2021年称职教师班级课堂教学总结范文五篇

1、2021年称职教师班级课堂教学总结范文五篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。 接下来就是小编给大家带来的2021年称职教师班级课堂教学总结范文五篇，欢迎查阅！2021年称职教师班级课堂教学总结范文1时间总是容易让人遗忘一些事，转眼间我踏上工作岗位已经两年了，从青涩的大学生到如今的为人师表，我成长了许多，在教学与学生管理方面都积累了一些经验。作为老师，最重要的就是负责仔细，一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，当好课后辅导工作，广泛涉猎

2、各项知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，自己发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提升个人的教学水平与思维觉悟，并顺利完成教育教学任务。接下来是本人的教学经验及体会：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了接下来的工作：(1)课前准备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思维、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，掌握教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教好。掌握学生原有的知识本领。的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

3、何部署每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创立良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注重引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2.要提升教学质量，还要当好课后辅导工作。我如今带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置小组帮的活动：将一项班级的学生分为八个大组，一项大组长与一项小组长，这两自己齐心协力管理好六个组员的各方面

4、，每个小组中分配一项后进生，进行着重帮助。一项学期下来，效果还是不错的。当然这其中还有许多待改善的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。3.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。在教学方面，虽然已经是第二年了，但与同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。自己在听课前先对开课教材进行研究，再个人在心中略微形成个人的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路与个人的进行对比，从而汲取精华，及时进行反思别人设计的意图及效果。4、珍惜开课机会，在磨课中成长学生的绝大部分的时间是在学校度过的，学校是培养学生健全人格，增进其良好的社会

5、适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推进者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心引领，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。并进取和学生家长联系，运用学校、家庭各项因素提升学生的成绩。当然，针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一名教师，面对的是一项班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不仅仅有开课对一项教师的成长是十分显著的，本学期我共体现了两节课：平移与旋转与秒的认识。通过这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多，尤其在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐

6、藏着那么多的秘密，而我也体会了个人的教学细节方面做的如此还不强，让我清楚的认识到个人今后奋力的方向。5、奋力当好教书与育人，在教予知识的过程中对学生进行情感教教师和学生的互动，学生和学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素，教师就需要进行有效的班级和课堂管理。因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级和班级组织管理方面的知识，不但要了解班级中学生整体上各方面的基本情况，也要掌握每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最不妥的教学策略进行教学。这也就需要更加奋力的工作，更加积极参与素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提升个人，这样才能给予下

7、一代更好的教育!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严以律己，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献个人的力量。2021年称职教师班级课堂教学总结范文2在紧张忙碌的工作中，一项学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提升的必要。我认为，教师的政治思维与道德品质集中体如今教师职业职责心上，做为一项人民教师，在教学上应有强烈的职责心，以下是我的工作总结：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是当好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一

8、项人都是平凡的，能在平凡的岗位上当好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过个人的教学使学生具备了有关的知识，看着个人付出的奋力获得了回报，内心充满了成就感。二、热爱学生，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新期间教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，掌握学生，公正地对待每一项学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会与学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受个人的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到个人

9、的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情与语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真心的，真正的热爱每一项学生、关心每一项学生。学生完全能接受你的批评与意见。三、奋力提升自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心里的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每自己都有他不同于其他人的长处与优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思维、情感、意志给予充分的

10、尊重。通过回顾与总结，结合个人的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长与自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃个人的追求、放松对个人的要求。在教育改革的新形势下，教师的职责重大，教师的使命感要强化。今后，我将继续从思维上严以律己，在行动上提升职责心，确立一切为学生的思维，用个人的真心之心培养人。我相信只要不断提升自身的道德素养，刻苦提升教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。2021年称职教师班级课堂教学总结范文3本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽掌握到了一些教学教法

11、,但在现实的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为了让今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.一,学习课标,明确教学目标.为了使我的英语教学适应新期间英语教学要求,确立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对英语课程准绳进行了研读,掌握了目前英语课程改革的目的,了解了目前英语改革的着重,明确了英语课程各级的总目标与各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,确保了教学的顺利进行.二,扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:1,课前备课

12、,做到有备而来.我仔细阅读各项教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的现实与教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出着重,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注重好各环节的过渡自然.并制作了各项有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学当好服务.2,课中备课,灵活部署简要易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的热情,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简要易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手

13、工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参加,充分调动了学生们的情感态度与兴趣,学生的热情得到了充分发挥,教学效果良好.3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结与反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.三,仔细上课,体现以人为本.英语课程准绳提出让学生在教师的引领下,通过感知,体验,实践,参加与合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的兴趣,提升他们对词汇,句型的听说认读与语言现实运用的能力.为此,我在现实的课堂教学中做了以下几点:1,巧设导入,培育兴趣.每节的教

14、学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.2,图文结合,了解新知.按照教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段了解其义,让他们积极进取参加学习获取新知过程,培育他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思维教育.3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的

15、个体差异,营造宽松的学习环境,以简要易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动与交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提升他们语言的运用能力,培育他们的学习兴趣.4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听相关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先仔细听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范与引领,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提升了同学们的听说能力与读音的准确性,从而让学生

16、真正做到眼到,口到,心到,手到.四,强化自学,不断积累知识.由于本人在英语教学方面经验不足,个人的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,与我们英语组的同事一起学习相关英语方面的教学教法,强化自身的业务学习,拓展视野;用心收集有助于英语课堂教学的各项游戏资料,时常听录音纠正个人的语音语调.总之,一学期的教学工作个人付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会奋力填补个人在教学中的不足,不断改善教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发与有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,

