小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示课件_第1页
小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示课件_第2页
小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示课件_第3页
小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示课件_第4页
小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示唱唱做做 比一比考一考 小组活动 试一试 练一练小结读读写写 英语日记 读读说说 小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示Here come

2、s another monk. The 2nd monk cooks. They share the food.小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示A bird sees a monk.The monk cooks. He eats a lot. 小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示Here comes the third monk.The 3rd monk cooks. They share the food. Each one gets little.小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示Im hungry!What can you do?I don

3、t think you can.See you!I can sing.小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示小学五年级上册(PEP英语)Unit4第六课时演示 英语日记的格式与汉语日记的格式大致相同,在每篇日英语日记的格式与汉语日记的格式大致相同,在每篇日记的第一行写上日期、星期和天气,接下来写内容。日期、记的第一行写上日期、星期和天气,接下来写内容。日期、星期和天气的书写要注意以下几个方面:星期和天气的书写要注意以下几个方面: 1. 1. 年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,

4、月份年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。例如:可以缩写,日和年用逗号隔开。例如: December 18, 2003December 18, 2003或或者者Dec. 18, 2003Dec. 18, 2003。 2. 2. 如果要写星期,星期要紧挨日期,它既可以放在日期如果要写星期,星期要紧挨日期,它既可以放在日期前面,也可以放在日期后面,星期也可以省略不写。星期和前面,也可以放在日期后面,星期也可以省略不写。星期和日期之间不用标点,但要空一格,星期也可缩写。例如:日期之间不用标点,但要空一格,星期也可缩写。例如:Thursday Dec. 18, 2003Thursday Dec. 18, 2003或者或者Dec. 18, 2003 ThursdayDec. 18, 2003 Thursday。 3. 3. 天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如:Sunny, Fine, Rainy, SnowySunny, Fine, Rainy, Snowy

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论