上海政法学院重点课程建设

1、上海政法学院重点课程建设课程名称法理学课程性质精品重点重丿点建设层次本专本专课程类型根底 公共 专业根底课程负责人肖光芒职称学位副教授博士 所属系部盖章法律系填表日期2005年9月27日上海政法学院教务处-8-.课程根本情况课程名称法理学课程类型学科根底课课程面向专业学分总学时讲授课时习题课时实践课时法学990855教学大纲特色法理学是法律院校的主干课程之一.本大纲简明扼要、重点突出、详略得当.大纲既考虑到了该学 科的逻辑性,又注意到了通俗性.该学科覆盖面广,哲理性与逻辑性都较强,必须重点掌握.如果 设置不当,就可能导致学生学习兴趣的乏味.因此,大纲注意对学生学习兴趣的拓展与学习兴趣的 提升,

2、要求教师在教学过程中对法律史、经济史、宗教史、社会史与文化史方面多做一些介绍.当 然,我们也应该考虑本校的具体情况,在考虑掌握根底理论的冋时,对法理的实践与具体运用方面 适当多安排一些课时.使用 教材 讲义 情况教材名称作者出版单位已使用 几届使用效果法理学张文显高等教育 北京大学4良好开展多媒体教学情况开展双语 教学情况一.课程建设申请负责人与主要合作者情况姓名年龄学历职称专业教学科研成果获奖情况肖光芒1963法学 博士副教授法律史 比拟法 律文化 法理2003 2004全国外国法制史优秀论文2等奖2004 2005全国外国法制史优秀论文1等奖张桂英1963法学 博士副教授法理学刘小楠197

3、3法学 博士副教授法理学卢学英1968法学 博士讲师法理学胡荣恩1969博士 研究 生讲师法理学占茂华1968博士 研究 生讲师法律史李泽1975法学 硕士助教法理学二.课程建设目标、 内谷和意、乂重点解决的教学冋题,并与明其在提咼教学质量和教学 方案中的作用和地位法理学是法学学科根底课,本科、专科都要开设.教学的目的是要求学生掌握法学根底理论并能够 运用所学理论解决实际问题.法理学是所有法律院校的根底课程,也是一门比拟难学的一门课程.我们在课程建设的目标上,必 须围绕教学大纲,认真仔细地讲好每一章、每一节,在教学活动中注意区分本、专科的各自的特点, 深入浅出,使学生能够掌握根本的法学理论并能

4、够运用其所学的根本理论分析法学问题.在教学过 程中必须注意学生的兴趣与动向,积极加以引导,真正做到教与学的互动.法理学这门学科有较高 的教学起点,它要求学生必须具备一定的哲学、史学与部门法学方面的根底,因此在教学过程中根 据教学的要求,适当增加这方面的内容,对提升学生的学习兴趣与拓宽学生的知识面无疑具有重要 的作用.法理学的内容大体上包括法的本体论、法律开展论、法律运行论、法律价值论以及法与其他社会现 象的关系等几个比拟重要的方面.第一,从教学方面来看,本体论最为棘手,难度最大,教学过程 中不仅要介绍本体论与熟悉论的内涵,而且要求学生掌握法的现象、本质与特征,法的要素等方面 的内容.概念要在理

5、解中掌握,要理解这些问题又必须具备哲学、逻辑学方面的根底.抽象的理论 要用通俗的语言表达出来才能为学生所接受,因此在教学上不仅要求教师具有一定知识储藏,而且 要求思维清楚,赋予表达水平.第二,法的开展理论涉及法的起源、法律在各种社会形态中的开展, 法系、法律的现代化、全球化、法律多兀、法律移植问题.该局部内容要求学生掌握法律开展的基 本理论.法律是随着社会的开展而向前开展的,它如何从野蛮走向现代的,其中有没有规律可寻, 在法律全球化的过程中,如何解决本民族法的开展问题.第三,法律运行主要涉及法律在社会实践 当中的运用问题.法律的创制、实施、法律监督、法律解释都包含在内.要建设法治国家,我们不

6、仅要从程序上保持法的制定的合法与完备、而且应该将这些法律落实到社会实践当中,并对法律运 行的各个环节进行监督.第四,法律价值也是法理学课程教学中难度比拟大的一个章节,法律与秩 序、自由、正义的关系是法的价值的重要表达.但是,秩序、自由、正义本身就是比拟抽象的概念,要理解这些概念对教师与学生都有一个比拟高的要求.第五,法与其他社会现象,包括法与经济、 政治、文化、宗教方面的内容.法律的影响与作用不仅受制于产生该法的经济根底,而且还受到上 层建筑的其他方面的牵制,并与其他社会现象形成错综复杂的关系.这些内容是法理学的根本内容.从涉及的根本内容上看,法理学是法学的一门根底学科.它不仅要求学生必须具备

