1我们的民族小学

1、1 1民族第一页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来交流预习情况生词我会认标本标本 摔跤摔跤 坪坝坪坝 穿戴穿戴 蝴蝶蝴蝶 铜钟铜钟 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 孔雀舞孔雀舞 凤尾竹凤尾竹 绚丽多彩绚丽多彩五彩斑斓五彩斑斓 五彩缤纷五彩缤纷 五光十色五光十色 五颜六色五颜六色自读自读对子读对子读展示读展示读质疑解答质疑解答检查过关检查过关第二页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来读课文1 1、自读，读正确，读流利。、自读，读正确，读流利。2 2、选择喜欢的方式展示读：、选择喜欢的方式展示读：两次机会，不同形式，人人参与。两次机会，不同形式，人人参与。第三页，编辑于星期一：八点

2、 二十七分。我们来交流 看到题目我们的民族小学，你想到了什么问题？ 上台交流台下应答第四页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来研读我们来研读 通过读文来说一说你喜欢这所民族小学吗？为什么？（特点） 从文中找出相关的句子画下来，读一读。说说你的体会。 自读对子交流全班交流第五页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来读句子、谈体会我们来读句子、谈体会 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的

3、小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 思考：当我们来到学校时,我仿佛看到了这样的情景 ：_.第六页，编

4、辑于星期一：八点 二十七分。 我们来总结：我们来总结： 这是一所（ ）小学。这儿景色 （ ），同学们在这儿（ ）。第七页，编辑于星期一：八点 二十七分。 我们来总结：我们来总结： 这是一所（边疆的民族）小学。这儿景色 （优美），同学们在这儿（快乐学习）。第八页，编辑于星期一：八点 二十七分。欣赏与拓展欣赏与拓展 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多的小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 齐读谈发现认识：排比句 仿说话 第九页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来拓展说话我们来拓展说话 早晨，从乡村里，从城市里，从一条条宽宽窄窄的公路

5、上，走来了许多的小学生，有走着来的，有坐自行车来的，有做电动车来的，还有坐汽车来的。 早晨，从村庄里，从山坡上，从一条条开满野花的小路上，走来了一群群小鸭子，有白色的，有黄色的，有灰色的，还有花色的。第十页，编辑于星期一：八点 二十七分。我会写戴戴舞舞摔摔第十一页，编辑于星期一：八点 二十七分。字词巩固 标本标本 摔跤摔跤 坪坝坪坝 穿戴穿戴 蝴蝶蝴蝶 铜钟铜钟 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 孔雀舞孔雀舞 凤尾竹凤尾竹 绚丽多彩绚丽多彩 挑战读挑战读-检查读检查读第十二页，编辑于星期一：八点 二十七分。背诵课文喜欢的部分 自己准备2分钟展示背诵第十三页，编辑于星期一：八点 二十七分

6、。我们来研读 课文是怎么介绍这所小学的？小组交流：1、每一段都讲了些什么？2、留给你印象最深的是什么？用了哪些好方法？第十四页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来读句子、谈体会我们来读句子、谈体会 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一

7、起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 第十五页，编辑于星期一：八点 二十七分。我们来总结 1、运用排比的修辞手法写了民族小、运用排比的修辞手法写了民族小学学生源生源的特点；的特点； 2、用正面描写和侧面描写相结合的方、用正面描写和侧面描写相结合的方法写了同学们学习的情况。法写了同学们学习的情况。 3、总结概括全文，写景结尾，给人、总结概括全文，写景结尾，给人留下无限的遐想留下无限的遐想第十六页，编辑于星期一：八点 二十七分。学以致用仿写我们的双语学校 1、模仿文中结构，练习我校实际，仿说。 2、可以改说，可以剪切，可以复制，可以创新。 3、自主练习展示交流第十七页，编辑于星期一：八点 二十七分。学以致用仿写我们的双语学校说后写作，注意：1、