电大本科汉语言文学《教育学》试题及答案

1、中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学试卷一、选择题I1一般来说，学校产生于()。A 原始社会B奴隶社会C 封建社会D资本主义社会E 社会主义社会2决定教育性质的因素是()。A 生产力的发展水平B政治经济制度C 社会文化类型D社会文化观念E 人口质量3便于因材施教的教案组织形式是()。A 分科教案B个别教案C 问题教案D班级授课制E 分组教案4教师劳动的价值，一般来说具有()价值。A 政治价值B道德价值C 经济价值D文化价值E 发展价值5父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的()特点。A 先导性B感染性C 权威性D针对性E 终身性二、填空题（每空 1 分

2、，共 6 分）6中小学教育具有基础性、全面性、-的特点。7被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是_。8教案原则是进行教案所必须遵循的-一。9 通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍，培养学生思想品德的一种方法是 - 一。10. 课外教育的基本组织形式有-活动、 _活动和个人活动三种。三、名词解释（每小题5 分共10 分）11. 教育方针12说理教育法四、简答题（每小题9 分，共 18 分）13简述学生掌握知识的基本阶段。14简述班集体的教育功能。五、论述题（每小题18 分，共 36分）15. 论述什么是非智力因素？为什么要培养学生的非智力

3、因素？如何培养？16. 结合实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则？1 / 3六、实例分析（20 分）17. （分析字数不得少于300 字）学生的评价1998 年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”的栏目。成绩一出来，李老师是全校最低分，当时李老师非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生们都低着头，满脸的恐惧。第三天，李老师在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造

4、成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是 10 个学生的署名。问题：请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观，如何转变自己的教育教案行为。试卷代号： 12 91中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试教育学试卷答案及评分标准（供参考）2018年 7 月一、选择题（每小题2 分，共 10 分）1B2B3BE4ACDE5 E二、填空题（每空1分，共 6分）6 义务性7 蔡元培8 基本要求9 心理咨询法10 群众性 小组三、名词解释（每小题5 分，共 10 分）11 教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。确切地说，教育方针是由国家或政党根据一定的社

5、会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。12 说理教育法是指通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法。四、简答题（每小题9 分，共 18 分）13 学生掌握知识的基本阶段。(1)引起动机，使学生产生“我要学习”需要；（2 分）(2)感知认识，让学生对所学对象形成正确的表象和想象，获得感性认识；（2 分）(3) 理解知识，引导学生把感知的材料与书本知识联系起来，经过思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识；（2 分）(4)巩固知识，在理解的基础上，把所学的知识保持在自己的记忆里；（2 分）(5)运用知识，把知识应

6、用于实践，解决实际问题。（1 分）14 简述班集体的教育功能。(1) 教养功能；（ 2 分）(2) 教育功能； (2 分 )(3) 管理功能；（ 2 分）(4) 社会化功能；（ 2 分）(5) 发展的功能。（ 1 分）五、论述题（每小题18 分，共 36 分）评分标准：(1) 要点部分 10 分，结合实际部分 8 分，一题满分 18 分；(2) 仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10 分；2 / 3(3) 结合实际密切，观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得8+2分。但一题的总分不得超过18 分。15 论述什么是非智力因素？为什么要培养学生的非智力因素？如何培养？(1)

7、 什么是非智力因素：（ 3 分）非智力因素是指情感、意志、性格、兴趣和动机等人的智力因素以外的心理因素。(2) 为什么要培训学生的非智力因素：（5 分）非智力因素对于学生学习的成功也是至关重要的。非智力因素既是环境、教育等影响的结果，也是教育的出发点和前提。非智力因素，不仅是一个完整社会人的重要品质，也是一个人智力因素能否正常发挥或超水平发挥的重要前提条件。(3) 如何培养： (10 分 )要围绕如何培养学生的高尚情感、磨砺他们的坚强意志、锤炼他们的个性、激发他们探究科学真理的兴趣和动机五个方面来回答。谈到一方面可以给3 分。该部分最多不得超过10分。16 贯彻严格要求与尊重信任相结合的德育原则时要注意：(1)要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。（4 分）(2)要在严格要求的过程中体现对学生的尊重信任，热情帮助学生完成要求。（3 分）(3)对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意爱要得体，严而有格。（3分）结合实际： 8 分六、实例分析（