千字文乐殊贵贱

1、千字文乐殊贵贱篇一：三年级千字文天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈戾，辰宿列张。（译文：苍天是黑色的，大地是黄色的，茫茫宇宙一片混沌蒙昧的景象。日 出日落，月圆月缺，星辰布满在无边的太空中。）寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。（译文：寒暑循环变换，来了又去，去了又来，秋季里忙着收割，冬天里忙 着储藏。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里，古人用六律六吕来调节阴阳， 保持时序的顺畅。）云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。（译文：云气升到天空，遇冷就形成雨，夜里露水遇冷很快凝结为霜。金子 生于金沙江底，玉石出自昆仑山。）剑号巨阙，珠称夜光。果珍李奈，菜重芥姜。（译文：最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵

2、重的明珠叫“夜光”。果子中最珍 贵的是李和奈，蔬菜中最看重的是芥和姜。）海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。（译文：海水咸，河水淡，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。伏羲氏以龙 为官命名，被称为龙官；神农氏以火为百官命名，被称为火帝；少昊氏以鸟为官 命名，被称为鸟官；还有远古部落酋长人皇，他们都是上古时的圣贤。 ）篇二：三年级上册国学教案国学教学设计教学目标1 、讲千字文具体内容“乐殊贵贱 ？同气连枝”。2、初步理解课文中表现 的一些生活道理。教学重点难点重点：讲解本课千字文的具体内容。难点：理解课文中表现的一些生活道理。教学准备小黑板教学过程：一、导入课题1、复习导入我们先复习上节课千字文

3、所学知识。指学生背一背，全班齐背2、说一说你懂得的道理。二、学习过程1 、讲解具体内容：首先让学生通过自读和讨论，说说对本内容的大体了解。 生说自己的理解，只要言之成理，教师就要给予肯定。2 、梳理文意：乐是用以区分贵贱的，礼是用以区别尊卑的。上层和谐，下 层和睦，丈夫倡导于前，妻子跟随于后。在外接受师傅的训导，在家奉行母亲的 仪范。要像对待父亲那样对待各位姑姑叔伯，要像对待子女那样对待侄子侄女。 要多加关爱兄弟，因为兄弟之间血气相通、同根连枝。3 、背诵比赛：学生展开背经夺旗比赛。生先在小组内进行比赛，然后再在全班展开夺旗比赛。三、知识梳理1 、（1）学生用喜欢的方式诵读学习内容。或同桌接读

4、，或个人转默读。（2）师生接读（3）尝试背诵，2 、教师抽查背诵，并鼓励表扬背诵较好的同学。鼓励学生积极展现才艺四、小结作业布置：回家后把今天所学知识讲给家长听。板书设计第6课 乐殊贵贱 乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。 外受傅训，入奉母仪 诸姑伯叔，犹子比儿。 孔怀兄弟，同气连枝。教学反思通过这节课各种形式的诵读，学生都能熟练朗读课文，大部分学生能读出节 奏，并知道了文中所讲的生活中的道理。1 、讲千字文具体内容“交友投分一一逐物意移 ”。2、初步理解课文中表 现的一些生活道理。教学重点难点重点：讲解本课千字文的具体内容。难点：理解课文中表现的一些生活道理。教学准备小黑板教学过程：一

5、、导入课题1、复习导入我们先复习上节课千字文所学知识。指学生背一背，全班齐背2、说一说你懂得的道理。二、学习过程1 、讲解具体内容：首先让学生通过自读和讨论，说说对本内容的大体了解。 生说自己的理解，只要言之成理，教师就要给予肯定。2 、梳理文意：结交朋友要情投意合，要互相切磋、互相劝诫。仁慈恻隐之 心，即使在匆忙仓促的时候也不能放弃。节气、正义、廉洁、谦逊四德，即使在 困顿挫折的境遇中也不能违背。心性沉静下来，情绪就安逸自在了，心念萌动了， 精神就会疲倦萎靡。守住纯真本性，心志就会变得饱满；追逐外在物欲，意志就 会随之游移。坚定地持守高尚的情操，高爵厚禄就会萦绕于身。3 、背诵比赛：学生展开

