2018-2018年初中三年级第二学期物理教学设计方案_第1页
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文档简介

1、2018-2018 年初中三年级第二学期物理教学设计方案教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了初中三年级第二学期物理教学设计：一、指导思想：以物理新课程标准为指针，以新教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，全面提高物理学科的教育教学质量。二、工作目标：1、物理中考质量综合评估尽量获奖。2、物理中考优秀率10%以上，合格率50%以上。三、工作措施：1、加强理论学习，转变教师观念：组织物理备课组的教师深入学习物理学科新的课程标准，准确

2、把握新课程的标高，提高教师驾驭新教材的能力，防止出现穿新鞋走老路的现象，真正转变教师的教学理念，实现教师角色的转换。2、坚持集体备课，做到三个统一：备课组每周活动一次，重点研究各章节的复习重点，复习难点，复习方法，构建复习课的基本筐架，反馈复习中遇到的问题，寻找对策，及时整改，要做到三个统一， 既统一教学进度， 统一训练习题，统一检测评估。3、强教法研究，提高复习效率：三月中旬开展一次复习课展示活动，采取听、评、议、改的方法，要求教师做到三精三实二活，即精心设计教案，精心组织教学，精讲活用 ;教学目的切实，教学方法求实，教学效果扎实; 课堂气氛活跃，学生思维活跃，形成自己的教学特色。不搞疲劳战、题海战，充分利用现有的教学资源，发挥我校多媒体教学的优势， 提高复习课的针对性， 做到有的放矢， 讲究效率。4、出学科特点，体现探究学习：在复习中，对于一些重要的演示实验和学生实验不能一讲而过，而应让学生重新 亲身体验，从感性到理性， 重点培养学生提出问题的能力和 解决问题的能力， 特别是学生实验设计能力的培养， 要重点 训练三种题型 A 、自选实验器材设计实验 ;B 、补充器材设计 实验 ;C 、用规定器材完成实验。 要注意培养学生的科学素 养，注重知识的形成过程，提高学生的探究能力。希望为大家提供

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