7、一定的哲学与文 史方面的根底,还要具备一定的部门法根底.教与学是两位一体的,教学的好坏直接决定了学生法学素质的培养,也决定了学生的学习兴趣,这 里就涉及到教师的知识储藏、教学理念与思维逻辑问题；反之,学生的整个文史方面的根底也决定 了其学习的兴趣.这里的一个重要问题就是教与学必须互相配合,如何一个方面的缺陷都会带来不 利的影响.法理学是一门法学根底课程,学好法理课有其重要的意义：一是为学好其他法律课程打下良好的基 础.二是对于培养法律理念与法律意识有重要的作用.三是能够运用根本的法学原理分析问题.最 后法学还是一门方法论的学问,对于练习我们的法学思维将会有很大的帮助.但是,我们也必须注 意到法

8、律又是一门比拟抽象的根底理论课程,而且一般是在第一学期进行授课,如果两者没有很好 的配合,就有可能影响学生的学习兴趣以及以后的学习进程,所以授课之前,一定要安排好各个环 节.随着时代的开展,法律学的一些根本问题,如的法本质问题,封建社会的法、资本主义社会的法、 社会主义社会的法如何理解的问题,等等,将会作为法理学的一些根本问题重新加以探讨,法理学 教材的编写体例也将有所改变.我们的课程将密切关注这些问题.可另附页四.课程建设实施的方案第一、在师资队伍建设方面,我们的教师平均年龄比拟低三十五点七,博士以上学位者已到达百分之八十以上,硕士以上已经到达百分之一百,高级职称的平均年龄也只有三十九岁.高

9、级职称的 授课率到达了百分之一百.每位教师每年都有论文发表,有的还获得各种奖项.在师资的结构、授 课与科研方面根本上已经到达学院规定的各项指标.在开展教学研究活动方面还需要进一步加大力 度,创造条件积极让教师能够参加学术年会.第二、组织编写统一的教学大纲、教学日历、教学总结与辅导材料.在条件成熟时,本教研室将编 写自己的教材.该教材应该难易结合、详略得当,尤其要有研究心得,反映学术前言问题.积极撰 写课件,实现教学手段的现代化.在课件的根底上,每位教师还应该有自己的教学心得与自己的教 案,在教学大纲的根底上,发挥自己研究的专长,并积极交流各自的研究成果.第三、积极开展教学方面的改革,打破原有的

10、条块割据,实现资源的利用与融合.法理学是一门既 古老又年轻的学科,在世界经济全球化、一体化的过程中,我们要探讨诸多既古老又现实的问题.要大胆探索,积极更新本学科、本课程的概念,调整原有结构、开展本学科与其他学科之间的学术 对话与学术讨论.但是,这些探索与改革的前提条件是需要教师积极调整知识结构、突破学科之间 的狭隘心理,实行各学科之间的整合,将古今结合,中外融会、同时竟理论与实践结合起来,将科 研活动与教学改革活动结合起来.第四、严格根据规定的大纲授课,授课要求生动活泼,有启发性与感染性,要求有一定的深度.我 们要开展与学生的对话,活泼课堂气氛,倾听学生的意见,调动学生学习的积极性,使学生产生

11、学 习兴趣,并通过所学思考一些社会现象与问题.本教研室将组织专家听课,也可以组织本教研室的 其他教师听课.保证授课质量.第五、积极完成试题库工作.布置作业,并认真批改作业,使学生所学的知识能够得到增强与稳固. 六、制订教研室的科研活动与教学改革方案,提升教师的教学水平与科研水平,扩大社会是影响力.严格根据既定的方案认真执行.培养年轻教师,并积极加以引导,使其尽快融入到教学与科研当中 去.可另附页五.方案进度-2006-年上半年完成大纲的编写-2006-年下半年教材课件编写完成-2007-年上半年完成习题编写任务-2007-年下半年完本钱科试题库工作六.实现本课程建设目标的根底和已有条件包括近些年该课程已实行的教学改革与提升教学质量的根本举措近年来通过本专科的教学积累了一定的经验.法理教研室近年来也积极开展法理学的教学研究活动,对一些疑难问题与学生关心的问题积极讨论,取得了一定的成效,也为本教研室提升教学质量与提 高教学水平打下了根底.本教研室有一批高学历的师资队伍,具有博士学位的占百分之八十以上,平均年龄低三十五点七师资队伍结构合理.在题库建设上,专科的法理学题库已经建立,随着学校申本的成功,本科题库我们也将积极准