6、背经夺旗比赛。生先在小组内进行比赛，然后再在全班展开夺旗比赛。三、知识梳理1 、（1）学生用喜欢的方式诵读学习内容。或同桌接读，或个人转默读。（2）师生接读（3）尝试背诵，2 、教师抽查背诵，并鼓励表扬背诵较好的同学。鼓励学生积极展现才艺四、小结作业布置：回家后把今天所学知识讲给家长听。板书设计第6课乐殊贵贱交友投分，切磨箴规。 仁慈隐恻，造次弗离。 节义廉退，颠沛匪亏。 性 静情逸，心动神疲。 坚持雅操，好爵自縻。 守真志满，逐物意移。教学反思教学目标1 、讲千字文具体内容“都邑华夏一一甲帐对楹 ”。2、正确、流利地朗读 课文，读出对偶的节奏感。3 、初步了解古代中国的两大都城的名称和所在的

7、省份。教学重点难点重点：正确、流利地朗读课文，读出对偶的节奏感。难点：了解古代中国的两大都城的名称和所在的省份。教学准备 小黑板 教学过程：一、导入课题1、复习导入我们先复习上节课千字文所学知识。指学生背一背，全班齐背2、说一说你懂得的道理。 二、学习过程1 、讲解具体内容：首先让学生通过自读和讨论，说说对本内容的大体了解。 生说自己的理解，只要言之成理，教师就要给予肯定。2 、梳理文意：在古代中国的都城邑县中，有东都洛阳、西都长安两大都城。 洛阳城背靠北邙山，面对洛水，长安城中有渭水经过，右边紧挨泾水。（都城中）宫殿重重叠叠，盘旋曲折，楼台观阙凌空欲飞，令人触目惊心。宫殿的栋梁墙壁 上画着飞

8、禽走兽，以及彩绘的天仙神灵。宫殿的配殿向两边开启，缀满珍宝的帷 帐对着高高的楹柱。3 、背诵比赛：学生展开背经夺旗比赛。生先在小组内进行比赛，然后再在全班展开夺旗比赛。三、知识梳理1 、（1）学生用喜欢的方式诵读学习内容。或同桌接读，或个人转默读。（2）师生接读（3）尝试背诵，2 、教师抽查背诵，并鼓励表扬背诵较好的同学。鼓励学生积极展现才艺四、小结作业布置：回家后把今天所学知识讲给家长听。板书设计第7课 都邑华夏 都邑华夏，东西二京。背邙面洛，浮渭据泾。宫殿盘郁，楼观飞惊。 图写禽兽，画彩仙灵。内舍傍启，甲帐对楹。教学反思篇三：千字文教学设计侯寨小学校本实践教学设计千字文学校：郑州市二七区侯

9、寨小学作者:刘志强教学设计千字文教学目标：1、学生能正确、流利、有感情的朗读韵文。2 、理解韵文的意思，并背诵韵文。3 、激发学生的阅读兴趣，并从中受到启迪和教育。教学重点：读文、背文。教学资源：多媒体课件教学类型：新授课教学课时：一课时教学过程：复习：复习前面学过的内容：师说译文，生说原文。新授：一、创设情境：师讲故事片：辕门射戟：东汉末年，淮南有一位大将叫辕术，他派手下的 将军纪灵去攻打刘备，刘备兵力微弱，觉得自己打不过纪灵，于是，请吕布帮忙， 吕布走到两军阵前，劝他们和好，而纪灵却没有答应。吕布灵机一动，想起一个 好办法。他把自己的兵器方大画戟插在地上，然后退后 120步，并对他们说，如

10、 果我一箭射中画戟，你们双方就收兵，如果射不中，你们明日就开战。双方都答 应了。于是，吕布拉弓射箭，果然射击中了。纪灵收兵，刘备的危机解除了。同学们听了这个小故事，你们喜欢故事中的哪个人物，为什么？生：回答（吕 布）是呀，吕布用自己的一技之长，帮刘备解除了危机，在古代社会，像吕布这 样的人凭借自己的本领帮助人们解决问题的人还有很多很多，你们想知道都有谁吗？我们今天来学一篇小文章。二、读文：我们要开始读书了，大家要做到：读书法，有三到，心眼口，并 皆要。1 、师范读：（要求：学生注意听每一个字的发音。）2 、师领读：（要求：学会每一个字的发音。）3 、生领读：（要求：把不认识的字记下来。）4 、

