湘艺版练习_第1页
2019八年级音乐上册第六单元《G大调弦乐小夜曲》教案湘艺版练习_第2页
2019八年级音乐上册第六单元《G大调弦乐小夜曲》教案湘艺版练习_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2019 八年级音乐上册第六单元 G大调弦乐小夜曲教案湘艺版练习教材分析： G大调弦乐小夜曲是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品，完成于1787年8月 10日, 这部作品流传最广，也最受欢迎。乐曲的第一乐章用奏鸣曲式写成。呈示部的主部主题包括了两段风格不同的音乐：主部主题的开头是带有那不勒斯风格的一段旋律，副部主题与主部主题形成鲜明的对比，带有浓郁的维也纳风格。乐曲的展开部很精练，它采用了主部主题的两部分内容，尽管它非常短小，却起着承上启下的重要作用。乐曲的再现部基本上保持了呈示部的面貌，但在调性上，再现部完全呈现在G 大调调性上。整个乐章在绚丽灿烂的色彩中结束。教学方法：1、引导学生做多种形式

2、的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合；运用图示法使抽象的音乐直观化、形象化。教学目标：1、通过对 G大调弦乐小夜曲的欣赏教学，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。2、通过教学活动让学生了解小夜曲的概念以及曲作者，知道乐曲的结构特点，能够用模唱、律动等形式体验音乐，以及使学生熟悉作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用。3、欣赏莫扎特的G 大调弦乐小夜曲，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，提高学生的欣赏水平和审美能力。教学重点： G 大调弦乐小夜曲曲式结构的辨别，让学生正确认识每个主题并记忆音乐作品片段，认

3、识前倚音、颤音等音乐符号。教学难点：熟悉 G大调弦乐小夜曲的四个音乐主题和它们的情绪对比。教学准备：多媒体课件、学生的提前预习和资料的查找。教学过程：1 / 3（一）新课导入欣赏两个音乐片段，请同学听辨出这两段音乐选自什么乐曲？（莫扎特）（二）了解作者1、你们对莫扎特有哪些了解？2、老师补充介绍莫扎特生平和代表作。（课件展示）（三）完整欣赏乐曲1、初听乐曲2、了解演奏乐器。3、介绍小夜曲。（四）分段欣赏1、欣赏 A 段音乐主题（ 1）教师用图示描绘出旋律的走向，用Bong 进行模唱；（ 2）学生讨论这段音乐主题的感受；（ 3）熟悉旋律后再唱谱。2、欣赏 B 段音乐主题（ 1）教师边模唱边用图示描绘出旋律的走向；（ 2）分析情绪特点和乐句中出现的音乐符号。3、欣赏 C 部分音乐主题（ 1）教师用图示描绘出旋律的走向，引导学生模唱。（ 2）分析情绪特点和乐句中出现的音乐符号。4、欣赏 D 段主题：2 / 3（ 1）教师用图示描绘出旋律的走向，分析情绪特点。（ 2）认识音乐符号，引导学生进行模唱。（五）表现音乐将学生分组，每个组用不同的方式表现音乐主题，进一步熟悉音乐。（六）完整聆听，分析曲式结构总结曲式结构：呈示部展开部再现部结尾，这种曲式叫做奏鸣曲式。（七）教师总结 G大调弦乐小夜曲的四个主题是这一乐章主要的音乐材料，整个乐章围绕这些主题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论