17、力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。2021年称职教师班级课堂教学总结范文4本人自20_年12月任中学二级教师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学一直从事高中语文教学及班主任工作，同时担任语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。接下来我就对个人这五年来的工作做一番简要的回顾和总结。一、做一项信仰型教师自从参与工作以来，我首先在师德上严以律己，要做一项合格的人民教师!仔细学习与了解了三个谨代表重要思维与八荣八耻，和时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。教师的从教之日，正是重新学习之时

18、。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的技能在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科组长。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一项学生，奋力去做一项深受学生尊重与信赖的老师。二、做一项科研型教师教学工作上，我担任二个教学班，学生人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受学校领导任命跨年级授课，曾经参与涿鹿县高一语文会课比赛并获得第一名，20_年参与张家口市教学设计大赛获得全市第二名，20_年参与张家口市高中语文说课评比活动中，荣获二等奖。任职以来，我对教学一丝不

19、苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，因而很快成为我校骨干教师，并历任高三毕业班教学，在20_20_学年第一学期张家口市期末统考中，成绩突出，获得学校奖励，并评为涿鹿中学优秀教师。作为高一语文教研组长，我不仅仅带领本组教师主动开展教研活动，我个人还不断对教育教学进行总结提升，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文发表，其中三篇，一篇县级。20_年4月，我的论文现代文阅读使用技巧总结在刊物考试报专版第40期发表。20_年8月，我的教学论文从高中语文看古代文人的坎坷仕途在创新教育理论和实践研究征文中，获得二等奖并结集出版。20_年10月，我的论文现代文阅读实用技巧、古诗十步阅读法

20、在第九届全国语文阅读研究论文评选中，获得二等奖。20_年1月，我的教学设计子路、曾西、冉有、公西华侍坐在涿鹿县教育局主办的课改实验通讯第32期发表。20_年10月，我的教学论文激情语文教学模式探析在刊物中国教育研究论坛发表，并经中国教育学术研究委员会组织专家评审，获得一等奖。20_年11月，在张家口市教育科学研究所主办的全市教学论文评比中，我的琵琶行并序获得优秀教学案例三等奖。在发表论文的同时，我还注意培育学生的各项能力，20_年我所教的学生在涿鹿县文联主办的作文大赛中获奖，20_年引领学生在全国中学生语文能力竞赛中，获高二年级二等奖。五年中，我积极参与学校与县市教育局主办的各种活动，20_年

21、参与县教育局主办的立足岗位，发挥党员先锋表率示范作用宣讲比赛，获三等奖。20_年9月参与张家口市教育局主办的青春的足迹征文活动，获二等奖。三、做一项爱心型教师班主任工作，自毕业至今，一直担任班主任工作，工作仔细，管理有效，善待学生，讲求工作方法，改变传统教育观，及时有效地解决学生在学习与生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各种工作都能仔细按时地完成，协调好班主任和其他部门之间的关系。同时，教育管理也有一定的成效，特殊是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注重以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写说明书，而非检讨书，我的班级先后多次评为校、县级优秀班集体，20_年5月，

22、本人获得张家口市优秀班主任荣誉称号，同时我强化个人的理论知识学习，我书写的论文情到深处自成歌被评为涿鹿中学德育工作研究会首届年会暨20_年班主任工作论坛优秀奖，并在大会上交流，2007年我的论文让学生感受阳光获得第二届年会班主任工作论坛优秀论文。四、做一项学者型教师教研工作上，20_年我担任教研组长，2009年是河北省开展新课标的一年，20_年6月，我参与市教科所组织的语文新课标培训，通过培训我丰富了教学经验，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，教师要善于引导学生提升思维认识、道德修养、文化品位与审美能力。要重视发展学生的思想能力，特别是创立性思想能力，重视提升学生的思想品质。重视语文

23、知识和能力的整合，重视积累、感悟、熏陶与语感的培育，以有利于学生语文素养的整体提升。要大力倡导自主、合作、探索的学习方式。应重视学生的实践活动，尊重学生的个体差异，引导他们选择适合个人的学习策略。要重视师生之间的平等对话与心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创立性地开展多种形式的教学活动，奋力形成教学个性。要密切联系社会生活，强化课内外的沟通，注重开发实际生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为学生提供更广阔的思考空间，同时担任涿鹿中学新课程改革领导机构成员，负责为高中新课程实施的决策、执行、监控提供咨询服务与专业支持，组织有关教师对实施过程中的问题进行研究，

24、负责学科教师的培训，组织有关学科的实施。总之，任现职以来，个人仔细履行教师责任，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，五年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推动素质教育，我不断奋力学习文化知识、钻研业务，奋力探究教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。2021年称职教师班级课堂教学总结范文5本学期，本人担任初二_班语文课教学与教导处干事工作。一学期来，本人以

25、学校及各处组工作规划为引领；以强化师德师风建设，提升师德水平为着重，以提升教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行岗位责任，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、强化学习，奋力提升自身素质一方面，仔细学习教师职业道德规范、“三个谨代表”重要思维，不断提升个人的道德修养与政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，奋力提升业务能力，参与自学考试，奋力提升个人的学历水平。通过学习，改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一项全面的、深入的理解，为本人改变教学观念、改善教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严以律己，时时

26、处处以一项共产党员的准绳来要求个人，模范遵守学校的各种规章管理制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中确立了良好的形象。三、加强常规，提升课堂教学效率本学期，本人能够加强教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思维、基本概念、教材结构、着重和难点；掌握学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学着重、难点，不放过每一项知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件_个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂_分要质量，奋力提升课堂教学效率；在课后，仔细及时批改作业，及时当好后进学生的思维工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化与优生的培育；同时，进行阶段性检测，及时掌握学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提升教学水平。一学期来，本人共听课_节，完成了学校规定的听课任务。四、强化研讨，奋力提升教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究