11、生自由读：（要求：借助拼音读文，可指读，也可以滑读。）5 、生齐读：（要求：注意语气，不喊读也不唱读。）6 、男女生赛读：（比一比，谁读得好。）7 、小组赛读：（比一比，谁读得好。）三、悟文：同学们，你们想知道这篇小文章是什么意思吗？那好， 我们一起来学习一下。1 、 出示课件一：鼠标指向“布”说：这个人就是吕布，鼠标指向“射”说：他擅长射箭。鼠标指向“僚”说：这个人是官僚，鼠标指向“丸”说：他擅长弹丸。同学们齐读：布射僚丸2 、 出示课件二：鼠标指向“嵇”说：这个人就是嵇康，鼠标指向“琴”说：他擅长弹琴。鼠标指向“阮”说：这个人是阮籍，鼠标指向“啸”说：他擅长吹啸。同学们齐读：嵇琴阮啸3 、

12、出示课件三：鼠标指向“恬”说：这个人就是蒙恬，鼠标指向“笔”说：他发明了毛笔。鼠标指向“伦”说：这个人是蔡伦，鼠标指向“纸”说：他发明了造纸术。 同学们齐读：恬笔伦纸4 、出示课件四：鼠标指向“钧”说：这个人就是马钧，鼠标指向“巧”说：他发明了水车。鼠标指向“任”说：这个人是任公子，鼠标指向“钓”说：他发明了钓鱼的技术。同学们齐读：钧巧任钓5 、出示课件五：鼠标指向“毛”说：这个人就是毛婿，鼠标指向“施”说：他是西施。鼠标指向“淑姿”说：她们古代社会的美女。鼠标指向“工颦妍笑”说：她们非常美丽，就连皱眉时都像在笑。同学们齐 读：毛施淑姿，工颦妍笑。同学们，当我们心情不好的时候，我们可以弹琴、吹

13、啸、钓鱼、赏画，来解 除心中的苦闷。当我学习时会用到纸笔，生活中会用到水车。而这一切都是古人 用他们的聪明才智发明的，而应用到生活中，而方便了我们的生活。板书：方便生活，解除苦恼，造福社会。出就用文中的话说 就是：释纷利俗，并皆佳妙。板书：释纷利俗，并皆佳妙同学们不仅古人为我们做出了贡献。现代有许多人出凭借他们的一技之长方 便了我们的生活。大家说说，有哪些人为我们做出了贡献？生：回答。今天，老 师也搜集了一些资料给同学们看。出示课件五：同学们这些人他们方便了我们的生活， 解除了我们心中的苦恼，造福了这个 社会，让我们记住他们，这些古今人物为我们做了这么多贡献， 我们有什么理由 不好好学习呢？四

14、、背文：现在老师把读文的难度加大了，你们还有信心读下来吗？1 、看插图背文：出示课件：2 、去掉插图背诵：3 、去掉插图和文字背诵。(1)、全班齐背。(2)、男女生赛背。(3)、小组赛背。(4)、个人背。4 、游戏背诵。(1)、领背：(一生做动作领背：请你像我这样做，我就像你那样做。)(2)、转呼拉圈背诵。(3)、转舞球背诵。三、作业：将韵文背爸爸妈妈听。板书设计：千字文(46)方便生活，解除苦恼，造福社会。千字文全文及解读天地玄黄宇宙洪荒玄，天也；黄，地之色也；洪，大也；荒，远也；宇宙广大无边 日月盈戾辰宿列张太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。寒来暑往秋收冬藏寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。 闰余成岁律吕调阳积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。 云 腾致雨露结为霜云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。金生丽水玉出昆冈金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。剑号巨阙珠